1、第六课 责任与角色同在我对谁负责 谁对我负责zeren运用你的1920年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心打碎了邻居家的玻璃，人家索赔12.5美元。闯了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“我先借给你，一年后还我。”从此，这个男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了12.5美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。自己做了事，自己去承担所来的后果，就是自己的任。教的任是教育人。我的角色 我的任1探究与分享我是一名学生，我的任是好好学，天
2、天向上。你在学校生活中扮演什么角色，承担什么责任？01任是一个人分内做的事情。任来自他人的承、要求、道德范、法律定等。他们在扮演着什么角色，承担着什么责任？02他是人，承担着保家国，保人民的任。除此之外，他 人子女，养着自己的父母；人父母，养着自己的子女。而且他的每一种身份都承担着一定的任。他有一个共同的身份，那就是中人民共和国公民，祖国的繁荣富强做着自己的努力。人民子弟兵正在深入一线灾区白衣天使正在灾区救死扶伤市民为灾区人民献血思考下列人物都扮演着什么角色?他们还扮演别的角色，承担别的责任吗?在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，并且每一种角色都承担着相的任。2011年4月，沈阳警方查获4
3、0吨毒豆芽震惊全国。事实上，当地媒体在查处前一年就对当事人生产毒豆芽予以曝光，工商部门只是以无照经营对当事人进行简单处罚，之后就不了了之。甚至，在查处后的专题讨论会上，当地工商、质监、农委等部门还在争着表示“不归我管”。食品安全是生产出来的，更是监管出来的。还需要进一步明确和细化相关职责，合理界定地方政府的领导责任，推动各责任主体各司其职、各尽其责。反思下面材料，你从中得到什么启示？只有人人到自己扮演的角色、承担尽的任，才能构建各尽其能、各得其所而又和相的社会。任你我他2“少年强，中国强”。青少年要如何做呢？从在开始格要求自己，遵守，努力学。 东汉时期，有一个人叫陈蕃。他学识渊博，胸怀大志，少
4、年时代发奋读书，并且以天下为己任。 一天，他父亲的一位老朋友薛勤来看他，见他独居的院内杂草丛生、秽物满地，就对他说：“你怎么不打扫一下屋子以招待宾客呢？” 陈蕃回答：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的祸患这件大事为己任。为什么要在意一间房子呢？” 薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？” 陈蕃听了无言以对，觉得很有道理。 从此，他开始注意从身边小事做起，最终成为一代名臣。探究与分享01这则小故事给你什么启示？要想承担社会、国家的任，首先要自己，从身的小事做起。只有自己的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和，才有格、有能力、有信心承担起代和国家所予的使命，才能更好的国家的一、安全和荣誉的。 19
5、90年5月，联合国儿童基金会邀请北京中学生梁帆去荷兰参加“世界儿童为和平为未来”的活动。活动开始了，宾馆门前升起了50多个国家的国旗。梁帆在各国国旗中寻找中华人民共和国国旗，但是她始终没有找到。梁帆立即找到会议组织者，严正要求：“一定要升起中国国旗，因为我是代表中国来的！”临到吃午饭，会议组织者也没有把中国国旗升起来，梁帆把会议组织者拉到餐桌前，指着餐桌上的粉红色桌布说：“如果你们找不到中国国旗，好办，我就把桌布染红，做一面中国国旗！”梁帆的爱国行为深深地打动了会议组织者，这件事很快传开，受到组委会的重视，他们马上安排人找到一面中华人民共和国国旗，把它升起在宾馆前。当你看到五星红旗高高升起的时
6、候，有什么感触呢？02你知道都有哪些人在为我们的成长默默地付出着吗？父母老师警察农民伯伯很多人在我的成和幸福生活承担着任。 2010年4月2日22时30分，18岁的少女王丽在候车时遭遇扒窃，竭力反抗后小偷开始明抢。危急时刻，听到一句“放手，她是我妹妹”，王丽被三个来自新疆喀什伽师县的维吾尔族小伙拉到了身后。王丽化险为夷，小偷也被扭送到了派出所。探究与分享这对我们有什么教育意义呢？我 学会感恩，主关心、帮助和服他人，在辛苦付出中体他人的快和幸福。人人都尽，社会才美好。 清明节是无限感恩的日子，实际上是在对人进行一场生命伦理教育。我们不仅仅要祭奠先贤，还要珍惜爱护身边人。如果每一位家庭成员都能从上
7、至下彼此尊重，便能推己及人，感恩他人，生活环境自然就会更加美好。我们一定要学会在先人面前反思自己，与历史对话，传好接力棒！拓展空清明唐 杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。本小我的角色我的任任你我他自己很多人在我的成和幸福生活承担着任学会感恩，帮助、服他人我我任的含每个人都扮演着不同的角色每一种角色都意味着承担相的任1.我走入了高度信息化的社会，人与人之的系 是（）A、越来越分离B、与任何人都无关C、越来越密D、彼此不能分开随堂教育部印中小学生守第三条提出要“自己事自己做，主分担家”。但在生活中却存在如漫画中的象。某校八年（3）班同学就此展开，你正确的是（）主干
8、家，我能父母分 酬，我拿理所当父母工作忙，我能自己洗衣服我年小，不做家心安理得ACDB1.我走入了高度信息化的社会，人与人之的系 是（）A、越来越分离B、与任何人都无关C、越来越密D、彼此不能分开随堂任就是力量，无数火的任心推着中国展与步。任就是（）A人人都不能出，出就是不任B只考国家、集体和他人的利益D只考自己的利益，自己C当做的事情和不做某些事情1.我走入了高度信息化的社会，人与人之的系 是（）A、越来越分离B、与任何人都无关C、越来越密D、彼此不能分开随堂小的微博中有一段：“在家里，是我的学机；在教室里，是学生的机；在社会里，是心的播种机。”由此可以看出（）因不同的社会身份有不同的任承担的任都是法律要求必做的扮演着多种角色，承担着多种任我的健康成是唯一的任BCDA1.我走入了高度信息化的社会，人与人之的系 是（）A、越来越分离B、与任何人都无关C、越来越密D、彼此不能分开随堂4南通“磨刀老人”吴泉的故事感国人。几十年来，他省吃用，把磨刀得的微薄收入几乎全用于帮助人。我 向老人学，做到（）B遵守法，社会正C勤 ，尽量减少消D忠于守，履行法定A于助人，极奉献社会下堂我要勇担任！
