1、基于生态环境材料的林业院校材料科学与工程专业人才培养 摘要 从林业院校中材料科学与工程专业的优势、人才培养目标与专业特色、教学体系与课程设置、就业等方面，阐述了如何优化林业院校材料科学与工程专业的人才培养模式，提高林业院校材料科学与工程专业学生的能力，以满足社会对不同特色人才的需求。关键词 林业院校；材料科学与工程专业；生态环境材料；人才培养模式；专业建设中图分类号 S-01；G640 文献标识码 A 文章编号 0517-6611（2020）33-0245-03Study on the Personnel Training Mode of Materials Science and Engin
2、eering Major of Forestry College Based on Eco-materialsHAN Shu-guang， CUI Ju-qing， CHEN Min-zhi（College of Materials Science and Engineering， Nanjing Forestry University， Nanjing， Jiangsu 210037 ）Abstract In the respect of the advantage of materials science and engineering professional in forestry c
3、olleges， talents training goal and professional characteristic， teaching system and curriculum， and employment， explaining how to optimize the forestry college of materials science and engineering personnel training mode， and improving the forestry college of materials science and engineering studen
4、ts. In order to meet the social demand for different characteristic talents.Key words Forestry college；Materials science and engineering major；Eco-Materials；Personnel training mode；Specialty construction1979年美国材料科学与工程调查委员会如下定义材料科学与工程：材料科学与工程是关于材料成分、结构、工艺和性能与用途之间有关知识的开发和应用的科学1。国际材料界在审视材料发展與资源和环境关系时发现
5、过去的材料科学与工程是以追求最大限度发挥材料的性能和功能为出发点，未充分重视资源、环境问题。自20世纪后期，地球整体环境不断恶化，自然资源日益枯竭，人类的生存与发展受到严重威胁，资源节约与环境协调的概念日趋凸显2。生态环境材料正是在这样的背景下提出来的，是20世纪90年代国际上材料科学与工程发展的最新趋势之一，已在世界各国达成共识，并已逐渐兴起了全球性的生态环境材料的研究、开发和实施热潮3。就材料类本科专业人才培养而言，契合国际发展形势是大势所趋，实际上木、竹材料等生物质资源材料因其可再生性和环境相容性已成为生态环境材料的主要组成部分4，因此林业院校开设基于生态环境材料的材料科学与工程专业具有
6、明显的天然优势。源于以上认识，南京林业大学等林业院校相继开设了以生物质资源材料为核心的材料科学与工程专业，由于有别于其他基于金属材料、无机非金属材料和有机高分子材料的材料科学与工程专业，在专业建设上必须进行人才培养模式的研究和探讨，以利于本专业毕业生的就业和创业。笔者从林业院校开设基于生态环境材料的材料科学与工程专业的优势、人才培养目标与专业特色、教学与课程体系和就业情况等方面，明确林业院校与其他类型院校材料科学与工程专业的一致性和差异性，建立林业院校材料科学与工程专业人才培养特色体系，以满足社会对不同专业特色人才的需求。1 林业院校材料科学与工程专业发展优势1.1 社会环境优势材料作为社会经
7、济发展的物质基础，在推动人类社会进步方面起到了不可估量的作用。生态环境材料是世界各国在认识到当今环境恶化问题严重威胁的情况下，顺应时代要求提出来的，旨在获得最大限度的资源效益、经济效益、环境效益，具有深远的战略意义和发展前景2。生态环境材料概念由以东京大学山本良一为代表的日本学者最早（1990年）提出5。对生态环境材料的关注是材料科学发展及人类应对全球变化和实现可持续发展双向驱动的结果。相对于传统材料，生态环境材料的显著特质集中于不含有害物质、绿色环保、高材料循环性以及高材料效能4个方面。有关生态环境材料研究的焦点在于材料的生命周期评价（技术、标准、规范等）、材料性能、组成及生产工艺6。作为新
8、型功能材料，生态环境材料研发被正式纳入全球性科学攻关日程虽然只有不到20年时间，但发展迅猛，已成为材料科学发展的引领方向和热点前沿之一7。以生态环境材料为基础的材料科学与工程专业是一门跨工程、社会和经济领域的综合性学科专业，对培养相关领域的研究者、实践者，更新传统的材料科学与工程教学培养体系具有重要意义。以日本、美国、德国为首的发达国家相继开展了基于生态环境材料的材料科学与工程专业的建设活动。美国卡耐基梅隆大学、乔治亚工程大学、日本东京大学等国际知名高校均明确提出了建设以生态环境材料为核心的材料科学与工程专业的教育理念，并开设了相关课程3。1.2 实现化石资源可替代优势按照生态环境材料的分类原
9、料使用可再生资源或者再利用废弃物，木、竹材资源，农、林剩余物资源显然属于生态环境材料2，4，8，除作为人造板原料以传统物理方式加以利用外，以纤维素、半纤维素、木质素和提取物为基础的化学利用具有非常广阔的前景。图1展示了木质和非木质植物资源转化为各类化学品的方式和类型9，体现出其明显的替代化石资源优势。经济合作与发展组织（OECD）2020 年9 月的研究报告指出，各国政府应大力支持和鼓励生物质高附加值化学品生产领域的技术创新，减少与传统化石原料的价格差距，以最终达到替代的效果。这方面的发展有利于保护环境，实现资源的循环利用和高附加值利用，必将形成新的人才需求。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
