1、1课时举办演讲比赛 第四单元第四单元部编版部编版 统编教材人教版八年级语文下册统编教材人教版八年级语文下册课堂小结布置作业活动展示今天，让我们一起展示演讲才能吧! 演讲比赛不仅要求参赛者有良好的文字功底和修养，同时也要有良好的口才和表达能力，以及很强的感染力。好的演讲口才会让人终身受用。课程导入1.通过多种方式学习演讲的基本技巧，进行演讲实践。2.举办演讲比赛，在这一综合活动中提高在公共场合的表达能力。课堂小结布置作业课程导入活动展示学习目标本节重点本节难点课堂小结布置作业课程导入活动展示做好赛前筹备工作。探究任务合作探究 各小组组内推选参赛选手，小组成员互助，讨论应该从哪些方面对演讲稿进行修
2、改，帮助参赛选手反复修改演讲稿。汇总修改意见，参赛选手对自己的演讲稿进行修改、润色。 各小组同学对现场演讲的技巧进行揣摩和总结，通过表格进行记录。过程安排 以自荐加推荐的方式，推选出主持人，并撰写串场词。推选标准：对主持工作具有浓厚的兴趣；具有较强的亲和力；普通话比较标准，嗓音圆润，吐字清晰，语言表达流畅，逻辑思维严密；有临场应变、迅速组织语言的能力。课堂小结布置作业课程导入活动展示 组织选手抽签决定演讲顺序，并做好现场记录。 由语文老师、各组学生代表担任评委，拟定科学合理、细致规范的演讲比赛评分表。 设置奖项：设置一等奖、二等奖等等级奖的同时，可以设置最佳演讲稿、最佳仪态、最佳语言、最佳综合
3、素质奖等单项奖。 组建技术组，准备音响、麦克风等相关设备；适合演讲内容的背景音乐；制作活动幻灯片。 组建后勤组，安排收分、计分、亮分人员，安排现场计时人员，现场协调人员，拍照、录像人员；制作演讲比赛评分表、统分表、亮分板；准备奖品和奖状；提前进行比赛现场布置。演 讲 稿 修 改 角 度课堂小结布置作业课程导入活动展示 演讲对象（对谁讲？）演讲稿是否具有针对性？ 演讲内容（讲什么？）演讲稿内容是否充实？思路是否清晰？ 演讲语言（如何讲？）运用了哪些语言技巧？语言风格是否鲜明？成果展示现 场 演 讲 技 巧课堂小结布置作业课程导入活动展示成果展示语气、语调、重音 声音清晰、悦耳，音量适中，能根据演
4、讲需要适当调整语气语调。 节奏的调配 不疾不徐，能根据演讲内容的变化调整演讲节奏。表情的处理 面带微笑，放松心情。体态语的运用 站姿自然沉稳，辅以手势动作。与观众的互动 直面听众，适时用眼神与听众交流。能根据听众的反应，调整自己的演讲内容、语气和体态。临场发挥 出现忘词了或讲错了等突发状况，能通过放慢语速努力回忆、结合现场情况略做调整、临时应变自圆其说的方式，使演讲顺利进行。评 分 表课堂小结布置作业课程导入活动展示成果展示演讲比赛评分表演讲词(40分)主题（10分）：贴近现实，针对性强。观点（10分）：观点鲜明，见解独到。论述（10分）：条理清晰，言之有物。语言（10分）：通俗流畅，有感染力
5、。现场演讲(60分)语音（20分）：语音清晰，脱稿演讲。语调（20分）：语调自然，抑扬顿挫。情感（10分）：情感真挚，富有激情。体态（10分）：仪态端庄，举止得体。课堂小结布置作业课程导入活动展示开展演讲比赛。探究任务合作探究 主持人出场。开场白。明确演讲比赛主题“书香，伴我成长”及其意义价值。介绍评委。宣布比赛规则和评分细则和选手出场顺序。宣布比赛正式开始。 选手按抽签顺序，依次演讲，每位选手演讲结束后主持人串场。过程安排课堂小结布置作业课程导入活动展示 前三位选手演讲完毕后，评委开始打分、亮分；此后，每位选手演讲完毕后，评委立即打分、亮分。 后勤组工作人员对每位选手的得分做好统计。 主持人
6、宣布每位选手得分，公布获奖名单，颁发奖状和奖品。 评委从选手演讲稿内容、演讲技巧和现场表现作精要点评。 获奖同学发表感言。课堂小结布置作业课程导入活动展示活动小结 选手赛后结束后，参与人员进行分享： 1.参与人员：参赛选手、主持人、评委、听众、技术组和后勤组工作人员。 2.活动形式：班级文化墙留言、班级QQ群空间跟帖、微信朋友圈分享、小组活动简报等。 3.分享内容：结合自己参与这次活动的体验、选手的表现、评委的点评、集体协作、演讲活动、读书与成长的关系等畅谈自己的感受和收获。课堂小结布置作业课程导入活动展示修改演讲稿，演练演讲技巧。小组讨论评分标准。赛前准备。举办演讲比赛。赛后分享。课后作业1.根据比赛收获再次修改自己的演讲稿。2.从自己在比赛期间的职务角度，写一写和同学协作学习的收获。课堂小结布置作业课程导入活动展示敬请各位老师提出宝贵意见！
