1、华南理工大学第五期“兴华人才工程”教学科研人员绩效考核方案（草案）第一章 总则第一条 为充分调动广大教学科研人员在学校“双一流”建设中的积极性与创造性，激发教学科研人员教书育人、科学研究、创新创业活力，营造奋勇争先、追求卓越的良好氛围，进一步发挥考核评价制度的指挥棒与激励作用，更好地完成“兴华人才工程”团队建设目标，推动学校发展不断迈向新台阶，根据中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见、中共中央关于深化人才发展体制机制改革的意见（中发20169号）、中共中央办公厅和国务院办公厅关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见（中发201631号）以及教育部关于深化高校教师考核评价
2、制度改革的指导意见（教师20167号）等文件精神，学校结合实际，特制定本方案。第二条 考核评价对象为全职在岗的教学科研人员，教学科研团队和公共教学团队。教学科研人员根据是否加入团队分为团队成员和未进团队人员。教学科研团队和未进团队人员，根据学科性质不同分为工科类、理科医科经管类、人文社科类三类。第三条 考核评价采取教学科研人员个体考核评价与团队考核评价相结合的方式。考核评价形式包括年度考核、中期考核和聘期考核，其中中期、聘期考核结果视为当年的年度考核结果。第四条 教学科研人员考核结果作为学院配置学院内部办学资源的依据之一。第二章 考核的内容及要求第五条 教学科研人员考核评价坚持以师德为先、教学
3、为要、科研为基、发展为本，坚持德才兼备，年度考核侧重考核年度德、能、勤、绩、廉方面表现情况，中期、聘期考核以华南理工大学第五期“兴华人才工程”教学科研人员目标任务书约定的工作任务为基础，全面考核教学科研人员的思想政治和师德师风表现以及教育教学、科学研究和社会服务等目标任务完成情况。(一) 思想政治和师德师风学校将师德考核放在教学科研人员考核的首位，把思想政治素质作为考核的基本要求。以高等学校教师职业道德规范为基本依据，重点考察政治立场、爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会和为人师表等职业操守。教学科研人员必须遵守国家法律法规和学校的规章制度，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，贯彻党的
4、教育方针，为人师表，关爱学生，团结协作。凡是有关于建立健全高校师德建设长效机制的意见规定师德禁行行为的，师德考核不合格，并依法依规分别给予相应处分，实行师德“一票否决制”。(二) 教育教学、科学研究和社会服务工作以学院与教学科研人员商定的教育教学、科学研究和社会服务工作任务为主要依据，考核各项工作任务的完成情况。各学院应根据不同教学科研人员的特点，为本单位教学科研人员设定科学合理的年度考核和中期、聘期考核目标任务。教授必须为本科生上课，各学院须明确教授、副教授承担本科生课程、研究生公共基础课程的教学课时要求。教学工作量未达到规定要求的（访学、进修、培训、组织派遣、产假等原因除外），或教学质量综
5、合评价不合格的或不服从学院教学安排的，考核不合格，同时转为研究系列或其他非教学系列岗位聘用。第六条 团队考核以华南理工大学第五期“兴华人才工程”团队目标任务书约定的工作任务为基础，重点考察团队在人才培养，梯队建设以及教学科研成果情况，评价团队的人均教育教学、科学研究和社会服务等业绩。各学院应根据团队现有的基础，合理设定团队的中期、聘期考核目标任务。第三章 年度考核第七条 考核结果等次教学科研人员年度考核结果分为合格、基本合格和不合格三个等次。第八条 考核结果评定学院和团队根据教学科研人员年度德、能、勤、绩、廉方面表现综合评定年度考核结果，考核结果报学校备案。其中入选“兴华学者人才计划”的“卓越
6、学者计划”“杰出学者计划”的教学科研人员免予考核，按合格等次确定年度考核结果。各等次的基本标准是：(一) 合格：德、能、勤、绩、廉表现较好及以上，能够履行岗位职责、全面完成规定的工作任务。(二) 基本合格：德、能、勤、绩、廉表现一般，基本履行岗位职责、基本完成规定的工作任务。(三) 不合格：德、能、勤、绩、廉表现较差或思想政治素质较差，不能履行岗位职责、不能完成规定的工作任务，在工作中因严重失误、失职、贪腐等造成重大损失或者恶劣社会影响。对于受到处分的教学科研人员，受记过、降低岗位等级聘用处分当年，年度考核结果应确定为基本合格或不合格。受处分期间，参加年度考核，不写评语、不定等次。从解除处分的
7、当年及以后，其年度考核不受原处分影响。第九条 考核结果的使用（一） 年度考核结果为合格等次的，晋升薪级工资并发放考核当年的年度绩效。（二） 年度考核结果为基本合格及不合格等次的，不晋升薪级工资、不发放考核当年的年度绩效，并由所在学院分别进行诫勉谈话和给予书面警告。本年度不计算为竞聘更高等级岗位的任职年限。（三） 连续两个年度考核结果为基本合格等次的，一般应调整其岗位；连续两个年度考核结果为不合格等次的，学校可予以解聘。第四章 中期、聘期考核第十条 考核结果等次教学科研人员、教学科研团队和公共教学团队中期、聘期考核结果均分为优秀、合格、基本合格及不合格四个等次。第十一条 工作量计算及排序(一)
8、通过考核评价系统，对教学科研人员工作量进行量化算分，个人计算综合分，即教学工作量分、科研工作量分、社会服务工作量分及标志性人才成果分之和，工作量分计算方法见附件（学校根据实际情况进行调整）。在学院内部，对教学科研人员的综合分进行排序。(二) 通过考核评价系统，对教学科研团队及公共教学团队工作量计算人均综合分，即团队成员综合分之和与团队人数的比值。在全校范围内，对团队的人均综合分按照工科类、理科医科经管类、人文社科类和公共教学团队分别进行排序。第十二条 考核结果评定教学科研人员、教学科研团队和公共教学团队中期、聘期考核由所在学院和团队自行组织，考核结果报学校审批。(一) 教学科研人员学院根据教学
9、科研人员的目标任务完成情况及个人综合分在本单位的排序情况综合评定中期、聘期考核结果等次，具体要求如下：考核结果等次评定要求优秀完成目标任务且综合分排名前20%合格完成目标任务，或未完成目标任务但综合分排名前40%基本合格未完成目标任务但综合分排名41%60%不合格未完成目标任务且综合分排名后40%入选“兴华学者人才计划”的“卓越学者计划”“杰出学者计划”的教学科研人员免予考核，由学院和学校根据其在学科建设、队伍建设及基地建设方面的工作情况确定考核结果等次。考核期内，曾受降低岗位等级聘用处分的，中期或聘期考核结果可以确定为不合格等次；思想政治素质较差或师德考核不合格者，中期或聘期考核结果应确定为
10、不合格等次。(二) 教学科研团队学院根据教学科研团队目标任务完成情况及团队人均综合分排序情况综合评定教学科研团队中期、聘期考核结果等次，具体要求如下：考核结果等次评定要求优秀完成目标任务且人均综合分排名前30%合格完成目标任务，或未完成目标任务但人均综合分排名前30%基本合格未完成目标任务但人均综合分排名31%50%不合格未完成目标任务且人均综合分排名后50%(三) 公共教学团队学院根据公共教学团队目标任务完成情况及团队人均综合分排序情况综合评定公共教学团队中期、聘期考核结果等次，具体要求如下：考核结果等次评定要求优秀完成目标任务且人均综合分排名前30%合格完成目标任务，或未完成目标任务但人均
11、综合分排名前30%基本合格未完成目标任务但人均综合分排名31%70%不合格未完成目标任务且人均综合分排名后30%第十三条 考核结果的使用(一) 教学科研人员中期考核结果为基本合格等次的，由所在学院进行诫勉谈话，个人进行整改；中期考核结果为不合格等次的，由所在学院给予书面警告，并降低岗位等级聘用。聘期考核结果为合格及以上等次的，学校予以续聘；聘期考核结果为基本合格等次的，由学院予以书面警告，并降低岗位等级聘用；聘期考核结果为不合格等次的，学校将根据不同情况，给予降低岗位等级聘用、转岗或解聘。(二) 团队中期考核结果为基本合格等次的，由所在学院进行诫勉谈话，团队进行整改；中期考核结果为不合格等次的
12、，由所在学院予以书面警告，团队进行整改。聘期考核结果为合格及以上等次的，团队负责人聘任为下一期“兴华人才工程”团队负责人；聘期考核结果为基本合格等次的，原则上，团队负责人不能再聘任为下一期“兴华人才工程”团队负责人，团队进行调整；聘期考核结果为不合格等次的，团队负责人不能再聘任为下一期“兴华人才工程”团队负责人，团队解散。第五章 绩效奖励第十四条 绩效奖励等级教学科研团队及未进团队人员绩效奖励等级暂定为A1、A2、A3、B1、B2、B3、C1、C2、C3、C4、C5共11个等次；公共教学团队绩效奖励等级暂定为一级、二级、三级、四级、五级共5个等次。第十五条 绩效奖励等级确定中期、聘期考核时，学
13、校根据考核结果、团队人均综合分或教学科研人员综合分的排序确定团队或未进团队人员的绩效奖励等级，年度考核不评定绩效奖励等级(一) 教学科研团队学校根据教学科研团队考核结果及团队人均综合分在工科类、理科医科经管类、人文社科类团队的排序分别确定绩效奖励等级，具体如下：绩效奖励等级暂定评定要求A1考核合格及以上且排名前5%A2考核合格及以上且排名6%10%A3考核合格及以上且排名11%15%B1考核合格及以上且排名1620%B2考核合格及以上且排名21%25%B3考核合格及以上且排名26%30%C1考核合格及以上且排名31%50%C2考核合格及以上且排名51%70%C3考核合格且排名71%90%C4考
14、核合格且排名91%95%，或考核基本合格C5考核不合格或排名后5%(二) 公共教学团队学校根据公共教学团队考核结果及团队人均综合分排序确定公共教学团队绩效奖励等级，具体如下：绩效奖励等级暂定评定要求一级考核合格及以上且排名前15%二级考核合格及以上且排名16%30%三级考核合格及以上且排名31%70%四级考核合格且排名后30%，或考核基本合格五级考核不合格(三) 未进团队人员工科类未进团队人员绩效奖励等级参照工科类教学科研团队绩效奖励等级评定，即工科类未进团队人员综合分达到工科类教学科研团队某一个绩效奖励等级的人均综合分，则该绩效奖励等级即为工科类未进团队人员的绩效奖励等级。理科医科经管类、人
15、文社科类未进团队人员，每个学院的所有未进团队人员视为一个团队并计算人均综合分，参与相应类别教学科研团队人均综合分排序，整体绩效奖励等级即为未进团队人员绩效奖励等级。第十六条 根据绩效奖励等级确定暂定绩效奖励分配系数，具体如下：绩效奖励等级暂定绩效奖励分配系数A110.0 A28.0 A36.0 B14.5 B23.5 B33.0 C12.0 C21.5 C31.0C40.5C50一级8.0 二级4.0三级1.8四级1.0五级0第十七条 绩效奖励分配。中期、聘期考核时，学校根据绩效奖励总额，按上述分配系数计算团队和未进团队人员绩效奖励金额。团队绩效奖励打包至团队，由团队负责人进行分配；未进团队人
16、员绩效奖励打包至学院，由学院进行分配。年度考核不发放绩效奖励。第十八条 所有教学科研团队和公共教学团队组建实行备案制，所有教学科研人员先按第四期标准发放“兴华人才工程”岗位津贴，中期和聘期考核后，根据团队的绩效奖励等级，调整团队及其成员的岗位津贴权重系数，按差额补齐，具体如下： 绩效奖励 等级类型A1、A2、A3B1、B2、B3C1、C2、C3、C4、C5一级二级三级、四级、五级教学科研团队1.41.21.0公共教学团队1.41.21.1第六章 考核的组织实施第十九条 学校成立由人事处（党委教师工作部）牵头，教务处、研究生院、科学技术处、社会科学处、科技成果转化办公室、发展战略与规划处、党委组
17、织部、纪监办公室、校工会（教代会）等单位及相关学术领域专家组成的学校考核评价工作小组，负责审核教学科研人员、教学科研团队和公共教学团队的中期和聘期考核结果等次，中期和聘期考核结果的使用，向学校提出建议考核结果等次以及考核结果的使用和绩效奖励等级。第二十条 学院成立由学院党政负责人，团队负责人代表、教代会代表、教学科研人员代表组成的学院考核评价工作小组，负责组织实施教学科研人员的年度考核、中期和聘期考核，提出建议考核结果等次和考核结果的使用，经学院党政联席会审定之后报学校。第七章 附则第二十一条 年薪制、协议薪酬制教学科研人员，在合同期内，须参加年度考核，中期、聘期考核按协议进行考核。第二十二条
18、 对于个别特殊学科，由学院根据本办法精神制定本单位教学科研人员考核实施细则，报学校批准后实施。附件:1.华南理工大学第五期“兴华人才工程”教学科研人员工作量分计算方法2.华南理工大学学术成果排名分配系数与权重系数16附件1华南理工大学第五期“兴华人才工程”教学科研人员工作量分计算方法（教学工作量）岗位教授副教授讲师助教教学工作量要求聘期完成1700标准学时工作量聘期完成1700标准学时工作量聘期完成1500标准学时工作量聘期完成1300标准学时工作量分数计算办法教学工作量分数100 Z/A 其中：A教学工作量要求； Z=4.0Y+X； 教学标准学时工作量计算方法本科生教学标准学时工作量 Y =
19、 ( yi) j(Y为聘期4年累加的工作量) j=1-4 i=1-6研究生教学标准学时工作量Y = (yi) j(Y为聘期4年累加的工作量) j=1-4 i=1-3 1、理论课教学： y1(年计划学时B7) k0k1(k2+k3)(1+C) B为改作业权重系数：作业量很多的基础课或专业基础课B1.25；作业较多的专业基础课B1.15；作业较少的课程B1.05；没有课外作业的课程B1。k0为精品课程系数：国家级“质量工程”课程k0取1.2；省级“质量工程”课程k0取1.1；校级“质量工程”课程k0取1.05；其它课程k0取1.0。k1为质量系数：取值范围（0.91.5）；教学质量A级取1.5、E
20、级取0.9，由校级教学质量专家组和学生评教认定；B级取1.15，C级取1.05，D级取1，由院系主管领导核准。k2为人数调节系数：讲课班学生人数少于50人，k2=1；5059人，k2=1.1；6069人，k2=1.2；7079人，k2=1.3；8089人，k2=1.4；9099人，k2=1.5；100119人，k2=1.6；120人以上，k2=1.7。 k3为改革教学手段系数：新开设立项建设的课、改革试点班k3=0.2；外语授课（指非外语类课程）k3取0.61.0，经学校认定的双语教学取0.6，全英语教学课取0.8，新开全英语教学课取1.0；其它k3=0。 C（班次-1）1（即上重复班时乘以1
21、）2、指导各类实习： y2年计划学分k1学生人数D1D2 D1为学生人数调节系数：第130位学生，D11；第3150位学生， D10.6；第51位以后学生，D10.3。D2为实习地点调节系数：广州市内取0.8，广州市外广东省内取1.1，广东省外取1.5。3、指导课程设计 ： y3年计划学分k1学生人数0.5E E为学生人数调节系数：第120位学生，E1；第2140位学生， E0.6；第41位以后学生，E0.3。4、指导毕业设计（论文）： y4年计划学分k1学生人数F F为学生人数调节系数：第13位学生，F1.4；第45位学生，F1.2；第6位以后学生F0.3。5、指导实验： y5(年计划学时B
22、2)k1k2(1+C)；其中k1、k2、B、C同上。6、指导大学生创新创业训练项目：工作量= n计划学分数H6n为项目类别系数：国家级n=3.0，省级n=2，校级n=1.1，院级n=1。H为学生人数调节系数：第1位学生H=1，第2位学生H=0.8，第3位学生H=0.5，第4位学生H=0.3，指导第5位（含第5位）以后的学生H=0.1。一学年完成的项目学分数为4，一学期为2。1、标准学时工作量 y1(年计划学时B7) k0k1(k2+k3)(1+C)B为改作业权重系数：作业量很多的基础课或专业基础课B1.25；作业较多的专业基础课B1.15；作业较少的课程B1.05；没有课外作业的课程B1。k0
23、为重点课程系数：省级示范课程k0取1.2；其它课程k0取1.0。k1为课程类型系数：学位课系数为 1.2，非学位课系数为 1.1，新开设课为 1.3。k2为人数调节系数：35人，k21.0；520人，k21.1；2140人，k21.2；4160人，k21.3；60人以上，k21.4。60人以上学生每再增加40人，系数增0.1。但超过120人的大班要研究生院批准方可开设。k3为改革教学手段系数：改革试点班k3=0.2；案例课程、实践课程、在线课程和全英教学课k3=0.8，省级示范全英教学课k3=1.0；其它k3=0。C（班次-1）0.8（即上重复班时乘以0.8）2、指导研究生工作量 y2 36每
24、年在学硕士人数+48每年在学博士人数3、非全日制专业学位研究生的教学和指导工作量计算与y1、y2 相同， 但研究生人数要乘以50。其它与教学有关的标准学时工作量的计算方法其它标准学时工作量XXi， （i=1-4）1、指导学生参加各种竞赛： X1k1k2k3h+k2k3k4k1为培训人数调节系数：10人及以下，k1=0.6；1130人，k1=0.8；3160，k1=1；61100，k1=1.5；100人以上，k1=2。K2为竞赛级别系数：国际级：K2=1.8；国家级：K2=1.5；省级：K2=1.1；校级：K2=0.8。K3为指导队数；h为培训学时数，每学期不超过36学时，具体由教务处界定；K4
25、为奖励等级系数：特等奖：K4=5；一等奖：K4=3；二等奖：K4=2；三等奖：K4=1.5。2、编写教材： X2总小时数/2k1k2 正式出版中文教材每万字40小时，英文教材每万印刷符号20小时，电子教材、多媒体课件（以学校以上级别单位立项并通过验收为准）按脚本每万字45小时；k1为教材质量系数：国家规划教材或入选全国研究生教学用书及全国工程硕士专业学位研究生核心教材k1取1.4；国家级出版社k1取1.2；其它出版社k1取1.0。k2为重点教材系数：列入国家级重点教材k2取1.5；省部级重点教材k2取1.2。3、获校级教学优秀奖： X3Kk1x （K职称系数，教授K5，副教授K6，讲师K8，助
26、教K10，x获奖的次数，获南光奖k18，一等奖k16，二等奖k14，三等奖k12。）4、指导校级优秀研究生论文，X435；指导全国百篇优秀博士论文，X4100；指导全国教指委工程硕士实习实践优秀成果获得者X480、校级专业实践优秀研究生X430，教指委评选的优秀专业硕士学位论文的系数X480，全国教育指导委员会评选的专业学位案例库编著者X450，全国教指委员评选的优秀案例库编著者X480华南理工大学第五期“兴华人才工程”教学科研人员工作量计算方法（科研工作量、社会服务工作量）职 称教授（研究员）副教授(副研究员、高工)讲师(助研、工程师)助教(助工)教研、科研工作量标准教研、科研经费要求及工作
27、量分计算方法聘期个人到校标准科研经费60万元(其中教研、人文社科类15万元；理科医科经管类36万)。聘期个人到校标准科研经费45万元(其中教研、人文社科类11万元；理科医科经管类28万)。聘期个人到校标准科研经费32.5万元(其中教研、人文社科类7.5万元；理科医科经管类20万)。聘期个人到校标准科研经费22.5万元。(其中教研、人文社科类5万元；理科医科经管类12.5万)。教研、科研经费工作量分Y(50A/B) 其中：B聘期要求个人到校的教研、科研经费； 标准教研、科研经费A(KC)； C聘期内个人实到经费，万元。 K权重系数；国家级：K1.5；省部级及横向：K1.0；校级基金K0.5；其它
28、K1.0 学术成果分及计算方法学术成果分X= k(k1 mx1+1.5k2 mx2+6k3 mx3+2k4 mx4+0.8k5 k6 mx5)k职称权重系数，教授k=5；副教授k=6；讲师k=8；助教k=10。x1署名(指署本人名字，下同)的论文数； k1论文权重系数；m排名的分配系数。(各系数的具体取值见附件2)x2署名的专利数； k2专利权重系数。x3署名的教材、教学、科研成果获奖数； k3教材、教学、科研成果奖权重系数。x4署名的通过厅级以上鉴定（或验收）的成果数； k4成果鉴定权重系数。x5署名并出版的专(译)著字数，万字； k5专著、译著的权重系数； k6国家级重点取1.2， 其它取
29、1.0。创新创业工作量分由科技成果转化办公室认定并赋予分值社会服务工作量为鼓励教学科研人员从事公益工作，学院可以掌握人均不超过25分的社会服务工作量分。公益工作是指从事一些对学校、学院有贡献或学院统筹安排的工作。学院在使用时务必做到客观、公正，从而达到调动教师从事公益工作积极性的目的。华南理工大学第五期“兴华人才工程”教学科研人员工作量分计算方法（标志性人才成果工作量）项目级别 分值两院院士国家级1000基金委创新群体负责人国家级600国家教学名师国家级500中组部千人计划入选者“长江学者奖励计划”特聘教授国家杰出青年基金获得者“马工程”首席专家中宣部文化名家暨“四个一批”人才教育部创新团队负
30、责人科技部创新团队负责人百千万人才工程国家级人选国家级400万人计划青年拔尖人才国家级300中组部青年千人国家优秀青年基金获得者“长江学者奖励计划”青年项目万人计划领军人才省级200广东省特支计划杰出人才珠江人才计划创新团队负责人广东省教学名师广东省优秀社会科学家中国科协“青年人才托举工程”入选者国家级100珠江学者特聘教授省级广东省特支计划领军人才广东省杰出青年基金获得者省级50青年珠江学者广东省特支计划青年拔尖人才注：1.上述标志性人才须是聘期新增的；2.国家有资助科研经费的标志性人才项目，教研、科研经费工作量分与标志性人才成果分不重复计算。附件2华南理工大学学术成果排名分配系数与权重系数
31、（暂定）一、 学术成果署名人员排名分配系数(m)项目署名的总人数项 目 组 成 员 排 名 次 序第一第二第三第四第五第六第七第八第九一人1/1二人2/31/3三人3/62/61/6四人5/113/112/111/11五人7/185/183/182/181/18六人10/266/264/263/262/261/26七人12/368/366/364/363/362/361/36八人14/479/477/476/475/473/472/471/47九人17/5910/598/597/596/595/593/592/591/59二、 论文权重系数(k1)1 理工类：论文分类A类重要A类一般BCDEF
32、权重系数2010421.510.5说 明论文分类按照华南理工大学专业技术职务申报条件论文分类办法执行；论文分类政策学校如有调整，则相应调整。2 人文社科类：论文分类A类重要A类一般BCDEF权重系数2010421.510.5说 明论文分类按照华南理工大学专业技术职务申报条件论文分类办法执行；期刊目录按华南理工大学哲学社会科学研究成果分类方案执行 ；论文分类政策学校如有调整，则相应调整。 三、 专利权重系数(k2)类型申请国外专利申请国内专利发达国家发明专利发明专利实用新型专利外观专利权重系数4210.3获得专利授权后的分数追加原则类型获得国外专利授权获得国内专利授权发达国家发明专利发明专利实用新型专利追加分数35分20分5分四、 获奖成果(包括教材、教学、科研成果)权重系数(k3)国家级省（部）级厅（局）级一等 二等 一等 二等 三等一等 二等 三等权重系数30 20 10 3 12 0.8 0.5五、 鉴定成果权重系数(k4)省（部）级厅（局）级权重系数21六、 专著与译著权重系数(k5)主编(不包括编写)编写（文科/理工医科、经管类）译著权重系数0.20.7/1.00.6
