1、三年级班主任工作参考总结：从凝聚开场 从零开场（通用）3月14日，我来到了xx小学，从这一天开场，我成为了xx小学三年四班的班主任，也开启了我班主任生涯的全新时刻。曾经，我认为本人是一名比拟过硬的班主任，曾经带过的班级在学习、纪律、卫生、集体活动各方面表现的都非常出色。但是，这个新组成的三年四班给我带来了挑战。这是一个重新组合的班级，原三年一班11人，原三年二班14人，原三年三班10人，钓鱼小学新过来7人，薛卜新过来一人。有一个家长说，这个班级确实是一个大杂烩。这句话尽管不太好听，但也说出了现实情况。学生来自不同的学校，不同的班级，教学进度不一样，学生素养不一样，家长素养也不一样。面对着这些学
2、生，我感遭到了压力，但我是一个惯于服从安排、服从大局的人，既然学校安排我来做三年四班的班主任，我就要尽力把这个班带好，让领导放心，让家长满意。首先，从建立班级凝聚力开场，从班级的认同感开场。这些学生一张嘴确实是“原来我们班如何，原来我们班怎么样”，缺乏对新班级的归属感。为此，我们师生起了班名蓓蕾阁，由于我们学校是以花为主题，而这个班级的每一名学生刚刚进入学校整体气氛中时间非常短，包括从原来三个班级分过来的学生也只不过是一个学期，他们还要更熟知学校的标准，每个人都还有非常大的改良空间，就像蓓蕾一样，等待着更加漂亮的绽放；我们一起制订了班级口号和班规及公约，让学生在诵读间不断积累一个认知我是三年四
3、班的学生，我要服从三年四班的班规。其次，抓卫生，抓纪律，培养良好的生活适应和学习适应。由于比拟分散，因此素养参差不齐，个人适应特别不好，上课时不听课，吃东西，玩玩具，做小动作，乱说话，不带红领巾；个人卫生差，手又黑又脏，有一天居然有两名女生没洗脸就来上学，头发乱糟糟的，脚底下总是一堆土，有时把钢笔水和涂改液弄得满地都是，我们班依然白色的地板，脏一点就特别明显。这些咨询题表达在后来的7名学生身上更为严峻。良好的纪律和卫生是班级秩序的保证，为了让学生尽快改良，我要求所有学生不许带涂改液，不许带钢笔水，晚上写完作业后检查本人的书包和学具，做好第二天的预备，不许带零食，每人进教室要穿鞋套，每人自备一块
4、小抹布，勤洗澡，洗头，剪指甲。与高效课堂的形式结合，把学生分为7个小组，小组长负责，每天催促组内学生完成作业，检查组内的卫生，管好组内的纪律，小组之间进展评比，不讲卫生、不恪守纪律者扣个人分和小组分，表现好的同学加分。我把班里咨询题最多的6名后进生编成一个小组，放在前面，让我能够随时检查和催促，假如他们有进步我会及时表扬加分，有咨询题也能够及时发觉。另外，我还经常听取科任教师的意见和反应，关于学生在科任课上的表现及时理解。通过一个月，我本人感受班级的纪律有了一点进步，学生的卫生适应也有了改良，但是还要常抓不懈接着努力。第三，建立家校之间的联络，使家校教育构成合力。及时与家长沟通，及时反应学生在校情况，使家长及时理解，便于及时教育。这确实是我的工作，没有跌宕崎岖，只有平平淡淡，只要是从大局出发，只要是力所能及，我都会毫无怨言，做好一名班主任的工作。以后，我会一如既往，争取进步。
