1、赞贤小学2019年下学期家庭教育工作情况总结学校教育，家庭教育，社会教育，是教育的三大支柱。家庭教育是教育系统工程中的重要组成部分，家庭教育在学生的成长中也起着重要的作用。父母的一言一行都会这样或那样地影响着孩子。近年来，我校一直将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，形成了以教学为主渠道，以家庭为基础，以社会为依托，“三结合”的教育大环境。现将本学期开展的情况进行小结。一、继续规范化办好家长学校。本学期共有41名家长自愿报名参加本学年省家长函授学校的培训学习。学校制定出家长学校计划，做到目标明确，规范严格、内容针对性、实用性强。并按计划进行家庭教育实践和理论学习、交流与研讨。我们不定期
2、地组织家长到学校来，主要让他们来了解学生在学校的生活情况，明确学校的教育方法，了解学校是如何来开展学校教育。二、探索家长会的新模式。由于学生所在的每个家庭结构、经济、职业、兴趣、习惯等客观环境和周边氛围千差万别，构成的各个家庭生活目标及其精神生活等方面也有着微妙差别。以往家长会对有些孩子们来说是害怕，对某些家长来说则是无奈，是硬着头皮去应付的差事。甚至一些家长认为，家长会越来越形式化，弃之不舍，食而无味。其中重要的原因是这些家长会没有真正意义上成为沟通家庭教育和学校教育的桥梁，老师、家长和学生心灵交流的平台。所以，我校针对各种家庭现状分层次召开家长会，对家长晓之以理，动之以情，在肯定学生成绩的
3、同时，求得家长对我们工作最大的配合和支持。为了改变传统家长会由老师唱主角的单一模式。每次举行家长会前，老师们会前都做了大量的准备工作，如会议内容、开法征求家长（有时包括学生）的意见。会中，老师有意识地安排形式多样的活动，如有的班级，结合本班级的实际情况进行了专题分析汇报；有的班级，把本班同学“闪光点”展示在教室四周墙壁上，供家长们参观阅览；有的班级以讨论的形式相互交流。还有的班主任事先通知各位家长，每人做好交流准备，讲台上的家长们交流得都很实际，坐在台下的老师和家长们都听得津津有味。教室里不时传出一阵阵热烈的掌声。家长会为家长与家长、老师和家长创设了沟通的平台。家长们通过互动式沟通，有机会了解
4、孩子的全面情况，转变了对孩子关注的角度，也有机会倾听其他家长的教子经验与困惑，还可以参与对学生的教育，评价班级的教育工作。他们真正成了家长会的主角，也让家校彼此的心更近了。三、开展家长咨询活动。家长咨询是一种面对面的家教指导方式，对家长在教育子女中存在的疑难问题进行解答。学校确定各班班主任，以及教育经验丰富并具备一定家教理论知识与实践经验的领导和教师，接待家长咨询。对于到校来访的家长，我们都会耐心地听取家长的意见，认真答复家长提出的问题，积极地给予科学的指导，诚恳地提出自己的意见和建议。解答问题侧重于家教观念、教养态度及科学方法上给予指导，帮助家长分析产生问题的原因并指导家长今后该如何去做。解
5、答问题也依据家长的接收水平，深度浅出，遇到没有把握解答的问题不勉强应付，以高度的责任感去请教行家或查阅资料后再作解答。并对家长咨询的问题和解答要点作专门的资料积累，以便更好地开展工作。四、设立家校联系卡制度开通学地带。现在很多家长工作繁忙，难以抽出时间与教师经常交谈，所以我们还采用家校联系卡进行联系。家校联系卡灵活方便，传递信息及时。家长可以从联系卡中经常得知孩子的进步、问题及学校对家庭在配合教育方面的具体要求；教师可以从联系卡中获得学生教育效果的反馈信息，了解学生在家中的表现，得知家长的意见和要求。通过家校联系卡，还可以发现家教中值得注意的情况和问题，为教师端正家长的教育思想提供依据。五、重
6、视家庭访问。家庭访问可以增进学校与学生家庭之间的沟通，促进教师与家长间建立和睦的感情。我们要求每位教师做好常规家访与重点家访。常规家访就是当班主任接班之际，或新学期来到之前，或是学期结束前，都要安排一定的时间从事家访。从家访中了解家长职业、文化水平，家庭成员，家庭经济状况；学生生活环境，学生在家情况，家长对其子女的教育态度，学生对家庭成员的态度和信赖程度，学生的性格、兴趣和爱好等等。重点家访就是对特殊学生或学生有特殊情况时进行，每次家访就要有所侧重，较深入地了解和解决某方面的问题。通过家访，了解了学生的家庭情况与在家的表现，反映学生在校表现及学校对学生的要求，同时向家长学习，总结与推广成功的家教经验。赞贤小学德育处2020年2月
