1、认识我们身边的其他生物教学设计教学目标教学重点识别霉菌和蘑菇的种类，认识到霉菌和蘑菇的种类是多种多样的。教学难点识别霉菌和蘑菇的种类，认识到霉菌和蘑菇的种类是多种多样的。教学方法讲授法、观察法、实验法教学准备PPT、放大镜、霉菌培养物教学过程教师活动设计学生活动设计设计意图时间安排【图片展示】 如引起“非典 ”的冠状病毒的图片，不同种类细菌图片，提出问题：这种肉眼看不见的物体是什么？属于生物吗？从而引出本节内容：微生物。【提出问题】1.什么是微生物？2.微生物主要包括那些？3.真菌的分布？小结：1.微生物：个体微小，结构简单的生物。2.微生物主要包括细菌、真菌和病毒。微生物和人类的关系：【图片
2、展示】我们身边的真菌1.观察图片，分析总结他们的结构特征。2.真菌与人类的关系。观察青霉和蘑菇学生观察实验：分组观察，已经准备的培养好的青霉和曲霉，注意它们的形态和颜色。观察新鲜蘑菇的形态，并思考讨论以下问题：（1）青霉和曲霉在形态和颜色上有什么不同？又有什么共同点？图片展示青霉和曲霉的放大图片（2）展示各类蘑菇的图片，介绍常见的食用蘑菇。思考：在什么地方什么时候容易采到蘑菇？这说明什么？【小结】【检测与评价】教材第十页观察思考阅读课本有关部分内容，分析，归纳出问题的答案。观察 讨论 交流小组观察观察青霉和曲霉以，总结出其形态结构特点。尝试归纳真菌的结构特点观察蘑菇，尝试画出蘑菇的结构图学生总结本节主要内容独立完成引出本节教学内容通过阅读教材，初步了解微生物练习使用放大镜，观察霉菌3min10min5min20min3min5min板书设计 第二节 我们身边的其他生物一 霉菌二 蘑菇三 与人类的关系课后反思对于霉菌的教学内容，学生了解的已有知识不多，可以进行观察的材料较少，只有一小部分图片可进行观察，效果一般。
