1、创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解第2课 秦朝中央集权制度的形成 课标要求：课标要求：知道知道“ “始皇帝始皇帝” ”的来历和郡县制建立的史实，了解的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。中国古代中央集权制度的形成及其影响。创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解课程标准知道“始皇帝”的来和郡制建立的史，了解中国古代中央集制度的形成及其影响。课标分解1.知道“始皇帝”的来。2 郡制建立的史。3识记中央集权制度的内容。4理解中央集
2、权制度的影响。创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解答案：B创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解答案：C创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解郡制分封制目的巩固一的中央集国
3、家巩固治特点行俸禄制度，官位概不世，官吏由皇帝直接任免各侯国有土地、人口、政，并有独立的用人作用有利于制主中央集的形成大了周人的力范二者关系从分封制到郡制是我国地方行政机构的一次重大革。它反映了从侯分裂割据到国家一、从地方分到中央集、从族制到官僚制、从奴隶制到封建制的社会型创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解答案：C创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解专制主义中央集权制度是我国封建社会的基本政治制度，包含专制主义和中央集权两层含义。专制主义 指中央的决策方式，即皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使立法、行政、司法权，都具有独断性和
4、随意性皇帝制度中央集权指中央与地方权力分配中，全国军、政、财大权归中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从。含义【重要概念】创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解(2)影响：秦朝的影响a初步奠定了一的多民族国家的基；有利于和文化的展。b.制独裁的暴政致 矛盾激化。后世的影响：底打破了 的族分封制，奠定了中国古代大一王朝制度的基，此后2 000多年的中国政治与社会生了重要影响。创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解答案：B解析：本题主要考查中央集权制度的特点，在中央集权制度下，权力高度集中，皇
5、权至高无上，地方无条件服从中央，中央集体对皇帝无条件负责，因此可以保证一些大型工程的建设，秦朝是我国第一个统一的专制主义中央集权国家。创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解解析：秦灭六国，建立了中国历史上第一个统一的多民族国家，开创了专制主义中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，故选D。答案：D创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解【典例2】 前不久，全国多个
6、省份行了“省直管”点，在的省制最早追溯到古代的郡制。下列关于郡制的表述，正确的有()郡制是秦朝一全国后最早开始施的郡官吏由中央任免，不能世 郡的最高官称郡守 形成了中央垂直管理地方的形式A B C D创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解解析：本题考查分封制与郡县制的区别，秦始皇废分封，打破了官员依靠血缘关系世袭传统，行郡县，官员由皇帝依据才干政绩任免，实现了“公天下”，故选D项。答案：D创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解提示：1.王绾主张实行分封制，理由是天下初定而且疆域辽阔，将王室亲
7、族分封到新占领地区，能够巩固帝国的统治。李斯主张实行郡县制，理由是分封制容易导致中央集权与地方分权的纷争。2秦始皇最终采纳了李斯的主张。原因是历史经验证明，郡县制有利于国家统一和中央集权。创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解3分封制的益处：燕、齐、楚等地距秦朝统治中心关中地区遥远，分封皇子镇守，便于控制。分封制的弊端：(1)分封诸侯，随着时间流逝，血缘关系疏远，诸侯混战，周天子不能控制，分封制失去原有巩固统治的作用。(2)诸侯容易起异心，造成天下大乱。郡县制的益处：实行郡县制，官吏由皇帝任免，从朝廷领取丰厚的俸禄，便于控制。郡县制的弊端：(1)不分封皇子功臣做辅佐，缺乏
8、稳固的统治基础。(2)没有成功的先例可以遵循，不易成功。创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解一、从群雄割据到大一统一、从群雄割据到大一统挑战旧制度，开创新制度的时代（宗法分封制度遭到破坏，各国纷纷变法）秦朝专制主义中央集权制度建立的背景秦朝专制主义中央集权制度建立的背景创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解（西周）（西周）周室东迁周室东迁 分封制、宗法制（春秋）（春秋）诸侯割据混战（战国）（战国） 各国纷纷掀起富国强兵的改革变法运动，人民渴望统一秦的统一诸侯势力强大“两制”渐渐崩坏 封建经
9、济的发展秦商鞅变法成效最大 秦朝专制主义中央集权制度建立的背景秦朝专制主义中央集权制度建立的背景创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解中央政府中央政府郡郡郡守郡守县县县令县令或县长或县长皇帝皇帝三公九卿制三公九卿制受命中央督责属县乡乡里里里正里正 治民，管理财政、治民，管理财政、司法、狱讼和兵役司法、狱讼和兵役三老、有秩、啬夫、游徼三老、有秩、啬夫、游徼交通要道上十里设一亭创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解三公九卿制秦朝中央集权制度的内容皇帝制 郡县制目的：巩固政权，维护大一统。 中央集权制的主要内容：皇帝制度；中央：三公九卿制；地方：郡县制。创
10、新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解皇帝制度（1） “始皇帝”的来历：（2）皇帝制度的内容 皇权至上皇位终身先秦时期最高统治者一般称“王”，秦王嬴政统一中国后首创“皇帝”称号（“德高三皇，功过五帝”，自称“始皇帝”），从此，“皇帝 ”成为我国古代最高统治者的称谓，为历代所沿用。 皇位世袭 （集行政、司法、军事指挥等大权于一身)皇权至上是皇帝制度的核心内容。创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解秦阳陵虎符，铜铸，中分为二，左右各有十二字铭文：“甲兵之符，右在 ，左在阳陵。”皇帝创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解皇帝制度皇帝独尊
11、专用：朕、制、诏、玺、虎符皇权至上（核心）“ “天下之事无小大皆决于上。天下之事无小大皆决于上。” ”皇位世袭“ “朕为始皇帝。后世以计数，二朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。世三世至于万世，传之无穷。” ”本质是君主专制，即皇帝是封建国家政权的最高主宰和权力中心 创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解注：军政大事的决策，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。三公三公九卿九卿奉奉常常郎郎中中令令卫卫尉尉廷廷尉尉典典客客宗宗正正治治粟粟内内史史少少府府太太仆仆皇帝皇帝御史大夫丞相太尉建立中央官制:三公九卿制特 相互配合点: 彼此牵制创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解皇帝太尉、丞相、御史大夫九 卿郡 守县令、县长有秩、三老、啬夫、游徼中央郡县乡里 秦朝从中央到地方金字塔型官僚机构示意图有秩、三老、啬夫、游徼、里正创新互动课堂主要考点突破热点考向示例活页规范训练教材习题全解秦朝从中央到地方行政机构示意图中央地方太尉丞相御史大夫（虚设）九卿皇帝郡(郡守）县(县令)乡乡里里
