1、模块模块1：学习引航：学习引航素材knowledge combing高二第二讲学习引航1.进入青春期，男女两性发育出不同的性征，如男性长出喉结、胡须，女性胸部发育等。第二性征的产生主要是由哪种激素调控的？ 2.某些山区的蝌蚪个头特别大，当地的居民易患“大脖子病”，这是由于缺乏哪种元素？该元素与哪种激素的合成有关？ 3.小明上完体育课后感到饥肠辘辘，一段时间后即使不进食，饥饿感也会缓解，这是为什么？ 4.一般来说，进餐后血糖会在短时间内升高，但很快就开始下降，维持在一个相对稳定的水平。我们摄入的那么多糖都去了哪里呢？ 19-20暑高二腾飞班第暑高二腾飞班第2讲讲Hormone对你的影响对你的影响
2、 素材knowledge combing高二第二讲学习目标1. 知道人体内的主要激素及其作用 2. 知道激素调节的基本特点 3. 了解血糖平衡的激素调节 4. 举例说明激素的分级调节和反馈调节素材knowledge combing高二第一讲腾飞班直击课堂模块模块2：人体内的主要激素：人体内的主要激素素材knowledge combing考法：一、人体内的主要激素人体内的主要激素(一一)体液调节的定义体液调节的定义 激素(Hormone)音译为荷尔蒙，希腊文原意为“奋起活动”，它对肌体的代谢、生长、发育、繁殖、性别、性欲和性活动等起重要的调节作用。激素是内分泌细胞合成并直接分泌入血液的化学信息物
3、质，它通过调节各种组织细胞的代谢活动来影响人体的生理活动。 1. 体液调节：某些化学物质(如激素、等)通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。激素调节是体液调节的主要内容。 2. 激素调节：激素是由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质，激素对人和动物体的生命活动所进行的调节就是激素调节。 外分泌腺与内分泌腺 外分泌腺是一类有腺导管(单细胞腺无导管)的腺体，其分泌物通过腺导管输送到相应的组织或器官发挥其调节作用(一般为排泄作用)。如肝脏产生胆汁，通过总胆管流到十二指肠，唾液腺、汗腺、皮脂腺、胃腺、肠腺、肝、胰腺(胰腺分为内分泌部和外分泌部，胰的大部分属于外分泌部，但是胰岛属于内分泌部)
4、等均属于外分泌腺。 内分泌腺是没有分泌管的腺体。它们所分泌的物质(称为激素)直接进入周围的血管和淋巴管中，由血液和淋巴液将激素输送到全身。内分泌腺与内分泌组织共同组成内分泌系统，通过体液调节方式，对机体的各方面功能起着重要的调节作用。主要的内分泌腺有甲状腺、肾上腺、下丘脑、垂体、性腺、胰岛等。 CO 2 思考探究思考探究 1.内分泌腺和外分泌腺的区别是什么？结合上节课的内容，你如何理解人体的“内”和“外”？ 2.你还记得我们初中学习过的几种激素吗？这些激素分别是由什么器官(或组织)分泌的？ (二二)人体内的主要激素及其作用人体内的主要激素及其作用 1.人体主要内分泌腺及其分泌的激素 激素间的相
5、互关系： 协同作用：不同激素对同一生理效应发挥相同的作用。如生长激素和甲状腺激素对生长发育的调节。 拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。如胰岛素和胰高血糖素对血糖含量的调节。 “引航引航”解答解答 1.进入青春期，男女两性发育出不同的性征，如男性长出喉结、胡须，女性胸部发育等，第二性征的发育主要是由哪种激素调控的？ 【答案】性激素 思考探究思考探究 激素分泌异常时，人体还能维持稳态吗？ 2. 激素分泌不正常引起的疾病 “引航引航”解答解答 2.某些山区的蝌蚪个头特别大，当地的居民易患“大脖子病”，这是由于缺乏哪种元素？该元素与哪种激素的合成有关？【答案】缺碘，与甲状腺激素的合成有关
6、 1 下列各组结构中，都能产生激素的是( ) 87%A. 汗腺和肾上腺B. 泪腺和胰腺C. 胸腺和唾液腺D. 下丘脑和垂体考法：达标检测1 下列各组分泌腺所产生的分泌物，均直接排放到内环境的是( ) 92%A. 唾液腺、垂体、肠腺B. 肾上腺、甲状腺、胰岛C. 睾丸、汗腺、皮脂腺D. 卵巢、胃腺、肝脏例题1例题21 直接促进细胞代谢，增加产热作用的激素是( )A. 促甲状腺激素和甲状腺激素B. 肾上腺素和雄性激素C. 甲状腺激素和肾上腺素D. 甲状腺激素和胰高血糖素考法：达标检测1 下列各项中依次是内分泌腺、其分泌的激素名称、该激素的作用，错误的一项是( ) 84%A. 胰岛 细胞、胰岛素、降
7、低血糖浓度B. 肾上腺、肾上腺素、升高血糖浓度C. 下丘脑、抗利尿激素、使尿量增加D. 甲状腺、甲状腺激素、增强机体代谢1 在人工饲养的条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的( ) 79%A. 甲状腺激素B. 雌激素C. 促甲状腺激素D. 促性腺激素例题3例题4B例题51 如图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变化。条件变化和激素对应正确的是( ) 63%A. 食物缺碘生长激素B. 食物过咸抗利尿激素C. 过度饥饿胰岛素D. 温度过高甲状腺激素考法：达标检测1 能与肾上腺素在不同条件下分别发生协
8、同作用的激素是( ) 胰岛素 胰高血糖素 甲状腺激素 抗利尿激素 生长激素 79%A. B. C. 例题6例题7D. 模块模块3：激素调节的实例：激素调节的实例素材knowledge combing考法：二、激素调节的实例激素调节的实例(一一)血糖平衡的激素调节血糖平衡的激素调节 血糖是指血液中的糖，由于正常人血液中的糖主要是葡萄糖，且测定血糖的方法也主要是检测葡萄糖，所以一般认为，血糖是指血液中的葡萄糖。 人体内的糖主要通过血液运输，全身各组织都从血液中摄取葡萄糖以氧化供能，特别是脑、肾、红细胞、视网膜等组织合成糖原能力极低，几乎没有糖原贮存，必须不断由血液供应葡萄糖。当血糖下降到一定程度时
9、，就会严重妨碍脑等组织的能量代射，从而影响它们的功能。所以维持血糖浓度的相对恒定有着重要的意义。 正常人空腹血糖浓度为。血液总量相当于体重的，一般正常成年人的血液总量为升。然而，一个马拉松长跑运动员每小时至少要消耗糖类。由此可见，血糖是在不断被消耗和补充的。 当血糖浓度低于时，出现低血糖早期症状(四肢发冷、面色苍白、出冷汗、头晕、心慌、恶心等)；当血糖浓度低于时，出现低血糖晚期症状(除早期症状外还出现惊厥及昏迷等)。 80 120mg dL-17% 8%4 5300g50 60mg/dl45mg/dl 1. 血糖的来源和去路 2. 血糖平衡的调节 胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖
10、，从而使血糖水平降低；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。肾上腺素等也有升血糖的作用。 “引航引航”解答解答 3.小明上完体育课后感到饥肠辘辘，一段时间后即使不进食，饥饿感也会缓解，这是为什么？ 【答案】较长时间体育运动消耗大量能量，血糖降低，信号传至大脑的神经中枢产生饥饿感。血糖降低促使胰岛 细胞分泌胰高血糖素增多，促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖释放回血液，血糖升高，饥饿感缓解。 4.一般来说，进餐后血糖会在短时间内升高，但很快就开始下降，维持在一个相对稳定的水平。我们摄入的那么多糖都去了哪里呢？ 【答案】进餐后食物被消化吸收，引起体内血糖升高，
11、刺激胰岛细胞分泌胰岛素增多，胰岛素的作用促使血糖加快被细胞吸收，部分合成糖原储存起来了，部分转化为脂肪、氨基酸等非糖物质，部分被氧化分解为细胞供能，所以血糖含量很快恢复正常。 思考探究思考探究 当身体不能产生足够的胰岛素时，血糖水平会一直升高吗？血糖浓度过高有什么危害？(建议查阅相关资料。) 3. 糖尿病 病因：胰岛素分泌不足，或胰岛素利用缺陷。 诊断：持续高血糖且有糖尿。 B 糖尿病患者的典型症状：多尿、多饮、多食、体重减少(“三多一少”) 防治：基因治疗、药物治疗、饮食习惯、加强锻炼等。 思考探究思考探究 当代社会糖尿病的发病率越来越高，这是否与人们的生活方式有关？ (二二)甲状腺激素、性
12、激素分泌的分级调节甲状腺激素、性激素分泌的分级调节 下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。下丘脑能够通过分泌各种促激素释放激素来影响垂体的活动，垂体再通过分泌各种促激素来调节和管理其它某些内分泌腺的作用。因此，下丘脑可以通过激素调节的方式间接控制多种内分泌腺的活动，如性腺、甲状腺等。 在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作的调节方式，称为反馈调节反馈调节。反馈调节又分为正反馈调节和负反馈调节。 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。 思考探究思考探究 1. 为什么饮食长期缺碘会导致“大脖子病”(地方性甲状腺肿)呢？ 2.反馈调节普遍存在
13、于生命系统中，在我们的日常生活中也十分常见。你能举出几个自然界或生活中反馈调节的例子吗？模块模块4：激素调节的特点：激素调节的特点素材knowledge combing考法：三、激素调节的特点激素调节的特点 资料资料1：美国学者E. C. Kendall 从 吨新鲜的动物甲状腺中才提取到甲状腺激素；万头羊的大脑只能提取出生长激素。 资料资料2：人的血液中甲状腺激素的含量只有，而甲状腺激素可以使人体产热千焦。 资料资料3：激素分子弥散在全身的体液中，但并不是每一种激素都对所有细胞起作用。研究发现，甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。 资料资料4：临床上，常通过抽取血
14、样来检测内分泌系统的疾病。 通过以上实例，你可以总结出激素有哪些特点？ 微量和高效； 通过体液运输； 作用于靶器官、靶细胞。 30.23g301g3 1051.4 10mg/mL41mg4200 激素是调节生命活动的信息分子激素是调节生命活动的信息分子，种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。 思考探究思考探究 1.激素都是定向运输至相应的靶细胞、靶器官部位吗？ 2.胰岛素作用于靶细胞后，靶细胞摄取葡萄糖的速率加快，从分子角度解释可能的原因1 胰岛素可调节血糖浓度，下列关
15、于胰岛素的叙述，哪项是正确的( )A. 胰岛素可催化血糖合成糖原B. 如果胰管阻塞，则胰岛素的外排就会停止C. 血糖浓度过高可能是因为缺乏胰岛素D. 人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体，可能导致细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低考法：达标检测例题8例题91 如图表示了一个健康人饭后血液中葡萄糖的浓度变化，下列有关叙述中，不正确的是( ) A. 进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收B. 进食后的内，胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖C. 之间，胰高血糖素的分泌有所增加D. 时，血糖浓度较高是肌糖原开始分解所致1 下图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官， 、 表示相应激素。下列说
16、法中正确的是( ) 61%A. 器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺B. 激素 能够促进过程，抑制过程C. 激素 是唯一能够升高血糖的激素D. 激素 的作用结果反过来会影响激素 的分泌2h2h 3h3.5h例题10ababbb1 如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是( ) 64%A. 甲状腺机能亢进患者激素分泌过多B. 缺碘时激素和浓度都高于正常水平C. 图中共有 处箭头表示负反馈调节D. 垂体还能分泌与激素有相似生理效应的激素考法：达标检测1 如图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图，图中为激素。下列叙述不正确的是( ) 70%A. 含量甚微的经过分级调节作用，可明显增加的分
17、泌B. 激素是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素C. 血中的浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱D. 几乎作用于全身的靶细胞，促进其细胞代谢例题113例题12下图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，请据图回答问题： 1 当寒冷袭来时，请用“ ”(促进)或“ ”(抑制)表示图中 、 、 、 四处的作用性质： 。 89%2 当受到寒冷刺激时，甲状腺受 分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的 的调节，使甲状腺激素分泌量增加。 97%例题13+ABCDABCDFE3 和垂体的活动又受血液中 含量多少的调节和控制，这种调节方式称为 调节。 89%4 当体内缺乏 元素时，导致甲状腺激素的合成受阻，易患 (
18、疾病)。 92%考法：达标检测1 动物激素调节的特点是( )A. 激素参与构成细胞的结构，种类多、含量极微B. 激素分子弥散在体液中，对全身细胞都起作用C. 健康人体内的激素含量是固定不变的D. 激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢 F例题141 下列关于激素的叙述，错误的是( ) 84%A. 激素与靶细胞上的特异性受体结合B. 体内失水过多时抗利尿激素释放减少C. 激素调节过程中存在反馈调节D. 对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病模块模块5：课堂总结：课堂总结素材knowledge combing高二第二讲课堂总结模块模块6：秋季你会遇见：秋季你会遇见例题15例题16下图为人体激素作
19、用于靶细胞的两种机理示意图，根据所学生物学知识回答下列问题： 1 若激素 是生长激素，则它是由 细胞合成的。2 若激素 是胰岛素，能与受体 特异性结合，产生生理效应，这体现了细胞膜的 功能，如果受体发生缺陷而不能与该激素结合，则可能引起血糖浓度 。3 若激素 是甲状腺激素，则它进入细胞后与受体结合，促使细胞合成特定的，再经过 过程合成新的蛋白质，进而促进细胞代谢。在维持内环境的相对稳定过程中，甲状腺激素含量的增加会抑制促甲状腺激素释放激素的分泌，这种调节方式属于 调节。BBbbAmRNA模块模块7：理科大视野：理科大视野素材knowledge combing考法：理科大视野高二第二讲理科大视野
20、 糖尿病糖尿病 高血糖症是指空腹血糖高于正常上限。正常情况下，人体能够通过激素调节和神经调节确保血糖的来源与去路保持平衡，使血糖维持在一定水平；但是在遗传因素(如糖尿病家族史)与环境因素(如不合理的饮食、肥胖、微生物感染等)的作用下，人体发生代谢紊乱，就会出现血糖水平的升高。 在某些生理情况下，人体发生暂时的高血糖，如情绪激动促使肾上腺素等分泌增加，血糖浓度升高；或一次性食入大量糖，血糖急剧升高，出现糖尿。上述均为生理性高血糖，对人体无严重危害。但是，长期的高血糖就会使全身各组织受到损伤，并引发并发症。 临床上最常见的病理性高血糖症是糖尿病，典型病例可出现多尿、多饮、多食、消瘦等表现，即“三多
21、一少”症状。根据发病原因，一般将糖尿病分为两种类型：胰岛素依赖型糖尿病(型糖尿病)、非胰岛素依赖型糖尿病(型糖尿病)。 胰岛素依赖型糖尿病多发于儿童和青少年，患者的胰岛细胞有缺陷，胰岛素生成和分泌不足，血液中胰岛素水平低下。大多数(以上)病人属于自身免疫病，患者血清中发现有胰岛素抗体，使胰岛素不能发挥其正常生物学活性。病人胰岛素分泌功能表现为逐渐减退，以致完全丧失，需依赖补给胰岛素才能生存。 非胰岛素依赖型糖尿病常见于中壮年肥胖个体。患者血中胰岛素水平不低，甚至有所升高(但低于同等肥胖而无糖尿病的个体)。此型的病变在于靶细胞膜上胰岛素受体数目减少或缺陷，表现为激素-受体亲和力减弱，有的则为正常结合，但结合后反应异常。此种胰岛素受体缺陷所致靶细胞对胰岛素的反应差，不能将胰岛素信息转换为生物效应的现象，称为胰岛素抗性。型糖尿病人临床症状一般较轻，不发生酮症酸中毒，且对胰岛素治疗不敏感，也不适于用胰岛素治疗。病人可通过控制饮食使症状减轻，通过减肥阻止病情发展。但是，若不能有效控制病情的发展，病情可发展成与型一样，还将伴发神经、眼、肾和心血管系统的疾病。130mg dL-1B80 %
