1、二次根式第2课时人教版八年级数学下册巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结布置作业布置作业应用新知应用新知创设情境创设情境探究新知探究新知复习旧知1. 有意义吗？为什么？ 有意义，因为50； 当a0时有意义，当a0时无意义.2. 表示的意义是什么？ 表示的意义是什么？3.二次根式 有没有可能小于零？二次根式 具有双重非负性 .这节课我们一起来研究这个问题.二次根式还有其他性质吗？应用新知应用新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结布置作业布置作业探究创设情境创设情境探究新知探究新知根据算术平方根的意义填空：420观察等式的两边，你能得到什么启示？性质1 巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结布置作业布置作业创
2、设情境创设情境填空：20.10观察等式的两边，你能得到什么启示？探究应用新知应用新知探究新知探究新知性质2 巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结布置作业布置作业创设情境创设情境计算下列各式：应用新知应用新知探究新知探究新知做一做代数式的概念形如 、 、 、 、 、 、 、 的式子，它们都是用基本运算符号(包括_、_、_、_、_和_)把数或表示数的字母连接起来的式子，称为代数式巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结布置作业布置作业归纳创设情境创设情境应用新知应用新知探究新知探究新知加 减乘除乘方开方5 a a+b 提示：(2)用到了 这个结论.巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结布置作业布置作业典型例题创设情
3、境创设情境【例1】计算：整式的运算性质在实数范围内都适用.探究新知探究新知应用应用新知新知 巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结布置作业布置作业创设情境创设情境典型例题【例2】化简： 拓展探究新知探究新知应用应用新知新知巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结布置作业布置作业探究新知探究新知创设情境创设情境应用应用新知新知计算下列各式：(1) ；(2) .练一练1.下列各式成立的是（ ）A.B.C.D.应用应用新知新知课堂小结课堂小结布置作业布置作业创设情境创设情境随堂练习探究新知探究新知巩固新知巩固新知C2.若 ，则（ ）A.B.C.D.应用应用新知新知课堂小结课堂小结布置作业布置作业创设情境创设情境随堂练习探究新知探究新知巩固新知巩固新知D应用应用新知新知课堂小结课堂小结布置作业布置作业创设情境创设情境随堂练习探究新知探究新知巩固新知巩固新知3.若 ，求n 、x、y的值.探究新知探究新知应用应用新知新知布置作业布置作业巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结创设情境创设情境二次根式性质1性质2代数式二次根式用基本运算符号(包括加、减、乘、除、乘方和开方)把数或表示数的字母连接起来的式子，称为代数式.布置作业布置作业课本第5页习题16.1：2、6.探究新知探究新知应用应用新知新知课堂小结课堂小结巩固新知巩固新知创设情境创设情境敬请各位老师提出宝贵意见！
