1、唐山市路南区特殊教育学校2021-2022学年度第一学期学校工作计划本学期学校工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，继续围绕区教育和体育局“一个核心”、“三大重点”及“五大提升”工作任务目标，秉持“关注每一个，温暖每一天，让每一个生命自由舒展”的办学理念，以“尊重、融合、博爱、奔跑”为统揽，在“规范、和谐、求实、向上”上求突破，增强办学实力，提高办学质量，全力做好“十四五”开局工作，促进学校工作全面发展再上新台阶。一、以党建为引领，提升干部教师思想高度（一）强化政治统领。深学细照笃行党章，把遵守政治纪律和政治规矩情况贯穿于干部考察、考核、谈心谈话、日常监督各环节，强化党员干部自我约束意
2、识。落实意识形态工作责任制，加强意识形态阵地的建设和管理，强化责任意识、阵地意识、忧患意识，围绕重要节点做好统一思想工作，坚决反对和抵制各种错误言论。（二）加强理论武装。坚持党支部理论中心组学习和周五集中学习日制度，采取专题讲座、原著研读、学习研讨等方式，认真组织学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届四中全会精神、习近平关于教育工作的重要论述，明确推进新时代教育治理体系和治理能力现代化的紧迫要求。加强日常学习教育，用好“学习强国”平台，进一步引导党员主动学、自觉学。持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化。（三）深化主题教育。持续深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，注重学用结合，
3、在广泛提升党员干部思想政治素质的前提下，真正将学习成果转化为工作能力。开展“燃烧激情、建功新区”主题实践活动，激发党员教师强烈使命感责任感，营造敢拼敢闯、敢想敢试、敢为人先、生龙活虎干事创业的工作氛围。常态化开展“我是党员我带头”主题活动，结合“我来讲党课”、为党员过“政治生日”等多种活动方式，加深党员身份意识，彰显党员先锋模范作用，共同凝聚起推动学校教育高质量发展的强大正能量。二、以师德师风建设夯根基，塑造阳光特教教师队伍大力开展“六个力”大讨论大改进工作，进一步规范办学行为，力戒浮躁，力戒形式，力戒虚假，力行朴实，力行扎实，力行真实，加强开拓进取、求真务实的工作作风建设。深入推进师德师风建
4、设工程，积极开展“师德师风标兵”典型选树；建立创意创新常态化激励机制，围绕落实立德树人根本任务、加强教师队伍建设、推进智慧教育等事关特殊教育改革发展的重点工作，征集评选特殊教育改革创新“金点子”；将师德考核摆在教师考核的重要位置，师德不过关“一票否决”；严格师德违规惩处，加强师德师风问题排查力度，治理师德突出问题，以“零容忍”的态度坚决查处师德违规行为，塑造风清气正的教育环境。三、以队伍建设为核心，优化教师队伍结构（一）提高干部政治站位，面对重大任务挑战和突发公共事件，要坚决杜绝干部“坐等靠”的思想，树立攻坚克难的勇气和信心，转变思想，提升工作方法。建立横向到边纵向到底的责任制，推进流程再造，
5、增强工作闭环意识。坚持落实过程考核与定期考核相结合的方式，全面评价干部履职情况，将考核结果作为推优推先的重要依据。优化干部成长路径，采取竞聘选拔方式确定一批学校后备干部培养对象。组织干部实地考察培训，有力提升干部队伍素质能力。强化正向激励，完善改革创新容错免责机制，同时对工作责任心不强，工作方法不当导致工作失误的人员，进行诫勉谈话，督促及时整改，推动形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的正确导向。（二）实行班主任工作清单制度，加强正面清单引导，负面清单诫勉,同时实行领导约谈一票否决制。继续加强班主任队伍建设。一是定期组织班主任采取集中学习与网络研讨相结合、专家引领与自主研修相结合、理论研修与实践
6、实训相结合的方式，探讨管理经验、主题研修、与家长交流沟通的技巧、策略、方式等，提升班主任的专业素养。二是设立新上岗班主任培训班。组织工作经验丰富的老班主任进行经验介绍，组织新班主任学习班主任工作条例，组织新班主任观看全国优秀班主任的工作介绍录像，从中吸取丰富的、生动的、直观的经验。在实际的班级管理中向老班主任学习，做到理论联系实际，在工作中培养能力。（三）加强教师岗位培训。以“面向全体、突出骨干、追求实效”为原则，以“新课标、新理念、新模式”为重点，采取“走出去”与“引进来”相结合、自主学习与集中培训相结合的培训方式，营造特殊教育教师终身学习和可持续发展的良好格局。继续开展“十三五”读书工程，
7、以教研组为单位开展主题读书沙龙活动，教师自主阅读教育教学相关书籍，撰写读书笔记。结合“1+3”教育模式指导思想，深入“综合课程”教学模式探索，深入智慧教育探索，深入新课标探索，更新教师教育教学理念。开展现代教学技能培训，包括个别化教育计划制定能力、教学设计能力、现代教育信息技术应用能力等培训，组织教师开展业务技能大赛，如教学设计竞赛、三笔一画基本功比赛。实施青蓝工程，通过师徒结对、听课、磨课等形式，提高青年教师的业务水平。9月-10月开展骨干教师示范课、新教师展示课活动；9月-12月开展教师远程研修活动，完成远程研修学习任务。四、以“1+3”教育模式改革促提升，为学生发展提供多种可能（一）推进
8、班级协同教学以提高教学质量为目标，围绕单元主题深入推进包班协同课堂组织形式，包班教师协同制定个别化教育计划，协同备课，形成班级教案集，探索教案集循环利用方式。注重对包班协同教学的过程性考核，完善包班协同教学考核方案。推进选择性课程体系建设，打造精品选择性课程卷纸画、粘贴画，探索地方选择性课程海洋文化。学期末依托卢方圆钻石画工作室、葛宝莹纸浆画工作室、丁增旭手工工作坊三个工作室举办选择性课程作品展。（二）深化提升三个课堂1.成长课堂坚持尊重差异、按需定教的理念，充分利用手工、康复、心理、运动四门成长教育系列校本教材，探索利于学生的成长课堂。一是集体教学和个别化指导相结合；二是知识传授与康复教育相
9、结合；三是校内教育和校外教育相结合，以此促进学生多元发展，全面提升成长课堂质量。2.“家校社”课堂（1）家长课堂家长微课堂，孩子大世界。开展家长微课堂活动，疫情防控期间，邀请家长录制微课，包班教师辅助指导学生学习，不一样的方式，帮助学生学到课本以外的知识和技能。 （2）志愿者课堂一是积极与新区美术协会、音乐协会及社会爱心人士对接，动员他们加入学校的志愿者队伍，充实丰富学校志愿者课堂；二是结合学校活动主题定期邀请志愿者走进课堂：9月邀请新百味工作人员教学生做月饼；10月邀请方圆箱庭志愿者到校给学生上课；12月邀请志愿者与师生一起庆新年。（3）社区实践课堂结合学校实际，组织学生到公园、集市、商场进
10、行义卖，锻炼学生的社会适应能力和与人交往能力。组织部分学生到海贝嘉、中港通物流、洗车行、烘焙坊进行参观学习，提高学生动手能力。运用网络电商平台，开设微店售卖学生手工作品，让学生切实体会到劳动的价值。3.研学课堂充分利用新区社会实践活动基地，开展好每月一主题的研学活动：九月参观唐山水族馆，感受海洋文化的魅力；十月走进唐山山一战遗址公园，接受红色教育；十一月参观新奥燃气工厂，学习燃气相关安全知识。(三)加强教科研工作深化区十三五规划课题培智学生成长跟踪档案的实践研究的研究工作，每月开展一次研讨会，把科研与教学有机结合起来。以教研组为单位开展小课题研究，每个教研组确定一个本学期研究小课题，围绕小课题
11、开展组内研讨，学期末撰写小课题结题报告。鼓励全体教师撰写教学案例、教育心得、课题研究论文，探索解决教育教学中的实际问题。召开推进发展提升专题研讨会，紧盯特殊教育面临的重点难点问题，聚焦特殊教育领域新技术、新模式、新需求，研究强力攻坚的突破性改革举措，推动特殊教育高质量发展。加强教研成果交流推广，推选优秀科研成果参加唐山市、河北省特殊教育经验交流活动。四、以德育助成长，构建家校社三位一体德育机制将“十个一”项目作为促进学生全面发展的综合性平台，多方面、多角度有力推进课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人。（一）抓好学生文明礼仪养成教育1.结合唐山路南区特殊教育学校精细化管理方
12、案，抓好学生文明礼仪养成教育，开学第一个月定为“行为习惯培养月”，以“八礼”为内容，各班利用班会、晨会、课间抓好主题教育，让学生形成良好的行为习惯。2.抓好“五个一”训练。即整顿“一个阵营”，抓好集会、课间操队列规范，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂、课间、集会文明秩序；养成“一种习惯”，做到语言文明，待人接物大方礼貌，并形成习惯；坚持“一种制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境整洁优美；树立“一种观念”，即遵纪守法、尊老爱幼、讲究团结的观念。实施每天检查、每周评比、总结的常规制度，每学期开展“文明学生”“文明班级”评比活动。从细微之处入手，时时事事规范到位，创造良好的校园
13、环境和学习氛围。（二）丰富德育活动内容积极建立“大德育”模式，组织开展多类德育教育活动，推动“十个一”项目行动计划“四进四融入”，打造特色鲜明的德育活动品牌。9月为礼仪节，以学生行为规范和“八礼”为主要内容，学习认知“礼德”知识，提高学生的文明礼仪水平；10月为体育节，以“阳光体育”为主题，大力推广实施“快乐篮球”、“阳光足球”、拔河等体育比赛活动，切实增强学生体质，充分享受运动的乐趣，并邀请家长参加亲子运动会，促进学校与家庭的沟通。11月为读书节，通过微信平台向家长、教师进行好书推荐，采用师生读、亲子读、生生交流读等形式，积极营造书香氛围。举办“我是故事大王”展示活动，激发孩子们的读书兴趣。
14、12月为艺术节，在新年到来之际师生各展所长，欢乐庆元旦、迎新年，培养学生良好的审美情趣和艺术修养，丰富校园文化生活；结合传统节日、节气开展“我们的节日中秋”包月饼、冬至包饺子等活动，感受传统文化魅力。（三）拓宽家校共育平台1.全面深入推进家委会建设，以家委会建设为平台不断创新家校互动方式，以丰富多彩的活动吸引家长参与到学校工作和学生教育中来，让学校、家长、教师在互动过程中增进交流和理解。从制度、人员、保障等方面构建完备的家委会建设与管理工作体系，建立并发挥好班级、学校两级家委会的作用。2.继续做好家庭教育指导工作。本学期至少召开校级家长会两次。隔月结合家长的特点开设不同主题的家庭教育讲座，普及
15、科学教育知识，逐步提高家长的教育水平。3.继续办好家长开放日活动。每个周的周五为家长开放日，学生家长可以到校观摩、听课、交流。4.实行校长接待日制度。将每个月最后一个周的周五定为“校长接待日”。成立接待小组，成员由学校校级干部组成，每次由一名校领导主持接待。坚持“谁接待、谁负责、谁处理”的原则，实行首办负责制，建立接待档案。5.积极开展亲子活动：十月举行第二届家长节暨亲子趣味运动会；十一月亲子阅读、冬至家校同乐包水饺；十二月亲子元旦文艺演出。六、以孤独症集团化办学为平台，提升学校孤独症教学水平以唐山晨星学校为核心，同城阳特教、胶州特教组建“一核三翼”的唐山市孤独症教育集团。选派优秀教师参与孤独
16、症专项培训，派遣优秀骨干教师去核心校顶岗实习、挂职锻炼，邀请核心校教师到学校交流指导，多措并举提升教师专业水平。积极参与集团内课题研究、学术交流、教学比武等活动，与其他特殊教育学校联手，共同提升学校孤独症教育质量，让每个孤独症儿童都有学上，都能上好学。七、以智慧教育助发展，加强特殊教育信息化建设围绕“抓基础、重使用、促提升”的工作思路，持续推进信息化应用能力提升工程，充分发挥现代信息技术对教育教学的支撑引领作用。进行智慧教育全员培训，做好学习笔记，撰写学习心得，推动教师更新教育教学观念。将智慧教育纳入课堂评价标准，组织教师参加信息技术与学科融合优质课比赛、一师一优课比赛等活动，提升教师信息技术
17、应用素养。开展智慧教育课题研究，将信息技术与学科教学的融合作为教科研的重点，将融合点的设计作为交流研讨的核心，创新包班协同模式和教学方法。开展学科信息技术应用研究，以教研组为单位开展专题研讨，针对生活适应、生活语文、生活数学、康复等学科，探索有数字化特征的教学。积极发挥网络作用，组织教师参与智慧教育网上培训、评论、交流、研讨。规范信息技术学科教学，开好高年级学段信息技术学科课程，全面提高学生应用信息技术的能力。八、以特教三项改革为着力点，为学生提供适合的教育（一）送教上门继续探索以入户送教为主，以远程送教为辅的送教模式。注重送教家庭的心理健康辅导，发现家长心理问题要及时进行干预疏导。邀请送教学
18、生到学校参与融合活动，进行康复训练，扩大其交际范围，培养送教学生的人际交往能力。定期召开送教工作交流会，总结交流工作经验。组织选派送教教师外出学习培训。（二）医教结合同滨海学院附属医院建立定期定点医教结合运营机制。发挥校医专业特长，面向学生、家长开展健康教育活动。包班教师利用课前时间对学生进行健康教育，提高学生防病意识。安排校医每日一次巡检，对学生进行健康科学指导，加大力度督查校园各处的预防性消毒工作。（三）随班就读发挥特教学校在随班就读工作中的示范和指导作用，做好全区随班就读工作的协调和指导。配合区教育和体育局建立随班就读师资培养培训机制，承担全区随班就读及送教教师的培训工作，制定适合资源教
19、师发展的培训方案，实施精准培训。九、特教办学向两头延伸，探索15年全学段教育增设培智职业高中部，完善培智教育职业高中部课程设置，开设适合职高部的文化课、技能实训课及选择性课程，探索理论与实践相结合的职高部授课模式。开展全学段劳动教育，制定劳动教育、职业教育学段衔接计划，针对初二、初三学生进行职业学习规划。整合特殊教育与职业教育资源，与职业学校结成融合教育姊妹学校，实现与普职学校资源共享、相互融合，为学生健康成长搭建多元化的学习平台和良好的发展空间。加大职业教育宣传力度，与社会爱心企业进行协调、协商，达成长期合作意向，为职高阶段残疾学生提供实习和就业机会。增设培智学前部，探索构建培智教育学前课程
20、体系及教学模式，制定学前部教学方案。与兄弟学校开展学前部教育教学研讨活动，学习兄弟学校学前部课程设置、教学模式等经验，以跟岗培训等形式向融合教育姊妹学校学习学前教育相关理论知识。实施“幼特融合”工程，依托融合教育姊妹学校，积极倡导普通幼儿教育与特殊幼儿教育的融合交流活动。十、以阳光校园为抓手，提高学校工作水平（一）加强校园安全管理。落实好“12345”安全工作方案。周一安全教育日，通过国旗下讲话、班会课对学生进行防溺水、交通安全、食品安全等方面的安全教育；周二安全演练日，本学期组织各类演练应不少于5次；周三食宿安全日，对学生进行饮食、住宿相关方面的安全教育及演练活动；周四安全检查日，对校内外进
21、行全覆盖、无缝隙排查,发现问题及时整改；周五安全提醒日，对学生和家长进行周末安全提醒。严格落实门卫室工作管理制度，明确值班分工和工作纪律要求，加强外来车辆人员管理登记。加强校园周边环境管理，为全校师生创建良好的校园安全环境。 （二）加强信访工作，开展“倾听民意回应关切办好特殊教育”主题活动，从受理、处置、反馈三个关键环节入手，梳理政务服务热线、信访等渠道反映的突出问题，制定问题清单，细化整改方案，建立长效机制，提升群众的特殊教育满意度和获得感。（三）加强后勤管理。完善后勤工作制度，进一步细化岗位责任制,做到分工明确。坚持每周进行校园巡视，对学校环境卫生、教学设备设施等进行检查，并做好记录，对发
22、现的问题及时进行整改。落实校产管理制度，做好校产管理工作。加强食堂工作的检查与监督力度，在确保饮食安全的基础上提高饭菜质量。定期征求教职工意见，不断提升服务水平。（四）加强外聘人员管理工作。实行清单制管理，制定工作业务清单和负面清单两张清单，明确必须做什么、不能做什么。切实加强职业道德教育，进行安全知识和岗位技能培训，增强劳动纪律和安全意识。（五）做好宣传工作。坚持正确的舆论导向，围绕学校中心工作和重点工作，宣传亮点工作，营造团结稳定的良好舆论氛围。抓好对外宣传工作的统筹协调，发挥好电视台、报纸（包括校报）、公众号等媒体的作用，向社会宣传学校的办学理念、时事动态等。提升宣传工作水平，完善舆情工
23、作机制，增强网络舆情应对能力。不断完善激励机制，调动宣传工作人员的积极性。（六）争创省级精神文明校园。把文明校园创建作为推动学校发展的重要助力，在成功争创市级文明校园的基础上，向省级文明校园的目标奋进。（七）疫情防控工作常态化。绷紧疫情防控这根弦，严格落实唐山路南区特殊教育学校疫情防控方案、唐山路南区特殊教育学校疫情防控工作预案等制度，做到疫情防控常态化。加强对各类人群的摸排力度，力求底数清、情况明、不留盲区、不留死角。做好疫情防控物资储备工作，为防控工作提供物质保障。做好疫情信息上报工作。（八）做好群众满意度提升工作。根据学校制定的唐山路南区特殊教育学校关于提升群众满意度工作实施意见、唐山路南区特殊教育学校教育满意度专项整治工作方案，实施首问负责制、分管负责制。对出现问题的首问责任人和分管责任人实行一票否决，不得参加本学年度评优树先，考核视情况确定等次。（九）做好高水平现代化学校创建工作。统一思想，高度重视创建工作。增强各处室责任意识，做好统筹规划，根据评比细则，认真准备做好档案整理工作。精心梳理，查漏补缺，以创建高水平现代化学校为契机，推动学校工作高质量发展。唐山市路南区特殊教育学校2021年9月1日
