1、金色的草地 教案一、 教学内容1.课文的主要内容。2.蒲公英给我们带来快乐的原因。3.草地变色的原因。二、教学目标1.认识“钓、拢”2个生字，会写“耍、装、劲、绒、假、朝、些、钓、察、瓣、拢、掌、趣”等13个生字。能正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、假装、绒毛、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等14个词语。2.正确流利、有感情地朗读课文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形，解释草地变颜色的原因。3.感受课文的意境之美及大自然带给孩子们生活的快乐。增强孩子们观察自然，了解自然的意识。三、教学重点能描述兄弟俩在草地上玩耍的情形，解释草地变颜色的原因。四、教学
2、难点通过阅读课文，能解释草地变颜色的原因。五、教学方法讲授法 谈话法六、教学准备多媒体七、教学时间1课时八、教学过程（一）提出问题，激发兴趣1.同学们，你们平时看到的草地是什么颜色的？2.出示填空 （ ）的草地3.你们见过“金色的草地”吗？（板书课题）草地是金色的，这是怎么回事呢？我们一起来读课文。（二）初读课文，整体感知1.同桌两人为一个小组，两人互读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决，并思考：课文主要写了哪两件事?（ 课文主要写了“我”和哥哥在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛，和“我”发现了草地会变颜色及其变色的原因这两件事。）2.出示卡片，检查
3、巩固生字，新词。盛开 玩耍 一本正经 使劲 假装 绒毛 这些 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣（三）品味课文，体会情感师：默读课文第一自然段，思考：课文中这片草地出现在哪里？为什么称这片草地为金色的草地呢？（要求：读准字音，读通句子。）生：这片草地出现在窗前。草地上长满了蒲公英，当蒲公英盛开的时候，草地就变成金色的了。师：从课文的第一自然段的第一句话可以看出草地出现在窗前;在课文第一自然段的第二、三句话也告诉了我们草地上长满了蒲公英，并且当它盛开的时候草地就变成金色的了。师：谁了解蒲公英，把你见过的蒲公英的样子讲给同学听听。师：我这里有几张蒲公英的图片，我们一起来看看；出示蒲公英盛
4、开时的图片和成熟时期的图片，对蒲公英进行简单的介绍。师：在二年级上学期的时候，我们学过植物妈妈有办法一文，它告诉我们蒲公英妈妈是怎样传播种子的？生：蒲公英是靠风传播种子的。师：对，蒲公英是靠风传播种子的。那么课文中“我”和弟弟为什么那么开心？（要求：自由朗读课文第二自然段，读准字音，读通句子，然后用自己的话说一说。）生：兄弟俩在草地上用蒲公英做游戏，蒲公英给我们带来了快乐。师：出示图片，图中这两个孩子分别是谁，他们在做什么？生：吹蒲公英的是“我”，回过头来的是谢廖沙；他们在草地上奔跑着，哥哥把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。师:在读这段话的时候，细心的同学就会发现，这个自然段出现了两个成语“一本正
5、经和引人注目”，它们分别是什么意思？生：一本正经形容态度庄重严肃，郑重其事。引人注目：吸引人们的注意。师：可是在第二自然段中说到的一本正经是说我假装一本正经那也就是说我故意和弟弟开着这个玩笑，故意逗他玩的，那么弟弟也是假装打哈欠，跟我玩这个游戏，我们在草地上把蒲公英互相吹到对方的脸上获得了快乐。师：那“我”和弟弟是不是一直都在做这个游戏呢？生：不是。师：我们一起来看看后面的课文。师：自由朗读课文第三自然段，想一想草地在早晨、中午、傍晚各是什么颜色的？然后完成填空练习。生：早晨是绿色的，中午是金色的，晚上是绿色的。师：刚才读了第三自然段，说一说草地为什么会变颜色？生：蒲公英的花就像我们的手掌，可
6、以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。师：出示填空题：蒲公英的花就像( )，可以（ ）、（ ）。早晨，花朵（ ），（ ），草地就（ ）；中午，花朵（ ），它是（ ），草地就（ ）；傍晚，花朵又（ ），草地就（ ）。师：通过对第三自然段的学习，我们知道草地的变化是随着蒲公英的变化而变化的，从中你得到了什么启示？生：我们要养成对周围的事物多观察，多思考的好习惯。师:自由朗读第四自然段，想一想蒲公英为什么会成为我们最喜爱的一种花？这里表达了作者怎样的感情？生：我们会用蒲公英在草地上做游戏，蒲公英给我们带来了快乐。表达了作者对蒲公英浓浓
7、的爱或者表达了作者对蒲公英的喜爱之情。师：从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？生：因为草地给我们带来了不少快乐所以说它可爱；因为蒲公英的花会张开、合上所以说它有趣。（四）课堂总结通过对金色的草地这一课的学习，你学到了什么？可爱的草地，有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。大自然里的植物、动物、各式各样的物种千千万万，它们色彩缤纷，形态独特，习性各异，经常亲近它们，仔细观察它们，你会有独特的发现，在那里你会找到快乐。请大家把自己在大自然中的发现及时地记录下来。九、板书设计 玩耍：快乐生活金色的草地 可爱 喜爱 玩耍：草地变色十、作业布置1.抄写词语。盛开 玩耍 一本正经 使劲 假装 绒毛 这些 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣2.把课文中自己喜欢的句子抄写下来。教 案（毕业设计）所在专业： 初等教育 班 级： 初教3班 姓 名： 艾巧 课程名称： 金色的草地 授课年级： 三年级 指导教师： 李贞
