1、2017-2018学年高中历史 第九章 中国戊戌变法 2 百日维新学业分层测评 三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换(建议用时：45分钟)三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明
2、治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换学业达标三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换1下列各项对光绪帝坚定变法信心有利的因素是()三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不
3、同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换民族危机日益深重康有为的多次上书三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换维新变法的浪潮激荡全国
4、定国是诏的颁布三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换AB三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨
5、未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换CD三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换【解析】定国是诏的颁布标志着维新变法的开始，故不符合题意，均正确。三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形
6、式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换【答案】B三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换2康有为向光绪帝呈递的应诏统筹全局折实际上是维新派的施政纲领，因为它()三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图
7、，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换A提出了各方面具体的变法建议三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂
8、播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换B主张实行君主立宪制的政治体制三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换C系统论证了维新变法的理论三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类
9、檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换D明确指出变法是救亡图存的唯一出路三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换【解析】康有为在应诏统筹全局折中具体提出变法建议，成为戊戌变法的纲领性文件。三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法
10、。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换【答案】A三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换3. 19
11、世纪末，梁启超呼吁中国应“合汉合满合蒙合回合苗合藏，组成一大民族”。下列维新派在维新变法时期的活动中，体现了此观点的是()三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换A发起“公车上书”B改革旧的官僚制度三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，
12、而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换C组建强学会D成立保国会三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换【解析】“合汉合满合蒙合回合苗合藏，组成一大民族”是保国。其余各
13、项不符合材料信息。三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换【答案】D三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术
14、黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换4戊戌变法法令中直接打击了封建守旧势力的措施是()三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换A精简机构，裁减冗员三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验
15、，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换B鼓励官绅士民上书言事三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换C向海外派遣留学生三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到
16、日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换D提倡私人开办工厂三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换【解析】本题考查学
17、生分析理解问题的能力。A项措施使一部分旧官僚失去了官职与权力，直接打击了封建守旧势力，因而遭到他们的反对。三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换【答案】A三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习
18、，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换5著名历史学家陈旭麓说：“洋务派同维新派的真正差异不过在于：前者只布新而不除旧，后者布新同时除旧。”其中，维新派的“布新”措施不包括三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻
19、换()三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换A允准旗人自谋生计三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞
20、妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换B鼓励官民上书言事三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换C编制国家预算决算三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新
21、的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换D普遍设立中小学堂三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换【解析】考查对戊戌变法内容的理解。四个选项都是维新派的改革措施，A项是“除旧”的体现，B、C、D三项是“布新”的体现。三康有为等人想
22、以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换【答案】A三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨
23、开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换6在百日维新期间，山东烟台牟平的学子张子昭得知变法的消息后痛哭流涕，当即手写血书，痛骂康、梁。在维新变法的措施中，最令他反感的应是()三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换A设立京师大学堂三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的
24、国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换B废除八股三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换C派留学生出国留学三康有为等人想以日本明治维新的要义为
25、蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换D在各地设立中小学堂三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚
26、触棵忧衙匹缨渐疼攻换【解析】解答本题，要注意材料中的“学子”。当时的读书人，读的是四书五经，期望通过八股取士取得功名，以光宗耀祖。戊戌变法的法令中，明确规定废除八股，这就断了其当官之路。三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换【答案】B三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国
27、情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换能力提升三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换7阅读下列材料，回答问题。三康有为等人想以
28、日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换材料一甲午战后，维新人士认为：“教育不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及于乡；必使四万万之民皆出于学。”三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明
29、治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换中华文明史三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换材料二天下积弱之本，则必自妇人不学始。三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所
30、处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换梁启超三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换(1)概括材料一、二的主要思想主张。三康有为等人想以日
31、本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换(2)结合所学知识，指出百日维新中体现上述思想主张的措施及意义。三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃
32、掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换【解析】第(1)问，“必使四万万之民皆出于学”“天下积弱之本，则必自妇人不学始”体现全民教育和重视女学的思想。第(2)问，与百日维新教育上的举措相联系。三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换【答案】(1)主张全民教育；重视女学。三康有为等
33、人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换(2)措施：普遍设立中小学堂，设立京师大学堂；兴办女学堂；改革科举制度，废除八股取士。意义：培养了具有新意识的近代知识分子；有利于国民素质的提高；有利于民族意识的觉醒；促进了教育的近代化。三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际
34、环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换8阅读下列材料，回答问题。三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换材料一1898年，康有为在上光绪帝第五书中
35、，明确提出：“自兹国事付国会议行”，“采择万国律例，定宪法公私之分”。三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换袁行霈中华文明史三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要
36、义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换材料二惟中国风气未开，内外大小多未通达中外之故；惟有乾纲独断，以君权雷厉风行。三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换摘自康有为日本变政考三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是
37、没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换(1)依据材料一并结合所学知识，指出康有为上书的主要目的。三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨
38、开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换(2)材料二中康有为的主张有何新变化？结合所学知识说明其原因。三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换【解析】第(1)问从材料一中“国会议行”“定宪法公私之分”可以归纳出“开国会，定宪法”；联系所学知识从政治、经济等角度分析作答。第(2)问的第一小问从材料二“惟有乾纲独断，以君权雷厉风行”
39、来概括答案；第二小问从维新派自身力量弱小、顽固派力量强大、传统思想影响以及借鉴日本体制失败等角度分析概括。三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换【答案】(1)目的：开国会，定宪法，实行君主立宪，发展资本主义；挽救民族危亡。三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处
40、的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换(2)新变化：皇权独断。三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换原因：民族资产阶级力量弱小；顽固势力强
41、大；传统儒家思想根深蒂固；借鉴日本近代天皇制。(答出任何两条即可)三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换9阅读下列材料，回答问题。三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真
42、正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换材料一臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，故人君与千百万国民，合为一体，国安得不强？三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈
43、凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换康有为请定立宪开国会折三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换材料二一曰大誓群臣以革旧维新，而采天下之舆论，取万国之良法；二曰开制度局于宫中，征天下通才二十人为参与，将一切政事制度重新商定；三曰设待诏所，许天下人上书。三康有为等人想以日本明治维新的要义
44、为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换康有为应诏统筹全局折三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播
45、媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换材料三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义”。三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换成败得失戊戌维新与明治维新的比较握明治维新的真正“要义
46、”。三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换(1)与材料一相比，材料二的观点有何变化？为什么会产生这一变化？握明治维新的真正“要义”。三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯
47、饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换(2)材料三的观点是否正确？为什么？握明治维新的真正“要义”。三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换【解析】第(1)问，材料一康有为主张开国会、定宪法、实行君主立宪制。材料二1898年变法时则没有提政治制度的变革，只提允许官民上书言事。然后结合史实分析原因。第(2)问
48、材料三认为中日改革结果不同是由于国情、国际环境不同，结合史实可知，观点正确，用所学知识从国情、国际环境不同分析原因。握明治维新的真正“要义”。三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换【答案】(1)变化：不再提兴民权、设议院、开国会，主张以君权变法。握明治维新的真正“要义”。三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没饿类檄槛懦诈服抨嘎示五蓉薪效喊依彝疏剃掌惯饿均礼呈凄蝎术黄撞妇你恨未救剂栏冶攻饲乔钨嚣咨开诧寇烂播媚触棵忧衙匹缨渐疼攻换原因：民族资本主义经济力量弱小，民族资产阶级具有软弱性，不敢与封建势力彻底决裂；康有为变法方法改变，依靠没有实权的皇帝变革。握明治维新的真正“要义”。三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国
