1、教 案 设 计课题10老照片、新照片（2课时）教学目标1让学生知道家乡的昨天和今天的经济条件，人们的生活水平，比较一下发生了哪些变化。2研究体验、调查了解家乡经济和人们生活发生变化的原因。3让学生感受改革开放以来，家乡人们观念、精神发生了哪些变化。4培养学生从小热爱家乡的思想感情。重点让学生知道家乡的昨天和今天的经济条件，人们的生活水平,发生了哪些变化,培养学生从小热爱家乡的思想感情。难点研究体验、调查了解家乡经济和人们生活发生变化的原因。课前准备教师查找相关资料 ，制作课件。学生搜集改革开放以来，家乡人们观念、精神发生了哪些变化；调查住房状况，完成P48表格。教 学 过 程环节教师活动学生活
2、动设计意图一、情景导入二、合作探究三、总结升华一、激发兴趣二、合作探究六、总结拓展第一课时1、播放过去家乡的录象材料，直观表现家乡的旧貌。适当提出问题引发思考2、播放家乡现在的录象材料，直观表现家乡的新貌。1、引导学生从衣食住行等方面谈家乡变化2、教师适时展示新旧变化的照片1、引导学生总结2、阅读地方教材安全教育第6、7课。第二课时1、投影出示各种老票证2、组织学生交流自己课前搜集的老票证1、师提示家乡富了，在享受优越的物质生活的同时人们对精神生活有了哪些更高追求2、指导学生谈家庭变化及其变化的缘由。1、 引导学生共同总结2、 阅读地方教材人口与环境6、7课。指出这些景色在什么地方？现在还能找
3、到吗？受直观形象感染畅所欲言新旧对比引发思考，进行讨论各组将课前搜集材料分类围绕家乡的昨天和今天进行讨论各小组可以设计表格表现家乡新旧变化总结归纳出家乡变化的根本原因：是得益于改革开放的好政策。将课前收集到的老票证的作用说给同学听相互交流各组把课前收集到的老票证布置展览说一说老票证的有关故事谈谈体会全班进行交流比较家里过去现在的变化，分析原因并想一想将来还会有什么变化及其变化的原因填在表格里。在活动过程中，引导学生广泛交流、合作探究，在自主探究、合作交流的过程中，知情明理，感受家乡的变化。激发学生探究的兴趣和欲望。旨在激发学生敞开心扉说出家在衣食住行等方面的变化。培养孩子们自主探究的能力和习惯。引导学生广泛交流、合作探究，在自主探究、合作交流的过程中，知情明理。这一设计旨在培养学生从小热爱家乡的思想感情。板书设计第一课时板书 第二课时板书老照片、新照片 老照片、新照片 衣 食 住 行 家乡变化缘由越来越好 改革开放
