1、 第二单元第二单元第2课时鲁滨逊漂流记（节选）部编版统编教材人教版六年级语文下册问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入让我们一起回顾梗概的主要内容吧！ 鲁滨逊在航海中遇险，不幸流落荒岛，在岛上他克服了许多困难建房定居。 鲁滨逊还养牧种植，并且救下了野人“星期五”。最终回到了英国。流落荒岛建房定居驯养培育救“星期五”回到英国问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入 1.能就印象深刻的情节交流感受。 2.能根据课文内容，体会鲁滨逊的心态变化，感受人物形象。 3.能对鲁滨逊作出简单的评价，产生阅读原著的兴趣。学习目标问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入 整体把握课文内容，明确节选片段在小说中的
2、位置，梳理节选片段中鲁滨逊遇到了哪些困难，又是怎样解决的。探究任务合作探究学生快速默读选文，思考节选片段处于小说中的哪个位置。根据选段内容，小组讨论鲁滨逊遇到了什么困难，又是怎样解决的。小组合作完成表格，全班交流，教师相机指导。探究过程问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入探究活动说说节选片段处于小说的什么位置。 从1、2自然段里写到的时间来看，我觉得应该是流落荒岛的部分。 从他才刚开始着手准备东西看出来应该是刚刚到荒岛。流落荒岛问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入探究活动 读了第12自然段，我们小组发现鲁滨逊无法知道时间，但是他用刀子在木杆上刻痕来记录时间。 通过第35自然段，我们小组
3、发现鲁滨逊非常缺乏物资，所以他三番五次去船上收罗东西。 我们小组研究了第6自然段，发现鲁滨逊没有住的地方，但是他自己制作工具建造了住所。 我们小组发现鲁滨逊面对困境也会沮丧，但是他通过记录自己的幸与不幸进行对照来宽慰自己。梳理鲁滨逊遇到了什么困难，又是怎样解决的。问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入探究活动鲁滨逊遇到的困难克服困难的办法 将鲁滨逊遇到的困难以及解决的办法填入表格。无法估算日子用刀刻痕记录时间缺乏物资从船上收罗到很多东西没有住的地方 通过砍木柴、加工、打桩，修建住所恐惧、沮丧 记录自己的幸与不幸，尽可能宽慰自己问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入细读节选片段，对人物进行评
4、价，体会人物的心态变化。探究任务合作探究细读节选片段，小组交流鲁滨逊克服种种困难的过程中哪个情节最让人印象深刻，以及他给你留下了怎样的印象。借助鲁滨逊做的事情，小组交流鲁滨逊内心的变化。小组汇报、全班交流，教师相机指导。探究过程问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入探究活动 在鲁滨逊克服种种困难的过程中，哪个情节最让你印象深刻？你感觉他是一个怎样的人？ 在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成一个大十字架，竖在我第一次登岸的地方，上面刻着:“1659年9月30日，我在
5、这里登岸。”在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。 鲁滨逊用刀刻痕记录时间的情节给我的印象深刻，让我看到了一个聪明机智，努力解决问题的鲁滨逊。问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入探究活动 没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了
6、用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。 鲁滨逊面对没有工具带来的重重困难，却依然布置住所的情节让我印象深刻，我从中看出了他的不畏艰难、顽强生存。 在鲁滨逊克服种种困难的过程中，哪个情节最让你印象深刻？你感觉他是一个怎样的人？问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入探究活动 我现在开始认真考虑我的处境。 我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传给后人看，而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。我按照商业簿记中借方和贷方的格式，如实记录了我所遇到
7、的幸与不幸： 鲁滨逊把自己的幸与不幸罗列出来的情节给我的印象最深刻。 在鲁滨逊克服种种困难的过程中，哪个情节最让你印象深刻？你感觉他是一个怎样的人？问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入 幸运的事比不幸的事写得多，所有不幸都能从另外的角度体会到它的幸运，让我感受到鲁滨逊的积极乐观。探究活动 观察教材中的表格，说说自己的发现：你发现这样对比罗列有什么好处？问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入探究活动 从流落荒岛到克服种种生存的困难，鲁滨逊的内心有着怎样的变化呢？请以小组为单位开展合作，梳理心理变化过程。 最初流落荒岛内心沮丧制作工具、建造住所冷静下来 习惯岛上的生活心平气和 思考幸与不幸内
8、心得到宽慰 鲁滨逊身上有着不屈不挠、永不放弃、乐观的精神，他永远相信着光明就在前方。 鲁滨逊在荒岛上坚持了28年，究竟是什么力量支持着他？揣摩鲁滨逊心态变化的过程，说说你的想法。问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入探究活动 它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。法国卢梭 经典是那些你经常听人家说“我正在重读”而不是“我正在读”的书。鲁滨逊漂流记无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。意大利卡尔维诺引入“快乐读书吧”，激发阅读兴趣。问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入岛上巡查（节选） 第二天，十六日，我沿着旧路走去，走到比昨天更远的地方发现那小溪和草地都
9、到了尽头，而树木却愈来愈密了。在那里，我看到许多不同的水果，特别是地下有许多瓜类，树上有许多葡萄，葡萄藤子爬满在树上，一挂一挂的葡萄生得非常茂盛，又熟又大。这是一个意外的发现，我心里非常高兴。但经验却警告我，叫我不要多吃，因为记得我在伯尔伯里海岸的时候，有几个在那里当奴隶的英国人，因为葡萄吃多了，害痢疾和热病而死。但是，我对于这些葡萄，却想出了一个极好的办法加以利用，那就是把它们放在太阳下面晒干，制成葡萄干，把它们收藏起来；这种东西，我相信（事实上也是如此）等到没有葡萄的时候来吃，一定又滋养又可口。 “发现葡萄”这一情节让我感受到鲁滨逊生活经验丰富，“收藏葡萄也看出他很聪明”，总能想出好办法。
10、阅读岛上巡查（节选），再次感受鲁滨逊的人物形象问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入 我当晚就留在那里，没有回家。顺便带一句，这是我第一次在外面过夜。到了夜里，我又拿出我的老办法来，爬到一棵大树上，舒舒服服地睡了一夜。第二天早上，我又继续进行我的考察。以那山谷的长短来估计，差不多向前走了四英里。我一直向北走去，在我的北边和南边都是逶迤不绝弯曲而长，连绵不断的样子的山岭。 我走到尽头的时候，忽然走到一片开阔的地方，那里的地势仿佛向西低下去；一股小小的清溪从我旁边的山上流下来，朝正东流去。一眼望去，真是一片清新翠绿，欣欣向荣的景色，并且一切都碧油油的，充满了春色，仿佛一个人工布置起来的花园。 “
11、过夜”的情节我看出来鲁滨逊很注意安全，并且渐渐适应了野外生活。问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入 我沿着这个风景秀丽的山坡往下走了一段路，怀着一种内心的喜悦（虽然也带着一点另外的苦恼心情），眺望着它，心里想，这一切现在都是属于我的，我是这地方的无可争辩的君主，对这地方具有所有权，如果可以渡海的话，我还可以把它传给子孙，像一个英国的领主一样。在那里，我又看到许多椰子树，橘子树，柠檬树，和橙子树；不过都是野生的，很少结果子的，至少这时候是如此，可是我所采到的白柠檬，不但好吃，而且很滋养；后来我把它的汁羼上水，吃起来又滋养，又清凉，又提神。 将鲁滨逊心里的想法写得很详细，再一次让我看到了他积极乐观的生活态度。问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入聪明机智不畏艰难积极乐观人物形象：顽强生存鲁滨逊漂流记（节选）问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入课后作业 制定阅读计划，开展鲁滨逊漂流记整本书阅读。敬请各位老师提出宝贵意见！
