1、记承天寺夜游年级科目八年级语文课题记承天寺夜游复习主备人审核人初二语文组总课时数教学目标1. 积累文中的重要文言实词。2. 体会作者在文中寄寓的思想感情。重点难点1.积累文中的重要文言实词。2.体会作者在文中寄寓的思想感情。教 学 过 程一、明确目标，自主复习师生确定本课复习重点：1.苏轼 2.记 3.词语解释 4.句子翻译 5.内容理解学生自主复习，20分钟。二、师友合作，查缺补漏 师傅出题，检查学友对知识点的掌握情况。三、练习达标，提高能力 （一）常识过关1.作者：苏轼 （朝代）文学家、书画家。字 ，号 ，在诗词、散文方面有巨大成就，与父 ，弟 并称为“ ”，为“唐宋八大 家”之一。2.唐
2、宋八大家指： （二）词语过关（见课件）元丰六年十月十二日夜（ ），解（ ）衣欲（ ）睡，月色入户（ ），欣然（ ）起行。念（ ）无与( )为乐者，遂（ ）至( )承天寺寻( )张怀民。怀民亦( )未寝（ ），相与（ ）步( )于( )中庭( )。庭下如积水空明（ ），水中藻荇交横（ ），盖（ ）竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但（ ）少闲人（ ）如( )吾两人者耳（ ）。（三）句子翻译：1.解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 2.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 3.怀民亦未寝，相与步于中庭。 4.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 5.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （四）理解默写1.运用比喻的修辞描写庭中月夜景色的句子是： 2.作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是： 3.写“月”的古诗句： ， 。4.从“但少闲人如吾两人者耳”中读出了苏轼内心怎样的复杂情感？四、归纳总结，布置作业 教学反思： 2
