1、免疫与计划免疫教学设计（第2课时） 教学目标1描述人体的免疫功能。2说明计划免疫的意义。3说出艾滋病的病原体、传播途径以及预防措施。 教学重难点【教学重点】1描述人体的免疫功能。2说出艾滋病的病原体、传播途径以及预防措施。【教学难点】1描述人体的免疫功能。2说出艾滋病的病原体、传播途径以及预防措施。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图环节一回顾旧知，引入新课【知识回顾】回忆上节课所学习的特异性免疫和非特异性免疫，请同学们说出人体的三道防线组成。回忆相关知识。巩固旧知，衔接新知。【过渡提问】为什么有的同学会对花粉过敏？过敏又是什么呢？讲解过敏：当抗原侵入人体后，就刺激人体产生一些免疫物质，
2、这些免疫物质特异性地与抗原相结合，可能引起组织损伤或生理功能紊乱的异常免疫应答，这种免疫应答对人体不利，称之为过敏反应。了解过敏反应。环节二讲授新课：免疫的功能【知识回顾】抗原不仅仅是病原体，还有能引发人体产生免疫反应的花粉、花生和异体组织等等。针对病原体和花粉免疫防御；针对自身异常细胞免疫自稳；能够进行识别免疫监视。通过分析针对不同抗原的反应，逐步构建免疫的概念。【表达交流】请同学们说一说什么是免疫以及它具有哪些功能。表达交流说出相关概念和功能。【师生总结】展示图片总结免疫的功能：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生免疫防御。清除体内衰老、死亡和损伤的细胞免疫自稳。监视、识别和清除体内产生的异常细
3、胞免疫监视。使学生明确免疫功能。【提出问题】请同学们思考：免疫功能是不是越强越好？思考回答适中最好，过强过弱都不好。联系实例，使学生辩证认识免疫功能。【展示实例1】图片展示过敏反应当免疫防御功能过强时，进入人体的某些药物、食物会引起过敏反应。展示几种过敏原，预防过敏的措施就是找出过敏原，避免再次接触。【展示实例2】当免疫自稳的功能过强时，会对正常的自身细胞进行攻击，如系统性红斑狼疮。图片展示系统性红斑狼疮以及免疫抑制剂，介绍免疫抑制剂具有稳定细胞的作用，能降低自身抗体对人细胞的破坏。【提出问题】如果免疫功能过弱会怎样呢？【展示实例3】当免疫防御功能过弱时，艾滋病病毒破坏人体的CD4T淋巴细胞，
4、使人体丧失免疫功能。HIV感染者要经过数年、甚至长达10年或更长的潜伏期后才会发展成艾滋病病人，因机体抵抗力极度下降会出现多种感染。【展示实例4】展示视频：时刻在体内巡逻的免疫细胞，如果人体的免疫监视功能低下，可能发生肿瘤。【展示实例5】作为“异己”成分的外来组织器官，免疫系统可是会毫不留情，直接产生攻击、破坏行为，这种免疫学反应就是移植排斥反应。所以对于移植患者来说，免疫对“非己”的识别是“拦路虎”。【归纳总结】利用表格归纳总结免疫功能正常以及异常时的表现，请同学们完成表格的填写。填写表格。环节三讲授新课：艾滋病【过渡】艾滋病是免疫防御功能低下时表现出的免疫缺陷综合征，又称获得性免疫缺陷综合
5、征（AIDS）。那究竟艾滋病是怎样产生的呢？【自主学习】请同学们阅读教材P84-85内容，并思考以下几个问题：1艾滋病的病原体是什么？2艾滋病的病原体主要存在于哪里？3艾滋病的传播途径有哪些？4如何预防艾滋病？阅读教材内容并完成相关问题。【师生总结】按传染病传播的基本环节总结艾滋病相关内容：1病原体人类免疫缺陷病毒（HIV）艾滋病的病原体存在于艾滋病患者和HIV携带者的血液、精液或乳汁、唾液、泪液和尿液中。2传染源艾滋病患者和HIV携带者。3传播途径性传播 血液传播 母婴传播。4易感人群所有直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。明确艾滋病的病原体、传染源、传播途径、易感人群等，强化传染病传
6、播的基本环节。【展示图片】介绍艾滋病发病原因是HIV侵袭机体，造成感染。HIV主要侵犯人体的免疫系统，最终导致人体细胞免疫功能缺陷，引起各种机会性感染和肿瘤的发生。【过渡】艾滋病作为严重威胁人类健康的传染病，又没有有效的疫苗，所以我们应该积极预防。【展示图片】展示预防艾滋病的几种措施：正确使用安全套进行安全性行为、拒绝毒品，避免共用注射器、在医疗操作中避免不必要的注射与输血、产妇孕检发现HIV感染后，在其生产前给予抗病毒药物等。强调：虽然艾滋病的致病力和传染性强，但是我们不必“谈艾色变”，一般的接触不会使人感染艾滋病。同时我们也应该关怀艾滋病患者，不要歧视艾滋病人。使学生了解预防措施，同时渗透
7、情感教育，正确认识艾滋病。环节四讲授新课：计划免疫【过渡提问】虽然艾滋病没有有效的疫苗，但是很多传染病都可以通过接种安全有效的疫苗来进行预防，那为什么接种疫苗能够预防传染病呢？【讲解】疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。 接种疫苗就是把疫苗（抗原）注入人体，使人体产生相应的抗体。【提出问题】那这种免疫属于什么免疫呢？（特异性免疫）【过渡】有计划的进行预防接种就是我们所说的计划免疫。【展示图片】展示国家免疫规划疫苗儿童免疫程序表（2020年版），请同学们查看接种疫苗种类并找出出生时以及4个月时接种的疫苗分别是什么。查看表格。【介绍】接种疫苗及预防疾病：卡介苗结核病； 脊髓灰质炎糖丸疫苗脊髓灰质炎；百白破疫苗百日咳、白喉、破伤风；麻疹疫苗麻疹；乙肝疫苗乙型病毒性肝炎。强调计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段。环节五艾滋病【展示视频】科普艾滋病。观看相关视频。知识拓展。环节六总结【概念图】请同学们以概念图或思维导图的形式来总结本节课所学主要内容。总结主要内容，梳理知识框架。培养学生绘制概念图以及思维导图的能力。环节七随堂练习【例题讲解】讲解两道课堂练习。完成随堂练习。对主要内容进行考查，及时掌握学生情况。 6 / 6
