1、 桂教基教 2019 45 号 各市 、县（ 市 、区） 教育局 ： 2019 年 秋季学期开学在即， 同时 也 将迎来 新中国成立 70 周年大庆 及 第 35 个 教师节 。 为确保新学期开学 平稳 顺利 、 安全有序 ，现就做好开学 工作 通知如下 ： 一 、 认真做好开学准备工作 各地各 校 要把做好开学工作作为当前重要任务，全面排查学校各项开学条件保障情况，确保教学、生活设施设备及饮食、住宿、水电等各项后勤保障落实到位，校园安全的人防、物防、技防达标。要做好教材教辅准备工作，确保教材教辅资料管理规范、质量合格、课前到书、人手一册、发放到位，坚决杜绝因办学条件不足或工作不到位而影响正常
2、开学。要做好师生返校准备工作，确保教职工及时到岗、学生按时返校。要 督促 教师 认真制定教学计划、备好课，确保新学期教学工作顺利开展。 二 、 深入开展开学教育 各地各 校 要 以新学期开学为契机，组织好开学教育。 要认真组织学习 中小学德育 工作指南 中小学生守则（ 2015年修订），广泛 开展 理想 信念教育、 社会主义核心价值观 教育、 中华 民族 优秀传统文化教育 、生态文明教育 、心理健康 教育 等 专题教育 ，积 2 极 培 养学生 形成 良好 的 行为习惯和心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展 。要 着力加强师德教育，引导广大教师 严格遵守师德 管理 规定，切实肩负起立德树人
3、、教书育人的光荣使命和神圣职责 ，争做 “ 四有 ” 好老师 ， 当好 “ 四个 引路人 ” 。 三 、 高度重视 控辍保学 各地 各 义务教育学校要 深入 落实 “ 双线四包 ” 责任， 扎实 开展控辍保学专项行动 ，认真 组织适龄儿童少年入学，做好 失学辍学 儿童少年排查、登记 、 报告、劝返 、 安置等 工作 ， 不断降低失学辍学 人数， 确保建档立卡贫困户适龄儿童少年除重度残疾、严重心理或精神疾病等身体原因不具备学习条件外不失学辍学，确保稳步提高九年义务教育巩固率 。 要 加强控辍保学数据管理 和 比对， 建立 共享 联动 机制，确保 各 部门掌握的数据 准确 、一致。 全面 建立学习
4、困难 学生 帮扶制度， 防止学生 因学习困难或厌学而辍学。 四 、 切实加强学校安全管理 各地各 校 要 全面落实 校园 安全主体责任，把安全工作摆在首位， 全面排查和消除各类安全隐患 。 要 广泛 开展交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防性侵、防欺凌、防踩踏、防网络沉迷、防宗教邪教渗透等主题教育，提高学生安全防范 意识和 能力。积极协调配合相关部门开展校园 及 周边 环境综合 整治 工作 ，切实有效净化校园周边环境。 加强校车安全 监管，会同 相关 部门打击涉校涉生交通违法 行 为 。做好学校传染病防控与食品安全工作 ，防止发生群体性传染病和食物中毒事件。 3 五 、 严格 规范办学 行
5、为 各地各校要 认真落实 国家、自治区 有关规定 要求 以 及 基础教育 各学段的 常规管理规定和义务教育学校管理标准， 严格 落实 “ 减负 三十条 ” ， 切实规范学校 办学行为， 开齐开足开好 规定的课程， 严格执行课程 教学 计划， 合理布置 学生 家庭 作业， 严禁组织学生 集体 补课， 保障 学生 休息 时间， 切实减轻学生过重的 学业负担。 严禁 义务教育学校 以 任何名义 设立 重点班 、 快慢班 、 实验班 ， 规范实施 学生 随机均衡编班，合理 均衡 配备师资 。 坚决治理和严肃查处 乱办学 、乱招生、乱收费等社会高度 关注 、群众反映强烈的突出问题。 六 、 开展 特殊群
6、体 学生 关爱 教育 各地各 校 要 加强 对 家庭经济困难 儿童、 残疾儿童 、农村 留守儿童、进城务工人员随迁子女等 特殊群体的 关爱教育 ，努力帮助特殊群体解决 学习上 、生活上 遇到的困难， 确保顺利完成 学业。要 扎实 做好家庭经济困难 儿童的 教育资助 工作 ， 确保 “ 应助尽助 ” ；落实好 农村 留守儿童 结对帮扶 制度 ，促进留守儿童身心健康发展 ；认真 做好 残疾儿童的 教育 安置 和 送教上门工作 ； 加强对随迁 子女 的 指导 和 帮助 ，保障其 平等 接受义务教育 的 权利。 七 、 认真做好 开学统计工作 各地 要 认真 组织 填报 2019 年 秋季 学期 开学统计 报表（ 附件可 从自治区教育厅网站下载 ） ， 并于 9 月 10 日 前将 2019 年秋季学期开学期间义务教育失学辍学情况统计表 （ 附表 1）、 义 4 务教育失学辍学儿童少年信息汇总表 （ 附表 2） ， 9 月 20 日 前将其他 报表（附表 3 10） 报至我厅基础教育处。 联系人 ： 卢贵昌 ， 电话 ： 0771 5815488， 邮箱： 。 附件 ： 2019 年秋季学期 开学统计报表 广西 壮族自治区教育厅 2019 年 8 月 20 日
