1、议题二 探究“全过程民主”的制度密码（课时二）（第五课 我国的根本政治制度）课标要求列举宪法有关民主主体地位的规定，说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。教学目标1.政治认同全面分析我国的国家性质和国情，理解人民代表大会制度是适合我国国情的好制度，认同人民代表大会制度具有优越性。深刻理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，坚定对中国特色社会主义制度的自信。2.科学精神 了解人民代表大会制度的基本内容。领悟人民代表大会制度的制度优势。3.公共参与通过调研模拟撰写议案，领悟人民代表大会制度维护人民当家作主的地位。通过收集资料，对比当代国家的政治制度，坚定走中国特色社会主义道路，不照搬西方的政
2、治制度模式。学习任务任务一 探究我国的政权组织形式任务二 探究人民代表大会制度的优越性探究活动任务一 探究我国的政权组织形式活动1. 回顾史实，展望现今，把握人民代表大会制度的内容活动设计： 典型案例1：视频历史上的今天典型案例2：中华人民共和国第一届全国人民代表大会参会代表人数一共1200多名，第一次会议于1954年9月15日开幕，会议通过了中华人民共和国宪法，并根据宪法选举中华人民共和国主席和全国人民代表大会常务委员会，组织国务院，选举最高人民法院院长和最高人民检察院检察长。中华人民共和国第十三届全国人民代表大会参会代表人数一共2954名，第一次会议于2018年3月5日开幕，会议通过了中华
3、人民共和国宪法修正案，并根据宪法选举中华人民共和国国家主席和中央军委主席，通过了国务院机构改革方案，选举国家监察委员会主任、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长。典型案例3：视频人脸识别第一案教师活动：1. 播放视频，展示第一届全国人民代表大会的视频史实资料，激发学生的学习兴趣和政治认同。2.展示两次人民代表大会的议程，引导学生思考议程内容的共同之处，引出人民代表大会制度的内容。3.播放视频。引导学生认识到我国人民代表大会制度是由我国国家性质决定的，通过人大立法实现维护人民的利益。4.教师总结人民代表大会制度的内容。学生活动：1. 观看视频，注意第一届全国人民代表大会的议程。2.两段材料进行
4、对比，找到共同之处。3.预测案件判决结果，透过案件进行深入的思考。提问：1. 第一届全国人民代表大会的召开有什么重要意义？2. 两次全国人民代表大会的议程有哪些共同之处？3. 预测“人脸识别第一案”的法院审判结果。4.你对“人脸识别第一案”有哪些深入的思考？解析：第一届全国人民代表大会的召开标志着人民代表大会制度在全国范围内正式确立。国家权力开始由人民选举产生的人民代表大会统一行使。两次人民代表大会都通过人民选出代表组成各级人民代表大会作为人民行使权力的机关。人民代表大会产生其他国家机关。2021年4月9日，终审判决：在原判决的基础上，被告杭州野生动物世界被判删除原告郭兵办理指纹年卡时提交的包
5、括照片在内的面部特征信息和指纹识别信息，并于判决生效之日起十日内履行完毕。人民代表大会制度是由我国人民当家作主的社会主义国家性质决定的。人民代表大会制度的一项基本功能，就是把体现广大人民群众根本利益的党的路线、方针、政策依照法定程序转化为国家意志，并使之成为全体公民共同遵守的法律规范。“人脸识别第一案”具有标志性的个案判决，往往会成为法治生成正义的落脚点、法治不断进步的增长点。设计意图：意图1：（史实现今 感悟历程）通过播放第一届全国人民代表大会的珍贵视频，让学生能够对人民代表大会制度有了更加直观的感受，通过两次全国人民代表大会议程的对比，跨越时空，学生更加深刻领悟人民代表大会制度的内容。意图
6、2：（激发热情 政治认同）通过设计史实和现今的对比，学生可以感悟到我国人民代表大会制度的发展历程，感悟人民代表大会制度的内容，感悟人民代表大会制度是我国的根本政治制度，从而对制度有初步的认知，有利于树立制度自信。活动2. 登录中国人大网，收集资料，梳理我国国家权力运行活动设计：探究活动1.登录中国人大网，收集以下资料，资料格式图片或文字皆可。（1）中华人民共和国主席令，1份。（2）全国人大及其常委会行使主要职权的事例，2则。（3）第十三届全国人民代表大会第四次会议议程，1份。2.整理资料，用思维导图画出我国国家权力运行流程。教师活动：1.课前布置探究活动任务要求。2.课中检查学生的思维导图的科
7、学性。3.点评。学生活动：1.登录中国人大网，找到准确的资料，下载收集。2.研读信息，找到我国的国家权力运行机制，制作思维导图。提问：1. 中华人民共和国国家主席为什么不能行使立法权？2. 结合以上材料和思维导图，描述我国的国家权力是如何运行的。解析：国家最高立法权由全国人民代表大会行使。中国人民共和国主席由全国人民代表大会选举产生。设计意图： 意图1：（收集资料 合作学习）活动设计为学生课前登录中国人大网，按照教师的要求收集相关资料，并研读资料进行初步学习。意图2：（真实情境 政治认同）学生通过登录中国人大网，直观感受我国的国家权力运行，通过收集资料，学生能够深刻理解我国国家机构行使职权及各
8、机构之间的关系，从而对我国的国家治理体系有更加深刻的理解。 任务二 探究人民代表大会制度的优越性活动3. 集中统一高效运行抗击疫情，彰显制度优势活动设计：探究活动1：视频纽约州长吐槽美政府视频美食药监局前局长-中国抗疫速度“美可能永远做不到”探究活动2：1.学生分为3个探究合作小组，分别查阅抗击新冠肺炎疫情的中国行动白皮书。2.梳理抗击新冠肺炎疫情的五个阶段，在每个阶段我国是如何部署的。3.结合自身的抗疫经历，选取一个白皮书中让你感到震撼、感动的数据，分析数据背后体现的我国制度优势。4.小组选派代表发言。教师活动：1.播放两段视频，引导学生关注思考美国的“慢”和中国的“快”的根源。2.检查学生
9、收集资料和表述的准确性。3.分析数据背后的制度优势，注意学生的个人体验和政治认同。学生活动：1.观看视频，思考中美制度差异导致的抗击疫情的态度和能力巨大反差。2.展示探究成果，分享表达。提问：1. 纽约州购买呼吸机效率为何如此之慢？2. 抗击疫情“中国速度”为何可以如此之快？3. 抗击疫情第二阶段，我国是如何部署的？4. 结合自身的抗疫经历，选取一个白皮书中让你感到震撼、感动的数据，分析数据背后体现的我国制度优势。解析：两段视频通过一“慢”一“快”，鲜明对比美国和中国在抗击疫情的态度、能力的巨大差异。引导学生思考出现这种差异的根源。美国联邦制、选举制度、政党制度、三权分立等带来的扯皮、互相牵制
10、、效率低下。我国的疫情防控坚持党的集中统一领导；人民代表大会制度能够保障人民当家作主；能够保证各部门国家机关协调一致高效运行。每一个数据的背后，都彰显了中国共产党的强大领导力、中国制度的治理能力、中国日益增强的综合国力、中国人民的磅礴伟力。我国人民代表大会制度保障了人民当家作主，动员了全体人民投身现代化建设，保证了国家机关协调高效运转，维护了祖国统一和民族团结。设计意图：意图1：（真实情境 鲜明对比）通过设置中美两国在抗击疫情方面的“慢”和“快”，形成巨大的反差，引导学生思考制度是导致差异的根源。通过探究收集资料分享感悟，引导学生加深对我国人民代表大会制度优越性的感受。意图2：（结合实际 制度
11、自信）通过结合学生本人在抗击疫情中的所看所作所想所思，结合真实直观的数据，激发学生对我国制度的自信，树立对我们党领导人民战胜疫情的自信心和自豪感。活动4. 当代国家政治制度对比，坚定制度自信活动设计：探究活动：1.学生分为3个探究合作小组，分别完成：英国、美国、法国政体的思维导图。2.分析每种政体的特点，收集政治实践案例。3.理解习近平对不同国家政治制度的论断：“物之不齐，物之情也。各国国情不同，每个国家的政治制度都是独特的，都是由这个国家的人民决定的，都是在这个国家历史传承、文化传统、经济社会发展的基础上长期发展、渐进改进、内生性演化的结果。”4.小组选派代表发言。教师活动：1. 布置探究活
12、动任务。2.判断学生分析政体的特点的科学性。3.注意学生手机政治实践案例的准确性。4.引导学生对人民代表大会制度的自信。学生活动：1. 收集资料，制作各国政体的思维导图。2.结合思维导图，分析政体的特点。3.理解习近平关于不同国家政治制度的论断。树立制度自信。提问：1. 分析每种政体的特点，收集政治实践案例。2. 理解习近平对不同国家政治制度的论断：“物之不齐，物之情也。各国国情不同，每个国家的政治制度都是独特的，都是由这个国家的人民决定的，都是在这个国家历史传承、文化传统、经济社会发展的基础上长期发展、渐进改进、内生性演化的结果。”解析： 各国的国情不同，每个国家的政治制度都是独特的。我们应
13、科学辩证的分析每种政体的特点。人民代表大会制度是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，具有鲜明的中国特色和突出的制度优势。设计意图：意图1：（对比学习 明确优势）学生通过对西方典型国家的政体进行梳理和政治实践案例的收集，能感受到不同国家的政体各自的特点，都是本国在长期历史发展中逐渐发展改进演化的结果。意图2：（理论实践 制度自信）通过对不同国家政体的结构梳理和政治实践，引导学生在理论和实践两个角度思考我国的人民代表大会制度是适合我国国情的制度，是具有中国特色的，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造。议题小结同学们，本议题我们通过对人民代表大会制度的诞生、发
14、展的探究，把握了制度的内容，明确了人民代表大会制度是适合我国国情的，是能够把体现广大人民群众根本利益的党的路线、方针、政策依照法定程序转化为国家意志，并使之成为全体公民共同遵守的法律规范的政治制度。通过具体案例的探究，我们更加深刻体会到人民代表大会制度的优越性，坚定对我国的制度自信。希望同学们在以后的政治活动参与中，通过自身的政治实践，为人民代表大会制度的完善发展创新，作出属于自己的贡献。课时作业1. 2021年6月，十三届全国人大常委会第二十九次会议表决通过了数据安全法、海南自由贸易港法、军人地位和权益保障法、新修订的军事设施保护法、关于修改安全生产法的决定、印花税法、反外国制裁法。国家主席
15、习近平分别签署第84、85、86、87、88、89、90号主席令予以公布。材料表明（D）全国人大常委会是国家主席的执行机构民主集中制是国家机构的组织和活动原则全国人大常委会可以代行人大的表决权国家主席公布法律是依法治国的制度安排A B C D【答案】D【解析】错误，全国人大常委会是全国人大的常设机构，不是国家主席的执行机构；正确，依据题意，全国人大常委会通过一系列法律，国家主席习近平分别签署主席令予以公布。材料表明民主集中制是国家机构的组织和活动原则，国家主席公布法律是依法治国的制度安排；错误，人大代表有表决权，人大没有表决权。2“物之不齐、物之情也”。各国国情不同，每个国家的政治制度都是独特
16、的。我国的人民代表大会制度走过了辉煌的历程，日益显示出强大的生命力和无比的优越性。这一制度（A）保证了国家机关协调高效运转保障了人民直接行使管理国家和社会事务的权力是我国的政体，决定了我国人民民主专政的国体是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排ABCD【答案】A【解析】符合题意，我国的人民代表大会制度适合我国国情，保证了国家机关协调高效运转，是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排；错误，在我国人民不能直接行使管理国家的权力；错误，国体决定政体，我国人民民主专政的国体决定了我国人民代表大会制度的政体。3. 结合自身的生活体验，选取中国在基础设施建设方面的某项伟大成就，以“人民代表大会制度的优越性”为主题，写一篇小论文。要求：逻辑清晰，表述准确。字数200左右。
