1、阳光照耀着塔什库尔干教学设计教学目标1欣赏阳光照耀着塔什库尔干，体验新疆少数民族乐曲、民歌的主要特点。2感受、体验、探究作品情绪、情感，感受其独特的民族风格和地域风格。3通过学习，增进对我国新疆地区少数民族音乐的喜爱之情及对我国多元音乐文化的自豪感。教学重难点1通过学习，了解、体验新疆少数民族乐曲、民歌的主要特点，感受乐曲的情绪。2通过音乐不同的表现手段感受、体验、探究作品情绪、情感。教学准备歌曲谱例、教学光盘、多媒体课件。课时安排1课时。教学过程一、导入我国是个多民族的国家，其中有许多民族尤其擅长歌舞，下面我们就来欣赏一首少数民族的乐曲。【设计意图】通过简单介绍，使学生对少数民族歌舞产生浓厚
2、兴趣。二、新课1简介新疆民族风情新疆地域辽阔，民族众多，民歌的种类也较多，以维吾尔族、哈萨克族、乌孜别克族民歌为主。新疆各民族都能歌善舞，热情爽朗，素有“歌舞民族”的称号。2介绍乐曲该乐曲是作曲家陈纲创作的一首具有新疆风格的小提琴曲，描绘了塔吉克族人民载歌载舞的欢腾场面和热爱生活的真挚情感3欣赏乐曲阳光照耀着塔什库尔干4思考下面几个问题：乐曲的主奏乐器和伴奏乐器分别是什么？乐曲的音乐结构可分为几部分，每部分的旋律怎样，有什么独特的地方？（钢琴（伴奏乐器）、小提琴（主奏乐器） ；两部分，第一部分抒情明朗，第二部分 热烈激昂） 5。介绍弦乐器我国拉弦乐器是在胡琴的基础上发展起来的，种类繁多，包括二胡、京胡、板胡等。其音色柔和，擅长演奏歌唱性旋律。它以各种不同的弓法、指法等技巧塑造多种多样的音乐形象，具有丰富、细腻的表现力。6再次欣赏歌曲会跳的同学可以边唱边跳。【设计意图】通过教师逐步引导感知音乐，提高学生背景音乐知识的理解。三、课堂小结新疆的少数民族音乐丰富多样，这节课我们所欣赏的只是冰山一角，希望同学们多了解和关注我国灿烂的民族音乐文化。【设计意图】通过对本课内容的简单总结，让学生感知音乐的美好。 2 / 2
