1、化装舞会教学设计教学目标1通过欣赏化妆舞会对阿根廷的音乐表出能力和音乐特点有一个全面的了解。2通过为旋律画小节线和为歌词配旋律培养学生的音乐素养及兴趣。教学重难点指导学生为歌词配旋律时，应注意小乐句与大乐句的关系。教学准备电子琴、多媒体课件。课时安排1课时。教学过程一、导入同学们，你们参加过化妆舞会吗？说说你心目当中的化装舞会是什么样子的？化装舞会是一首著名的探戈舞曲，是阿根廷家喻户晓的乐曲，被人们称作是阿根廷的第二国歌。化装舞会也是最早传到我国的探戈舞曲之一。同时化妆舞会也是欧美上流社会经常聚会的一种模式，化妆舞会高雅，乐趣无穷。今天就让我们一起走进阿根廷的化妆舞会。【设计意图】通过简单介绍
2、,使学生对化装舞会产生浓厚兴趣。二、新课1聆听全曲说说你感受到的乐曲情绪是怎样的？生：欢快、愉快。2乐曲分析作者为作曲家马托斯罗德里格斯，他生于乌拉圭，后到阿根廷定居。这首舞曲描写一家医院的大夫和病人，为庆祝狂欢节而举行化装舞会的情景。在流行中有两种不同的唱词，现在流行的多是器乐曲。化装舞会为g小调，4/4拍子，乐曲结构为复三部曲式。3管弦乐西洋管弦乐队由不同西洋乐器演奏者混合编成，专门演奏交响乐曲与其他管弦乐曲的组织称为西洋管弦乐队。管弦乐队组成的规模韧性很强，变化较大，概括起来可分为小型室内乐队，中、大型的协奏曲乐队，歌剧舞剧乐队，交响乐团等。4聆听全曲，分析乐曲结构（1）说说乐曲可以分成
3、几部分？（三个部分）（2）每部分由哪些主题构成？（A+B+A）5感受、理解、创造（1）听辨判断，12种节奏感。（2）节奏模仿，由学生击拍模仿。6让我们再来欣赏一遍化装舞会吧。【设计意图】通过教师逐步引导感知音乐，提高学生背景音乐知识的理解。三、课堂小结正像音乐家冼星海说的那样：音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。可是有些同学却不喜欢学习音乐，我们来听一听亚里斯多德是怎样说的：音乐应该学习，并不只是为着某一目的，而是同时为了几个目的，那就是教育，净化，精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。为了你能够更快乐，请学习音乐吧！【设计意图】通过对本课内容的简单总结，让学生感知音乐的美好。 2 / 2
