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【拓展练习】《孔雀东南飞》理解性默写【高中语文选择性必修下册(统编人教版)】.docx

1、孔雀东南飞理解性默写1.总写刘兰芝鸡鸣时分“严妆”的两句诗是:“ , 。”2.刘兰芝是美的化身,作者在写她被迫离开焦家时,先用“ , 。 , ”四句从穿戴方面进行铺陈,再用两个比喻“ , ”来刻画兰芝光彩照人的形象,最后用“ , ”的动作描写作总结,细致入微、神情毕肖地刻画了刘兰芝光彩照人的美丽形象。3.“ , 。 , ”四句,写出了刘兰芝离开焦家时的矛盾心情。欲曙即起,表示她不愿在焦家生活的决心;严妆辞婆是她对焦母的抗议与示威;精心穿着打扮,表示了她对焦仲卿的爱,欲去又不忍遽去的微妙心理。4.“ , ”两句,说明兰芝与小姑关系融洽,正表现了她的懂礼仪、易相处。这同焦母的不容恰成对照。5.“

2、, 。 , ”,这些诗句是从头到脚,从装束、服饰、姿态上作横的铺陈,表现出刘兰芝的美丽,突出她坚忍刚强、从容自如的性格。6.运用外貌描写和动作描写相结合的手法,加上恰当的比喻,从手指、嘴唇、步态等方面写出兰芝的美丽,突出她坚忍刚强、从容自如的性格的诗句是: , 。 , 。7.尽管婆婆驱遣媳妇,但媳妇仍然谦恭、礼让,如孔雀东南飞中刘兰芝告别婆婆是说的“ , 。 , ”,表现刘兰芝不能胜任婆婆的驱使,只好回娘家,但又记挂婆婆在家里操劳的矛盾而复杂的心情。8.泪别小姑时,叮嘱小姑“ , ”,表现了刘兰芝对焦母的关心以及自己被迫离开满怀委屈的大度;叮嘱小姑“ , ”,告诫小姑在七夕这样的传统佳节不要忘

3、记自己,表现了姑嫂情深。9.写刘兰芝离开焦家时,焦仲卿发誓不离开兰芝,不辜负兰芝的两句诗分别是:“ ”,“ ”。10.写焦仲卿对刘兰芝发誓不离不负,兰芝为仲卿的真挚情意所感,盼望仲卿早点接她回家的诗句是: ! , 。11.刘兰芝在离别焦仲卿时说:“ , 。 , 。”以磐石和蒲苇两个贴切的比喻来表达对爱情的忠贞不渝。12.“ , ”两句,写出了刘兰芝和焦仲卿告别时依依不舍、忧愁伤感的样子。13.“ , , , ”四句,写出了刘兰芝因哥哥性格暴躁,不能随自己心意,料想前景不妙而备受煎熬的心理状态。【参考答案】1.总写刘兰芝鸡鸣时分“严妆”的两句诗是:“著我绣夹裙,事事四五通。”2.刘兰芝是美的化身

4、,作者在写她被迫离开焦家时,先用“足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰”四句从穿戴方面进行铺陈,再用两个比喻“指如削葱根,口如含朱丹”来刻画兰芝光彩照人的形象,最后用“纤纤作细步,精妙世无双”的动作描写作总结,细致入微、神情毕肖地刻画了刘兰芝光彩照人的美丽形象。3.“鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。著我绣夹裙,事事四五通”四句,写出了刘兰芝离开焦家时的矛盾心情。欲曙即起,表示她不愿在焦家生活的决心;严妆辞婆是她对焦母的抗议与示威;精心穿着打扮,表示了她对焦仲卿的爱,欲去又不忍遽去的微妙心理。4.“却与小姑别,泪落连珠子”两句,说明兰芝与小姑关系融洽,正表现了她的懂礼仪、易相处。这同焦母的不容

5、恰成对照。5.“足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰”,这些诗句是从头到脚,从装束、服饰、姿态上作横的铺陈,表现出刘兰芝的美丽,突出她坚忍刚强、从容自如的性格。6.运用外貌描写和动作描写相结合的手法,加上恰当的比喻,从手指、嘴唇、步态等方面写出兰芝的美丽,突出她坚忍刚强、从容自如的性格的诗句是:指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。7.尽管婆婆驱遣媳妇,但媳妇仍然谦恭、礼让,如孔雀东南飞中刘兰芝告别婆婆是说的“受母钱帛多,不堪母驱使。今日还家去,念母劳家里”,表现刘兰芝不能胜任婆婆的驱使,只好回娘家,但又记挂婆婆在家里操劳的矛盾而复杂的心情。8.泪别小姑时,叮嘱小姑“勤心养

6、公姥,好自相扶将”,表现了刘兰芝对焦母的关心以及自己被迫离开满怀委屈的大度;叮嘱小姑“初七及下九,嬉戏莫相忘”,告诫小姑在七夕这样的传统佳节不要忘记自己,表现了姑嫂情深。9.写刘兰芝离开焦家时,焦仲卿发誓不离开兰芝,不辜负兰芝的两句诗分别是:“誓不相隔卿”,“誓天不相负”。10.写焦仲卿对刘兰芝发誓不离不负,兰芝为仲卿的真挚情意所感,盼望仲卿早点接她回家的诗句是:感君区区怀!君既若见录,不久望君来。11.刘兰芝在离别焦仲卿时说:“君当作磐石,妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝,磐石无转移。”以磐石和蒲苇两个贴切的比喻来表达对爱情的忠贞不渝。12.“举手长劳劳,二情同依依”两句,写出了刘兰芝和焦仲卿告别时依依不舍、忧愁伤感的样子。13.“我有亲父兄,性行暴如雷,恐不任我意,逆以煎我怀”四句,写出了刘兰芝因哥哥性格暴躁,不能随自己心意,料想前景不妙而备受煎熬的心理状态。

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