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小学语文《出色的老师》课堂同步练习教案设计.doc

1、11118 出色的老师一、读拼音,写词语。xng w y hn h i y hu( ) ( ) ( ) ( )chu t chui c kn hu sh jn b mi( ) ( ) ( ) ( )二、根据解释写出成语。1、很快醒悟,深悔所犯的错误。 ( )2、快乐到了极点会转而发生悲愁。 ( )3、拾到钱财不隐瞒并据为已有。 ( )三、用修改符号修改病句。1、夏夜,常常坐在小院里观赏星空。2、桌上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。3、我在教学楼的最醒目位置,贴了几张寻物启事4、他给我的果然是一种遗憾的笑容。四、阅读课文片断,完成下面练习。老人的话让我翻然醒悟。这时,我才意识到黑大哥的(de

2、d)确是一个非常出色的老师。因为公德,他将手表送还(hi hun)给我;也因为公德,他又向校方举报了我,因为我违背(bi bi)了公德。他用这种迂回的方式,让我彻底明白了公德的重要和校规的严格!1、给文段中加黑的字选择正确的读音。2、联系上下文理解下面的词语。迂回:翻然醒悟:3、写出下列词语的近义词。醒悟( )公德( )迂回( )意识( )4、用“”画出这段话的中心句。5、短文中出现了四个公德,每个“公德”分别指:_ ;_ ;_ ;_ 。6、按中国人的看法,黑大哥的行为是矛盾的,你理解吗?为什么?五、你知道下面的惯用语是什么吗?1、把在团体中起主导作用的人喻为 ( )2、把足智多谋的人喻为 ( )3、把接待宾客的当地人喻为 ( )4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为 ( )5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为 ( )6、把混混沌沌、不明事理的人喻为 ( )7、把世故圆滑的人喻为 ( ) 8、把没有专业知识的外行人喻为 ( ) 9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为 ( )参考答案一、醒悟 遗憾 和蔼 迂回 抽屉 揣测 困惑 昧心二、1、翻然醒悟 2、乐极生悲 3、拾金不昧四、1、d hun bi2、迂回:曲折,绕弯;翻然醒悟:很快而彻底地转弯,形容彻底觉悟过来,思想大转变。3、觉悟 品德 曲折认识4、“这时,我才意识到出色的老师”111

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