1、语文园地四第2课时 第四单元第四单元交流平台词句段运用 书写提示学习目标 1.能体会描写“人物与平时不同的表现”这一表达方式的效果，并能仿说句子。 2.了解篇章书写的格式要求，书写时能做到标题和作者位置醒目、段落分明。 3.朗读、背诵古诗凉州词黄鹤楼送孟浩然之广陵。 日积月累交流平台词句段运用 书写提示 日积月累交流讨论你从下面句子中体会到了什么？ 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。 沃克医生平时是“从容镇定”的，这
2、次却“双手颤抖”“额上汗珠滚滚”，通过强烈的对比，能体会到沃克医生给刘伯承做手术时心里特别紧张。交流平台词句段运用 书写提示 日积月累交流讨论你从下面句子中体会到了什么？ 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。 平时“我”遇到不顺心的事都能一笑而过，这次却“无法释然”，强烈的反差中，能体会到这件事一定非同小可。交流平台词句段运用 书写提示 日积月累交流讨论你从下面句子中体会到了什么？ 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，
3、这次双手却有些颤抖他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。表达效果强烈对比交流平台词句段运用 书写提示 日积月累牛刀小试你能仿照例句，对比一个人物前后不同的表现，来表达人物的内心吗？忐忑不安 得意洋洋 笑容满面 表情严肃 老师要报分数了，我吓得不敢抬头，双手直哆嗦。“李明，96分。”啊，我考得那么好？我偷偷捂着嘴笑，用眼角的余光，得意地环顾四周。 一向嘻嘻哈哈的小明，今天怎么一点声音都没有，看他神情严肃地坐在座位上，两眼无光望着窗外，究竟是发生什么事了呢？ 交流平台词句段运
4、用 书写提示 日积月累交流讨论默读短文，观察书写格式。段落要分明。 标题和作者要写在醒目的位置。 帆 刘湛秋 我愿意看见一只只白帆。 在帆的上面，是飘动的白云和天空，在帆的下面，是温暖的船舱；在那里，生活不是僵硬的，而是在不停地流动和飘荡。 我愿意看见一只只白帆。 无论在小河，在大江，还是在海洋，它都在前进，在和风浪搏。在每一片鼓满风的帆里，都藏着一个美丽的幻想。 我愿意看见一只只白帆。我愿我们的生活像一只只白帆，永远寻求不冻的港。交流平台词句段运用 书写提示 日积月累交流梳理除了书上提示的要点之外，还需要注意什么？1.标题和作者分两行，各自居中。2.每段另起一行，开头空两字格。 3.每行字要
5、写在横格线的中间。4.字与字的间距尽量相等。 帆 刘湛秋 我愿意看见一只只白帆。 在帆的上面，是飘动的白云和天空，在帆的下面，是温暖的船舱；在那里，生活不是僵硬的，而是在不停地流动和飘荡。 我愿意看见一只只白帆。 无论在小河，在大江，还是在海洋，它都在前进，在和风浪搏。在每一片鼓满风的帆里，都藏着一个美丽的幻想。 我愿意看见一只只白帆。我愿我们的生活像一只只白帆，永远寻求不冻的港。交流平台词句段运用 书写提示 日积月累拓展欣赏一起来欣赏优秀书法作品。 这两幅作品出自顾仲安先生，他生于1956年，连续四次荣获全国硬笔书法大赛最高奖，中国钢笔书法文汇报新民晚报等报刊先后对其作品作为专题报道，共出版
6、字帖与专著计五十余种。交流平台词句段运用 书写提示 日积月累 迄今一千多年的唐朝，是我国诗歌发展的颠峰时期，许多诗人以边塞的生活见闻为词，写下了一首首豪迈大气的边塞诗。今天我们一起来学习王之涣写的边塞诗凉州词。交流平台词句段运用 书写提示 日积月累诵读正音凉州词唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。rnqing交流平台词句段运用 书写提示 日积月累知人论世王之涣（688742）影响和地位主要作品作者简介 唐代诗人。字季凌，绛州（今山西新绛县）人。 其诗多被当时乐工制曲歌唱，名动一时，常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。用词十分朴实，然意境极为深远
7、。 主要诗作有登鹳雀楼凉州词等。交流平台词句段运用 书写提示 日积月累知人论世 根据王之涣墓志铭可知，726年（唐玄宗开元十四年）王之涣辞官，过了15年的自由生活。凉州词当作于其辞官居家的15年期间，即727年（开元十五年）至741年（二十九年）。交流平台词句段运用 书写提示 日积月累解读诗题凉州词 凉州词，又称凉州曲，是盛唐时流行的一种曲调名。凉州，今甘肃省武威市，因“地处西北，常寒凉也”而得名。交流平台词句段运用 书写提示 日积月累疏通诗意借助字典等工具书，结合创作背景，读懂诗意。凉州词唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 边塞流行的一种乐器。 折杨柳曲
8、，寓意别情。 黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。 何必用羌笛吹起那哀怨的折杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊。交流平台词句段运用 书写提示 日积月累古诗赏析诗中蕴含着怎样的情感？凉州词唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。戍边将士的思乡之情交流平台词句段运用 书写提示 日积月累情境诵读2.体会戍边将士的思乡之情。1.注意语调和重音的变化。交流平台词句段运用 书写提示 日积月累情境背诵交流平台词句段运用 书写提示 日积月累巩固练习下列理解不恰当的一项是( ) A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景
9、。 B.“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。 C.诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。 D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。D交流平台词句段运用 书写提示 日积月累拓展阅读 凉州词 唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 凉州词这一曲调在唐朝很流行，当时很多诗人都写过凉州词，我们再来读一首边塞诗凉州词。 如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡？ 酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在夜光杯之中，正要畅饮时，马上琵琶也声声响起，仿佛催人出征。交流平台词句段运用 书写提示 日积月累 古代的交通和通讯都非常的不方
10、便，离别容易，相见难，所以送行就成了人们表达深情厚谊的一种方式。接下来要学习的这首诗就是千古传诵、脍炙人口的送别诗。交流平台词句段运用 书写提示 日积月累诵读正音黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。mnglng交流平台词句段运用 书写提示 日积月累知人论世李白（701-762）影响和地位代表作品作者简介 唐代诗人。字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。 有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。 望庐山瀑布行路难蜀道难早发白帝城等。交流平台词句段运用 书写提示 日积月累知人论世 开元十八年（730年）三月，李白得知孟浩然要去广陵，便托人带信，约孟
11、浩然在江夏相会。几天后，孟浩然乘船东下，李白亲自送到江边。送别时写下了这首黄鹤楼送孟浩然之广陵。交流平台词句段运用 书写提示 日积月累解读诗题黄鹤楼送孟浩然之广陵 黄鹤楼在湖北武汉，是江南三大名楼之一。广陵就是现在的江苏省扬州市，是唐朝最繁华的都市之一，相当于现在的上海、广州。孟浩然是李白的忘年交。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。交流平台词句段运用 书写提示 日积月累疏通诗意借助字典等工具书，结合创作背景，读懂诗意。 暮春时节开花之季。 在黄鹤楼送别好朋友。在繁花似锦、春光烂漫的三月里，朋友坐船顺流而下到扬州去。 好朋友的船越走越远，渐
12、渐消失在蓝天的尽头，只有那滔滔的长江水，滚滚地向天边流去。 好朋友孟浩然。 送行地点。 流向天际。交流平台词句段运用 书写提示 日积月累古诗赏析诗中蕴含着怎样的情感？ 诗中蕴含着作者对朋友的依依惜别之情。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。交流平台词句段运用 书写提示 日积月累情境诵读2.体会作者对朋友的依依惜别之情。1.注意语调和重音的变化。交流平台词句段运用 书写提示 日积月累情境背诵交流平台词句段运用 书写提示 日积月累巩固练习 1.首句“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”点明送别的时间是_，地点是_，被送的人要去的地方是_。 2.这是
13、一首送别诗，但诗中只字未提送别，诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的句子是_，_。三月黄鹤楼扬州孤帆远影碧空尽唯见长江天际流交流平台词句段运用 书写提示 日积月累拓展阅读 送别友人的经典诗句还有很多，让我们一起读一读，体会诗人表达的情感。海内存知己，天涯若比邻。（王勃：送杜少府之任蜀州）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维：送元二使安西）桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。（李白：赠汪伦）轮台东门送君去，雪上空留马行处。（岑参：白雪歌送武判官归京）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适：别董大） “相见时难别亦难”，从这些千古流传的送别诗中，我们感受着古人那浓浓的依依惜别之情。交流平台词句段运用 书写提示 日积月累语文园地四对比词句段运用日积月累书写提示标题、作者要醒目段落要分明凉州词黄鹤楼送孟浩然之广陵思乡之情惜别之情表达效果强烈交流平台词句段运用 书写提示 日积月累课后作业1.背诵本课的两首古诗。2.选择其中一首画一画诗中的场景。敬请各位老师提出宝贵意见！
