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要养成良好习惯作文300字.doc

1、要养成良好习惯作文300字篇一:养成良好的作文习惯 养成良好的作文习惯古人说:“少成若天性,习惯如自然。”良好的习惯对写作来说尤为重要。我们往往会发现,同学们中作文程度差异明显,在一大部分稚嫩之作中,总有那么一些同学的作文让老师都拍案叫绝。稍作了解,便会发现,这些同学之所以“会写”,完全缘于他们已养成了良好的写作习惯,平时注意多看、多思。多看了,胸有成竹,信手拈来;多思了,下笔如有神,洋洋洒洒,一挥而就。作文程度差的同学,总是非常羡慕那些作文屡屡被拿来当范文的同学,但却苦于不知如何提高。究其根源,就是没有养成良好的写作习惯。 那么,应该养成哪些良好的习惯呢? 一养成用心说话说真话诉真情的习惯。

2、 奥地利著名小说家卡夫卡说:“什么叫写作?写作就是把自己心中的一切都敞开,直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白,没有丝毫的隐瞒,也就是把整个身心都贯注在里面。”目前,在同学的作文中,存在着比较普遍的虚假现象,写进作文中的人是虚的,事是假的,观点是强加的,感情是浮泛的,失去了生活的真实性。这种情况不仅仅出现在应付作文的同学身上,即便有些同学,作文功底煞是了得,但没有养成用心说话说真话诉真情的习惯,他们的作文即使极有文采,依然脱不了胡编乱造的弊病,因此难以打动人,难以获得高分。记得前不久笔者布置了一道参加全国作文竞赛的作文题目温暖,先是布置作文兴趣小组的同学完成,准备从这些写作能手中发现几篇佳

3、作,然而事与愿违,多数同学编造的痕迹明显。最终写得最打动人的是未参加兴趣小组的普通同学。这位同学饱含深情地叙述了母亲与父亲离婚后突患重病,舅舅姨姨们倾全力救助母亲的经过。此文写得令笔者动容。可见,文章贵在真情,要写好文章,一定要养成说真话诉真情的习惯。只有敢说真话,肯吐心声,才能让读者感到真诚可信,才能使你写出的那些话产生说服力和感染力。 有些同学在写作中,一味地说套话,以为只要朝着光明的一面去写就是没错的,其实,这种思想的框框是完全应该摒弃的。人类的感情多种多样,不论高下,只要是自己的真情就可以如实表现。有些同学在平时的言谈中,对有些教师批评有加,但在写老师的作文中却一味地对教师歌功颂德,这

4、样的作文能写得好吗?只能给人作假的印象,倒不如直言不讳地指出老师的缺点。 语文教育老前辈都是强调学生作文“要说自己想说的话”的。叶圣陶先生说:”在作文教学中,首先要求学生说老实话,绝不允许口是心非,弄虚作假。”吕叔湘先生也说:“对于作文可以首先要求它有实实在在的内容,少搬公式,少说废话。”学生作文创作是否有发自内心的真情,是衡量创作的一个重要尺度。作文创作应以敞开心灵,表现个性,真实坦白地抒写自己为创作原则。真诚是一切文学之本,尤其是初学写作者学生所必须遵从的。对于如在某年高考作文战胜脆弱中,有不少学生臆造父母去世的悲痛来作文的现象,应该予以深思,并予以纠正。 二养成观察感知、体验积累的习惯。

5、 常常有一些同学害怕写作文,说是无话可说,无事可写,其原因大都是对生活缺乏观察,或是不习惯于思考。殊不知,大至世界和社会,小至学校和家庭,叩击我们心弦,引起我们关注和兴奋的事时有发生。同时,我们每一个活生生的“人”,其中就有很多可取作写作的材料。只要我们善于观察、善于思考,写作的源泉一定是汩汩滔滔,长流不息。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,观察就是汲取生活源泉、获得作文素材的重要手段之一。 “对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。” 写作者必须热爱生活,对生活有敏锐的感悟力。热爱生活,笔底才会淌出源源清流,妙笔才会生花。观察生活,发现生活中的真善美,假恶丑,积累生活,思考生活,才能拥有

6、自己的思想,对周围的点点滴滴形成自己的看法或独到的见解。对生活观察得越细致,则描写的事物越生动形象。因此,必须培养学生养成观察感知的习惯。 大文豪苏轼主张:“博观而约取,厚积而薄发。”鲁迅先生也说过:“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限。”这都说明积累在作文中具有十分重要的作用。有的同学提笔作文,左右逢源,信手拈来,一气呵成,大有取之不尽,用之不竭之势,究其原因,便是在积累上下过功夫,材料储备丰富。不少同学写作苦于无言,只好“望题兴叹”,其根本原因是缺乏素材,腹中空空。仓库里贮存的素材多寡,直接关系到作文的质量。有一则古代笑话说:一秀才写不出文章,痛苦万状

7、。其妻见曰:“怎么比我生小孩还难?”对曰:“当然更难。你生孩子是肚里有货,我写文章是肚里没货。”学生写作文也往往就是肚里没货。因此,应培养学生养成积累素材的良好习惯,引导学生勤写观察笔记,多作读书笔记,把平时看到的现象、读到的好素材、感受到的思想火花,都记录下来,这样才不至于随读随忘,随见随忘。 三养成多阅读多思考多练习多修改的习惯 我们每一个人,凭直接经验,对社会的了解总是有限,要积累素材,也不可能样样亲历,这就必须学会多积累间接经验。而获取间接经验的最有效途径便是阅读。阅读是写作的基础,是获取写作范例的唯一途径。“读书破万卷,下笔如有神”,“劳于读书,逸于作文”,这都是前人在读写实践中总结

8、出来的经验。读书是吸收、积累的过程,思想、素材、感受以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来。一旦需要,这些储存就会蜂拥而至,跳出来供你应用;你可以很自然地随手拈来,不费思索而顺理成章,进而推陈出新,把自己的情意表达得生动、完美。多读的确是一条通向学好写作的成功之路。 自然,多读还要多写,任何技能技巧,都需要反复历练,写作也一样,训练达不到一定强度或熟练程度,就难奏效。写作更是一种创新,必须在反复实践中体味、揣摩才能悟出其中的规律。要养成勤动笔的习惯。滴水穿石,熟能生巧,写作能力是在不断实践中提高的。多读多写文自工,只有多写了,作起文章来才能得心应手。连大文豪鲁迅先生说起自己的写作体会,也是这

9、样强调的:“文章应该怎样做,我说不出来,因为自己的作文,是由于多看和练习,此外并无心得或方法的。”因此,初学写作者应勤练笔,只有坚持练笔,才能以“量”来促进“质”的飞跃。持之以恒,写作习惯也就养成了。 多思考,除了指平时对所见所闻要多思考,对周围的点点滴滴要有自己的看法或独到的见解之外,在写作时,也要养成构思、列提纲的习惯。没有思考就没有深邃隽永的文章。动笔之前,要思考选什么样的材料,定什么样的主题,以及对材料要如何组织等等。最好养成列提纲、打腹稿的习惯,这样,下笔才能一挥而就,不至于一句一句像挤牙膏似的硬挤出来。 “吟安一个字,捻断数茎须”,好文章一半在起草,一半在修改。修改是写作不可缺少的

10、重要步骤,是提高文章质量的有效方法,文坛上流传着不少方家修改文章的故事。而修改又重在养成学生自改习作的习惯。叶圣陶先生当年曾大力提倡,积极主张学生自己修改文章。大纲也要求学生养成“多写多改”的习惯。“好文章是改出来的”,这是公认的事实。文章不厌百回改,越改越精美。从起始年级起,就应教给学生自改作文的方法,调动学生自改作文的兴趣,多方面培养学生自改的习惯。 “用我眼看世界,用我手写我心”,有了良好的写作习惯,作文自然能够学得扎扎实实,循序渐进,写作水平也就能够得到不断提高。篇二:如何养成良好的作文习惯 如何养成良好的作文习惯 古人说:“少成若天性,习惯之为常。”良好的习惯对写作来说尤为重要。在作

11、文批改中,我们发现,学生的作文水平差异明显,在一部分稚嫩之作中,总有那么一些同学的作文让老师都要拍案叫绝。稍作了解,便会发现,这些同学之所以“会写”,完全缘于他们已养成了良好的写作习惯,平时注意多看、多思。多看了,胸有成竹,信手拈来;多思了,下笔如有神,洋洋洒洒,一挥而就。作文水平差的同学,总是非常羡慕那些作文屡屡被拿来当范文的同学,但却苦于不知如何提高。究其根源,就是没有养成良好的写作习惯。 那么,应该养成哪些良好的习惯呢? 1. 养成用心说话,说真话、诉真情的习惯 奥地利著名小说家卡夫卡说:“什么叫写作?写作就是把自己心中的一切都敞开,直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白,没有丝毫的隐

12、瞒,也就是把整个身心都贯注在里面。”目前,在学生的作文中,存在着比较普遍的虚假现象,写进作文中的人是虚的,事是假的,观点是强加的,感情是浮泛的,失去了生活的真实性。这种情况不仅仅出现在应付作文的同学身上,即便有些同学,作文功底煞是了得,但没有养成用心说话、说真话诉真情的习惯,他们的作文即使极有文采,依然摆脱不了胡编乱造的弊病,因此难以打动人,难以获得高分。记得前不久笔者布置了一道参加全国作文竞赛的作文题目篇三:养成良好习惯从我做起(900字)作文 精选作文:养成良好习惯从我做起(900字)作文 习惯,这是一个大家都不陌生的名词,它的释义为逐渐养成而不易改变的行 为。西寒罗曾说过习惯的力量是巨大

13、的。这让我深思,习惯究竟有多大的能量? 我们每 天高达90%的行为是出于习惯。那就是说,倘若我们能看清并且改掉坏习惯,看清并且坚持 好习惯,我们至少就能在人生路上得90分。关键在于看清自己。关键在于经常地自我评估。 譬如一句西班牙谚语:自知之明是自我改善的开始。譬如一句中国人都知道的话:吾日三省 吾身。人,一撇一捺,写起来容易做起来难。我们要经常性地思考,我在做什么,我做得怎 样,我要成为怎样的人。做怎样的人,一百个人会有一百种答案,这就是习惯的力量,它可 以影响人生的进程。 世间万物无穷无尽,有正必有反,所以人应该支配习惯,而决不能 让习惯支配人,作为一个人当然会有坏习惯,但是如果不能去掉他

14、的坏习惯,那简直一文不 值。可是好习惯并非自然而成的,自然而成的常常是懒惰、生活无规律等等坏习惯。所以我 们才要自我控制来培养好习惯,而且这样的培养也不是件容易的事情,但是勤奋是这条路的 捷径。苏轼曾说古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志,可见毅力对于习惯 来说有多么重要。 小偷针,大偷金。大家一定都听过的。这句话就形象地反映了习惯的 作用。一个成功的人必定有好的习惯,而一个有好习惯的人不一定能成功,但是若一个人有 不好的、不良的习惯,那么他一定会失败。纵观历史,失败的人无一不是没有养成良好习惯 而失足的。千里之堤,溃于蚁穴,对于人来说,蚁穴就是坏习惯、不良习惯。提前提防蚁穴, 压

15、住不良习惯的苗头,也不失为一种改变习惯的好方法。 在生命的途中,往往会遇到很 多困难。有些人会在困难中迷失方向,而那些具有良好的习惯的人,往往会在困难中学会东 西。这就是习惯,可是总而言之习惯真的是一个很广义的东西,我坐在习惯的肩上,用一双 好奇的眼睛去预见大千世界。我一个人站在路口,等候着什么;身边的一片树叶落在长椅上, 你也在等些什么吗?口袋里也只剩下一个硬币,就给我一份夕阳吧。格外得艳。我会发现, 每一天的习惯中,会隐蔽着所有的不相似。山东临沂临沭县临沭县第一中学2020级14班高 一:刘蒙蒙 篇一:好习惯从我做起 好习惯从我做起主题队会 活动时间:2020年9 月2日 活动地点:本班教

16、室 活动目的:这次队会 活动是为了增强学生从小养成良好习惯的意识,提高自身素质,使学生们感受到了养成好习 惯的重要性,并在实践中加以规范,真正做到从我做起,从现在做起。 活动过程: 1. 整队,报告人数; 2. 出旗(奏出旗曲, 队员敬队礼);。 3. 唱队歌; 4 .中队长:我宣布 二年(1)班中队好习惯从我做起主题中队会现在开始 【 活动过程】 甲:因为有了阳光的 照耀,大地才充满勃勃生机。 乙;因为有了父母的养育,我们才如此幸福快乐。 甲:我们有幸走进了 幸福的校园。 乙:我们有幸踏进了 知识的殿堂。 甲:我们是幸福的, 因为我们有最好的老师。 乙:我们是快乐的, 因为我们有最好的同学。

17、 甲:当你陶醉在幸福 的愉悦中时,同学你做得好吗? 乙:当你面对父母、 老师、伙伴时,同学你做得好吗? 合:二年一班从小 养成好习惯主题队会现在开始! 甲:习惯就像雏鹰的 一双翅膀。 乙:能让我们在高高 的蓝天上遨游。 甲:习惯就是我们成 长过程中的亲密伙伴。 乙:能让小苗在阳光 下茁壮成长,也能让大象失去了自由。 甲:下面让我们来听 一个小故事小象和大象。 在印度和泰国到处 可见一个荒谬的场景:一根小小的柱子,一节细细地链子,拴着一头千斤重的大象,大象乖 乖的呆在那里,一点都没有逃跑的意思。原来,那些驯象人,在大象还是小象的时候就用一 条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱

18、。小象渐渐地习惯了不挣扎, 直到长成了大象,可以很容易的挣脱链子时,大象却不知道挣扎了。小象是被链子锁住的, 而大象是被什么锁住的呢?(习惯) 乙:习惯的力量真大 呀!我们可要从小多养成一些良好的习惯才好呀!瞧,一群有着讲礼貌,守纪律好习惯的 小精灵正向我们走来了。请欣赏舞蹈咱 们从小讲礼 貌 甲:作为一名合格的 小学生,我们一定要从小养成良好的学习、生活等各方面的习惯。 乙:自己的事情自己做,这也是一种好习惯,可有些同学就是做不到这一 点,你们瞧,这里就 有一位,请欣赏小品小刚的早晨 小品小刚的早晨 (小刚正躺在床上睡觉,时针指着六点半。这时,闹钟响了。) 小刚揉揉眼睛喊:“真想多睡一会儿。

19、奶奶,我醒了。给我穿衣服!”奶奶:“这孩子,天天让奶奶帮着穿衣服。” (奶奶帮小刚穿上衣服,小刚自己系扣子) 奶奶:“瞧你,扣子位置都扣错了。” “我的鞋子哪去了?” 到鞋) 乱扔,瞧瞧多乱。” 不上鞋带,你给我系。” 看都看不会。” 鞋带,又把洗脸水打来) 把脸洗干净。” 脸,小刚把奶奶的手拍开) (洗后自己擦干净) 了,快吃饭吧。” 年级了,连幼儿园小朋友都不如。” 啰嗦。” 快去上学吧!” 饭,小刚背上书包) 了。” 门) 小刚边系扣子边喊:(奶奶又给小刚找奶奶:“鞋和袜子又小刚:“奶奶,我系奶奶:“你呀,天天(奶奶给小刚系好奶奶:“小刚啊,快(奶奶要给小刚洗小刚:“我自己会洗!”奶奶:

20、“哟,都七点小刚:“你喂我吃。” 奶奶:“你呀,都二小刚:“哎呀,你真奶奶:“终于吃完了,(奶奶喂小刚吃完小刚:“奶奶,我走奶奶:“哎,快去吧。” (小刚又跑回来踹小刚:“开门、开门!我的红领巾。” (小刚和奶奶一起找,奶奶在床下找到了红领巾,给小刚系好)小刚:“奶奶,再见!” 奶奶:“真拿你没办法!” 甲:小刚的行为对吗?。 全班齐说:不对。 甲:那他该怎么做?请同学们说一说。 甲:说得对,那就让我们从身边的小事做起,从我做起吧! 乙:我们课前有开展了“好习惯小调查”和“寻找不良习惯”活动,反省了自己, 也关注了他人。请同学们拿出你们的调查小卡片,以小队为单位,对自己和他人的一些良好习惯和不

21、文明现象进行交流,发言。请每位同学都来说一说吧。 甲:经过刚才的激烈发言,相信伴随我们活动的举行,同学们的好习惯一定会越来越多,不良习惯一定会越来越少。 乙:让我们早日和不良习惯,不文明行为告别吧!请同学们把写满良好习惯的卡片留在自己的身边,激励自己。把写满不良行为习惯的卡片,投进“不良习惯垃圾箱”,让我们早日告别那些不良习惯吧。(学生向垃圾箱投放卡片) 甲:文明习惯,重在养成!它需要我们从小养成,这才是我们今天开展养成教育的真正用意!同学们在我们身边也有很多有好习惯的人。我们一定要让好习惯永远和我们手拉手,现在让我们拍起手来齐唱行为习惯拍手歌: 你拍一,我拍一,小孩少打游戏机; 你拍二,我拍

22、二,垃圾装进塑料袋; 你拍三,我拍三,进了教室要坐端; 你拍四,我拍四,正确握笔写好字; 你拍五,我拍五,有益书籍天天读; 你拍六,我拍六,上下楼道请靠右;你拍七,我拍七,放学路队要整齐; 你拍八,我拍八,诚实守信人人夸; 乙:好习惯不是一天两天养成的,一个好习惯大约需要20天70次行动才能养成。甲:坚持的时间越长,好习惯的力量就会越强。 乙:良好的安全习惯,让我们平安出行;良好的学习习惯,让我们茁壮成长。甲:良好的道德习惯,让我们人见人爱;良好的卫生习惯,让世界更加美好! 乙:我们每个人都希望自己像鲜花一样美丽。 甲:那就让我们快种下一个个好习惯的种子吧。 乙:让这些种子早日生根发芽吧! 甲

23、:昨日的习惯,已经造就了今日的我们。 乙:今日的习惯,决定着明天的我们。 甲:同学们,让我们从现在开始,从我做起,从身边的小事做起,养成良好的行为习惯。让好习惯伴我们一路成长。 合:让好习惯之花永远开放在我们身边吧! 合:同学们,请看这一片“好习惯”的绿草地,让我们把手中的“好习惯”之花开放在绿草地上吧!(全体同学上台贴花朵卡片) 合:多美的“好习惯”花园呀!就让这些好习惯永远伴随在我们身边吧! 5.现在,有请江副书记讲话。(内容略) 6.中队长:现在,有请辅导员讲话; 同学们,一个好习惯的养成不会是轻而易举的,要想完成他,就得一步一个脚印的行动起来。不要放松要求,否则没过多久丢掉的坏习惯又会重新回来。今天我看到了同学们的好多好习惯:(小结同学今天的良好表现)。希望,我们的同学可以真正把好习惯的种子时刻放在心里,让他生根、发芽。从我做起,从现在做起!争做文明、高尚的一代新人! 7.呼号。 中队长:请辅导员叶老师带领我们呼号,全体起立。 中队辅导员站在队旗下领呼:“请举起右拳,跟我呼号:准备着为共产主义事业 而奋斗!”全体此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。

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