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(上教版)第三章物质构成的奥秘——构成物质的基本微粒.doc

1、(上教版)第三章 物质构成的奥秘第二节 构成物质的基本微粒(第一课时) 【教学目标】1、知道分子、原子、离子是构成物质的基本微粒2、知道分子、原子具有的共性和特性3、知道在化学变化中分子可以分解成原子,原子可以结合成分子【教学重点】1、 分子、原子是构成物质的基本微粒2、 化学变化中分子可以分解成原子,原子可以结合成分子【教学难点】分子、原子的区别与联系【教学方法】讨论法【教学手段】多媒体、教具【教学过程】活动探究一:分子、原子、离子是构成物质的微粒情境创设在上一节课中,我们知道物质是由微粒构成的,构成物质的微粒都一样吗? PPT苯分子、硅原子、铁原子、氧分子的图片过渡刚才我们见到的几种微粒是

2、同一类的微粒吗?还有没有其它构成物质的微粒呢?让我们翻开书的63页看看还有哪一类的构成物质的微粒。学生思考并总结:分子、原子、离子是构成物质的一种微粒。引入课题今天我们就来认识分子和原子活动探究二:分子的性质过渡我们在前两章学习过哪些物质?学生例举前两章学习过的物质教师我们熟悉的物质:氢气、氧气、二氧化碳、水都是由分子构成的。板书 分子构成物质的一种微粒过渡分子作为构成物质的一种微粒很小,分子到底有多小呢?学生通过多媒体感受分子的小板书 质量小、体积小师生讨论假如我们是水里一个水分子,我们会看到什么呢?学生思考回答PPT感受水分子板书不断运动 有间隔提出疑问氢气、氧气、水都由分子构成,氢气具有

3、可燃性,它在具有助燃性的氧气里燃烧,却生成了既没有可燃性又没有助燃性的水呢?学生思考回答板书分子不同,性质不同活动探究三:化学变化中的分子和原子过渡水通电分解成氢气和氧气,在这个化学变化中,水分子消失了,变成氢分子和氧分子。水分子怎么变成氢分子和氧分子的呢?学生利用模型探究水分子变成氧分子和氢分子的过程,小组成员展示讨论的结果。师生讨论化学变化中的分子和原子,分子和原子的区别。小结在化学变化中,分子分解成原子,原子重新组合成新分子。板书在化学变化中,分子可分,原子不可分 分子分解成原子,原子组合成分子活动探究四:原子的性质过渡原子不仅可以构成分子,还可以构成物质学生观看PPT讨论原子的性质板书原子学生小结本节课学习的内容PPT从古至今有关分子、原子的研究,展望未来。作业布置 写一篇有关你对分子原子应用的构想。

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