1、幼儿园办学理念一、办园理念、办园宗旨、办园目的、办园特点：一办园理念：欢喜的成长、单方面地开展、创一流办园水平对小孩来说，幼儿园可以增强他们的深造热情，扩大年夜他们的普通知识，强化他们与不的小孩内政才干，促进他们探求世界的兴趣，幼儿园标志着从学前到小学的要紧过度阶段，让幼儿园的小孩准备上小学并不意味着以深造知识来替代游玩时刻，强迫小孩操纵一年级的技能，或依靠标准化的检验来评价小孩。让每一个幼儿感受、闭会深造成长的欢喜是幼儿教导的全然目的，亦是幼儿教导评价的要紧标准。办学理念要符合幼儿教导法那么跟幼教开展趋势，在理解跟实际时应操纵三个核心要素：关爱小孩，关注每一个小孩的成长开展；让每一个小孩能闭
2、会感受到欢喜；操纵儿童身心调跟开展的每一分钟，存心关注孩子每一个平常时刻，积极实施闭会教导。著名教导家卡森麦卡提醒我们：儿童幼小的心灵是特不细嫩的器官。冷淡的末端会把他们的心灵曲解成奇形怪状。一颗受了侵害的儿童的心会萎缩成如斯一辈子都像桃核一样巩固，一样充溢深沟。包庇关爱每一个儿童是优良教育的起点。苏霍姆林斯基归结综合道：教导技能的全部神奇也就在于如何爱护儿童。公正的教导，怎么样爱护儿童的确是要让每一个小孩闭会成长的欢喜。让每一个小孩闭会成长的欢喜的确是办园的教导梦想、决心与追求。因它符合教导的法那么，是幼儿园教导的全然目的跟全然原那么。以小孩兴趣及开展需求为需求，有系统有结构地让小孩从单方面
3、地开展，欢喜地完成深造，如斯就能创办一流的学园。我们必须做到：关注每一个小孩的开展1、用公道的破场包庇小孩2、用觉察的目光欣赏小孩3、用广大年夜的襟怀包容小孩积极创设跟营造欢喜的教导状况，并创设易于激发幼儿闭会的教学情境，教导幼儿以游戏为要紧闭会方式，重视幼儿的参与感。让每一个小孩尽享成长的欢喜。二、办学宗旨：以所无为了小孩开展为育人宗旨。按照幼儿年岁特点跟开展需求，建构并采用全然课程、特长课程、兴趣课程相结合的多元课程新方式，对儿童实施躯体、认知、社会性等单方面开展教导，双语教学、户外大年夜自然教学故乡、社区合作、幼儿早期教导等实验。热爱、尊崇、信任幼儿，培养聪慧、自傲、欢喜、富于爱心、勇于
4、制作的新一代。三、办园目的：营造幼儿心中梦想的欢喜大年夜伙儿园幼儿园是小孩走向社会的第一个驿站，小孩的性格在这里塑造，小孩的才干在这里培养。通过各种伎俩细化制度、强化常规，是办学理念最终落实到每一个小孩身上，以体格强壮、好学会玩、文明有礼、自破自傲、沉闷沉闷为的幼儿培养目的，把幼儿园变成欢喜大年夜伙儿园，要让他们自傲、阳光、欢喜地生活在美丽校园里。幼儿园又是教师奉献青春，挥洒汗水的所在，因而把黉舍变成暖跟的家，通过师德教导或教研活动，促进教师不断深造，不断提高，获得专业化的开展，让教师们的辛劳义务掉掉落回报，让黉舍成为他们发扬才干跟实古价值的大年夜舞台。四、办园特点：让小孩玩中学、学中乐、乐中
5、长在促进每一个幼儿开展的前提下，幼儿园要办出自己的特点，苏霍姆林斯基说过：一个小孩，假设从未品尝过深造、苏息的欢喜，从未闭会到抑制艰辛的骄傲-这是他的悲伤。小孩在深造过程中发作的成功感，开门见山阻碍其深造的动力跟毕生的情感。以双语+户外大年夜自然教学为办园特点，积极开展课题研究，努力创办让社会满意、家长满意、幼儿满意的存在优质教导资源的省树范幼儿园。使小孩在欢喜的做做玩玩中停顿动手、动脑、创新、制作、获得各方面才干的提高，充分使用园舍的空间，给每班创设地域活动的场地，为小孩供应需求的玩具，让他们在玩中深造，在深造中欢喜的成长。二、园风跟教风：园风：大年夜气、务实、勾搭大年夜气是指心胸宽阔、性格刚强、学咨询广博、梦想远大的必备情怀。务实是指幼儿园的一切义务要获得实效，不搞花架子、空架子。勾搭是指同事之间各项义务要互相独特、互相帮助、独特开展，把自己的肉体浑身心的放在义务上。教风：博爱广才
