ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:7 ,大小:37.01KB ,
资源ID:6221391      下载积分:10 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenkunet.com/d-6221391.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(他们玩得真高兴啊【部编,三下,,那次玩得真高兴_教学实录】.doc)为本站会员(up710)主动上传,文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文库网(发送邮件至13560552955@163.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

他们玩得真高兴啊【部编,三下,,那次玩得真高兴_教学实录】.doc

1、他们玩得真高兴啊【部编,三下,那次玩得真高兴_教学实录】三步分镜六支架 串起玩耍好心情 那次玩得真高兴教学实录 执教:XX省XX经济技术开发区XX小学 XXX * 浙江省*市经济技术开发区*小学备课组长,省级立项课题核心组成员。曾获2020年度“教师好声音”二等奖,撰写的绘本习作设计发表于绘读绘写杂志。 最喜欢的教育格言:千教万教教人求真,千学万学学做真人。 最崇拜的教育家:陶行知。 最喜欢的一本书:给教师的100条建议。 教学实录 一.图文并茂,回忆喜欢玩什么 师:同学们,课前聊到我们有共同的爱好,就是都喜欢玩!这节课我们就来聊聊“玩”。你平时喜欢玩什么? 生:玩各种球。 师:喜欢运动的孩子

2、。你经常和谁一起玩呢? 生:和爸爸妈妈一起玩。 生:我喜欢和外公外婆下棋。 师:你一般什么时候去找他们玩? 生:我会在周末晚上去他们家里下棋。 师:原来是在这个时间去陪外公外婆呀。 生:我喜欢放学做完作业后,在家里和弟弟一起玩机械玩具。 师:这听起来是个好厉害的游戏,一定很好玩吧! (师生交谈中,PPT呈现) 师:我们班孩子可真会玩!像踢毽子、吹肥皂泡、放鞭炮,这些游戏你们大多都玩过吧?有没有哪次玩得特别高兴,让你印象特别深刻的? 生:上个星期天,我和爸爸、朋友一起去游乐园玩摩天轮。我们到了很高很高的地方,感觉自己快要掉下去了!(生笑)吓得我都不敢往下看。 师:随着摩天轮慢慢上升,你一定特别激

3、动,特别开心。这位同学把什么时间、在哪儿玩、和谁玩、玩得最开心的是什么,都说出来了。我们每个人记忆中一定都有玩得特别高兴、印象特别深刻的一次。 (师板书:那次玩得真高兴) 二.微课构架,回放现场怎么玩 师:你们看,这是我们班的小飞同学,他也在回忆自己玩得特别高兴的那一次。(播放玩“老鹰捉小鸡”的视频,学生边看边笑) 师:他玩“老鹰捉小鸡”玩得好开心啊。哪些动作给你留下了深刻的印象? 生:“老鹰”的动作。 师:“老鹰”做了什么让你这么激动? 生:他一直在扇翅膀,左边抓一下,右边抓一下,还摔了一大跤。(生笑) 师:这一跤摔得值,让他发现了一个绝招。谁发现了? 生:他发现可以从下面抓最近的“小鸡”。

4、 师:你观察得真仔细!小飞是怎么躲的? 生:他抓着“鸡妈妈”的衣服扭来扭去,一步从右边跳到左边,闪身逃走了。 师:“扭”“跳”“闪”,这三个词用得真贴切。你能把这些动作按顺序说说吗? 生:一开始“老鹰”不停地扇翅膀,左抓抓右抓抓,一个都没抓到,自己还摔了一跤。小飞抓着“鸡妈妈”的衣服扭来扭去。突然,“老鹰”从下面伸出手去抓他。他一个闪身跳到另一边,逃走了。 师:了不起!把几个动作短语按顺序连起来,就讲清楚了小飞是怎么玩的。还真是这样,你们看! (按“一开始”“这时候”“最后”三步播放视频,第一步出示“左右开弓”“绕圈圈”,第二步出示“猛烈进攻”“灵活地转身逃走”,第三步出示“一个都没抓住”“我

5、们高兴得跳起来”) 课件出示: 师:我们只需要把这些动作排排顺序连起来,(PPT呈现短语排序动态)玩老鹰捉小鸡的过程就清楚了。我们要分享自己玩得最高兴的那一次。也可以这样列提纲,抓住关键动作,连一连。 (师板书:动作连一连) 师:现在,我们也像他这样一步一步回忆一下自己那一次是怎么玩的。 生:今年暑假我去骑马。一开始叔叔把我抱上马背,我一动都不敢动。小马慢慢地在平地上走,我觉得很平稳。后来它加快了脚步,路也变得凹凸不平,我坐在上面一上一下地震,有点害怕。最后,它走完一圈就慢下来了。 (生一边说,师帮助捕捉关键动作,示范填写流程图:“抱上马背”“一动都不敢动”“觉得很平稳”;“加快了脚步”“一上

6、一下地震”;“走完一圈”“慢下来了”) 师:马儿越走越快,路越来越颠的时候,你怎么做的? 生:我有点紧张,一只手抓紧了马背,一只手扶住旁边的叔叔,还差点被震下去。(师在流程图中补充“一手抓紧马背”“一手扶叔叔”) 师:真是太有趣了。我们把这些有趣的动作短语连起来,就能向别人清楚地展示玩的过程。这么有趣的回忆怎么能放过?赶紧像小飞这样,用几个动作短语,把你那一次玩的过程记下来吧。 (生在三步流程图中填写动作短语,3分钟后交流) 师:我们一起来交流下。(把学生的三步流程图展示在屏幕上) 生:(读)和父母玩漂流。一开始:谈笑风生,水很平静。这时候:下坡,越来越刺激,用船桨打水仗,泼水。最后:慢慢漂到

7、终点。 师:下坡的时候发生了什么让你觉得最刺激?你当时做了什么? 生:在一个急转弯的地方我们撞到了石头,船里进了很多水。我们赶紧把水舀出去。 师:原来是这么回事!多么精彩的部分,多重要的动作,赶紧回去记下来。 生:(读)我和姐姐一起玩捉迷藏。一开始我找她,刚数到零我就跑到厨房门背后看,一下就找到了。然后换她找我。我先躲在柜子里,可是柜子太小,我的脚被门夹住了,我又换到床上,盖上床单,刚好听见她走过来。姐姐找了好久都没找到我。那次玩得真高兴! 师:你已经用自己的话把填在流程图里的动作短语连起来了。瞧,通过动作连一连,我们就能把那一次玩的过程讲清楚。 三.过程表达,回味高兴好心情 师:看,小飞已经

8、完成了! (PPT出示例文,标红表示动作的短语,播放小飞同学朗读配音,旁边“高兴温度计”逐格上升) “老鹰来了!”他一开始就想抓排在最后的“小鸡”,一会儿跑向左,一会儿跑向右,左右开弓。我们在“鸡妈妈”的保护下左躲右闪,和他绕圈圈。 这时,“老鹰”突然使出了从下面掏的绝招,开始猛烈进攻。“我闪!”我一个灵活的转身,逃过了他的魔爪。 可怜的“老鹰”到最后一个都没抓住,气得叉着腰直喘气。“哈哈哈,真好玩!”我们高兴得跳起来。 师:你能感受到他的开心吗? 生:(齐)能。 师:从哪里感受到的? 生:“哈哈哈,真好玩!我们高兴得跳起来。”“小鸡们”都跳起来了。 生:“我一个灵活的转身,逃过了他的魔爪。”

9、他动作很灵活。 师:在转身的同时他还说 生:(齐)我闪! 师:多么得意啊!“小鸡”获得胜利的时候,他们还哈哈大笑起来。看来,要让大家感受到快乐的心情,除了动作连一连,还可以加一加声音!这两个小妙招能让咱们的心情温度和小飞一样噌噌地往上涨!(指向“高兴温度计”) (PPT呈现写作要求:1.用上动作连一连,过程写得真清楚。2.用上声音加一加,高兴指数升上来。3.语句通顺,标点正确,写得真明白。) (师板书:声音加一加) 师:有同学已经迫不及待地拿起笔来了!写之前老师有一个提醒,咱们的“高兴温度计”有测量标准,用上动作连一连,玩的过程写清楚,可以上升两度;用上声音加一加,表现高兴的心情又升两度。还有

10、一度是什么呢?我们三年级学生,要语句通顺,标点正确,这可难不倒你们!带着这三个标准,快把你玩得特别高兴的生活片断记录下来吧! (生写作,9分钟后交流) 师:时间到,谁第一个来和我们分享?(屏幕上展示学生的习作)注意,边听边思考,用“高兴温度计”帮他量一量能升到几度。开始吧。 生:(读)叔叔刚把我抱到小马背上的时候,我一动都不敢动。小马慢吞吞地走,我感到很有趣。后来小马走上了凹凸不平的道路,速度也越来越快。我开始有点害怕,抓住了马背。路越来越陡,马儿小跑起来,我在上面一上一下地震,吓得我连忙扶住叔叔,抓着马背的手也越来越紧。走了一圈,小马渐渐停了下来。下面还有人在给我拍照,我在马上摆了个胜利的姿

11、势。骑马可真好玩啊! 生:(七嘴八舌)四度!五度! 师:请量出五度的同学说说理由。 生:他把骑马的几个动作按顺序连起来讲,讲得很清楚。把刚才补充的内容也加进去了。 师:动作连贯,过程清楚,让大家一读就明白了。量出四度的同学发现了什么问题?来帮帮他! 生:我建议加一点声音,比如他在被震得上上下下时可能就会说“哎哟哎哟”,拍照的时候也会有笑的声音。 师:真是个好建议。请你回去修改修改,争取写出五度好心情! 四.同伴分享,回眸快乐成长 师:给文章加上开头、结尾和标题,你的“那次玩得真高兴”就写成了。高兴的事儿得讲给伙伴听,请四人小组分享分享。像老师一样用“高兴温度计”量一量,红笔画一画,读不明白的地方改一改。评完后放进四人小组的彩色成长记录袋中,挂到成长树上来。 (生小组分享,自由评改,最后和老师一起将成长记录袋挂到成长树上。师板书“快乐成长”,板书合成树的形状) 师:让我们珍藏这份宝贵的记忆,在成长的路上,永远与快乐相伴。下课!此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:文库网官方知乎号:文库网

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

文库网官网©版权所有2025营业执照举报