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《核酸是遗传物质 第2课时》示范公开课教学设计【高中生物浙科版(新课标)】.docx

1、第一节 核酸是遗传物质(第2课时)u 教学目标1总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程。2分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路。3理解烟草花叶病毒的感染和重建实验的设计思路。4探讨实验技术在证明DNA是主要的遗传物质中的作用。u 教学重难点【教学重点】1噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。2烟草花叶病毒的感染和重建实验的过程【教学难点】噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。u 教学过程一、导入新课我们在上节课学习到了DNA是遗传物质的直接证据的两个实验:1 肺炎链球菌转化实验(体内)患病致死的小鼠中有活的S型菌的根本原因是什么呢?在加热杀死的S型菌中,一定有一种物质能把某些R型菌转化为S型菌。

2、即S型菌中的“转化因子”进入R型菌体内,引起R型菌稳定的遗传变异。2 离体细菌转化实验(体外)为什么此实验能证实DNA是遗传物质,蛋白质和荚膜多糖不是遗传物质呢?因为没法将S型菌的各成分分开,分别观察各种成分的作用。由于“遗传物质是蛋白质”的理论根深蒂固,再加上当时的DNA提纯技术不够精准,一些学者认为艾弗里实验中的DNA由于混有少量的蛋白质,才引起细菌转化。因此,他们仍深深怀疑“DNA是遗传物质”。有没有比细菌更简单的实验材料?1952年,赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料,进一步进行了实验研究。二、讲授新课(一)DNA是遗传物质的直接证据噬菌体侵染细菌的实验分析1T2噬菌体教师展示T2噬菌

3、体的图片,介绍噬菌体的特点:(1) 专门寄生在细菌体内的病毒;(2) 其头部和尾部的外壳是由蛋白质构成,在头部内含有一个DNA分子。那么,T2噬菌体的遗传物质是蛋白质还是DNA呢?2噬菌体侵染细菌实验(1)噬菌体和大肠杆菌的关系噬菌体仅能在大肠杆菌内繁殖。繁殖时,仅将遗传物质导入大肠杆菌,其他物质保留在体外。(2)噬菌体侵染细菌的动态过程插入视频:【知识解析】噬菌体侵染细菌的过程。整体设计思路:要想证明噬菌体内发挥遗传作用的物质究竟是蛋白质还是DNA,只需证明噬菌体要将哪种物质导入细菌体内!引导学生阅读教材资料,总结出实验中用到的标记方法和步骤。(3) 噬菌体侵染细菌实验的标记方法:同位素标记

4、法。如何在噬菌体侵染细菌的实验中运用同位素标记法呢?(4)噬菌体侵染细菌的实验步骤分别标记大肠杆菌 大肠杆菌+含35S的培养基含35S的大肠杆菌 大肠杆菌+含32P的培养基含32P的大肠杆菌分别标记噬菌体 噬菌体+含35S的大肠杆菌含35S的噬菌体噬菌体+含32P的大肠杆菌含32P的噬菌体标记的噬菌体分别侵染大肠杆菌 混合培养 上层培养液:放射性很高被35S标记的噬菌体 新噬菌体中没有35S+大肠杆菌 搅拌、离心 沉淀物:放射性很低 混合培养 上层培养液:放射性很低被32P标记的噬菌体 新噬菌体中有32P+大肠杆菌 搅拌、离心 沉淀物:放射性很高 分析实验结果,得出结论引导学生进行分析总结:大

5、多数35S标记的噬菌体在感染细菌时,放射性蛋白质附着在大肠杆菌细胞的外面,大肠杆菌细胞的外面放射性高;32P标记的噬菌体感染细菌时,放射性同位素主要进入大肠杆菌细胞内,大肠杆菌细胞内放射性高。得出结论:DNA是遗传物质。教师引导学生思考:思考:为什么噬菌体先要在含有放射性同位素的细菌培养基中培养?(因为噬菌体是病毒,它只能寄生在细菌中,利用细菌体内的物质和能量合成自身的结构,而不能直接从培养基中获得物质和能量。)思考:为什么能用噬菌体侵染细菌的实验来证明DNA是遗传物质?(噬菌体在侵染细菌时,只有DNA进入细菌,而蛋白质外壳留在外面,这样可以将DNA和蛋白质彻底分开,单独观察DNA的作用。)教

6、师引导学生思考:DNA是唯一的遗传物质吗?科学家发现许多病毒中含有RNA,却没有DNA,如烟草花叶病毒(简称TMV),基本成分是蛋白质和RNA,体内并没有DNA,而只含有RNA,那么,在这种病毒中遗传物质是蛋白质还是RNA呢?(二)有些病毒的遗传物质是RNA1烟草花叶病毒感染和重建实验教师展示烟草花叶病毒感染实验过程:(1)从TMV中分别提取占6%的RNA和占94%的蛋白质。(2)TMV中的RNA+烟草使烟草叶片出现感染病毒的症状;烟草花叶病毒的蛋白质+烟草不能单独使烟草叶片感染。TMV中的RNA+RNA酶+烟草TMV中的RNA被水解,没有感染效力。结论:烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,而不是

7、蛋白质。教师展示烟草花叶病毒及其感染与重建实验示意图结论:在只有RNA而没有DNA的病毒中,RNA是遗传物质。2其他RNA病毒非典型性肺炎(SARS)病毒、小儿麻痹病毒、脑炎病毒和流感病毒等,它们的遗传物质都是RNA。教师引导学生归纳生物的遗传物质:大部分生物的遗传物质是DNA,而没有DNA只有RNA的生物,其遗传物质是RNA。三、课堂小结教师与学生一起小结本节知识,学生边讲教师边板书,或通过课件展示。四、课堂检测1噬菌体外壳的合成原料直接来自于( A )A细菌 B噬菌体 C原噬菌体外壳降解 D环境2用噬菌体去感染体内含32P的细菌细胞,在细菌解体后含32P的是( A ) A子代噬菌体DNA

8、B子代噬菌体所有部分C子代噬菌体蛋白质外壳 D子代噬菌体不含32P3下列关于噬菌体侵染细菌实验的说法,正确的是( C )A分别使用35S,32P对同一个噬菌体的蛋白质外壳和DNA进行标记B可利用15N代替32P来标记DNAC32P标记的噬菌体侵染细菌后,沉淀物中的放射性很高D用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体4在探究核酸是遗传物质的科学历程中,有如下重要实验:T2噬菌体侵染细菌实验、肺炎链球菌转化实验、烟草花叶病毒感染和重建实验。下列叙述正确的是( C )A用35S标记的T2噬菌体感染不具放射性的细菌,少量子代噬菌体会含有35SB加热杀死的S型菌和活的R型菌混合注入小鼠体内,不会引起小鼠败血症CS型菌的DNA经DNA酶处理后,不能使活的R型菌转化成S型菌D用烟草花叶病毒的RNA感染烟草,烟草中不会有子代病毒 7 / 7

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