1、记叙文写法教案（一） 起伏跌宕一波三折谈谈怎样才能写出记叙文的情节美目标：1、掌握开头技巧，学会写一件事 2、抓住读者心态，学会一波三折，过程：一、巩固复习开头技巧（以下部分印刷给学生）二、讲新课（一）、怎样写一件事 1、要有结构意识。我们决不能总想着一口气把事情讲完，我们要考虑的是读者，也就是阅卷老师看你作文时的感受。文章要有一个思路，先怎样后怎样再怎样，有这样一条线索，按照中间部分至少三段的原则，写起来方便，读起来明白。 2、明确写事情的经过不是目的，只是表达中心的一种手段，要学会巧用事件。可以通过倒叙改变叙事结构；可以通过插叙充实文章内容；可以制造悬念引人兴趣；可以一波三折增加事件的曲折
2、度。这些写作方法，我们可以通过学过的课文和课外现代文阅读的文章中，学习好的有特色、有个性的故事的结构方式，通过结构控制叙事的“一根筋”，这是在动笔写之前要构思好的。 3、好的语言要想办法写进事件中去。事件的发展过程是可以停下来的，看看事件周围的人和事就可以描写，描写环境可以渲染人物的心情；描写周围的人物可以衬托主人公的形象。也可以想一想，这不就是心理描写吗？既可以表现人物，又可以突出中心。一门心思表述事件的经过，就会把这些方法都忘到九霄云外去了，必须在写作中学会不断地停下来，想一想，写一写，避免写完后发现只写了事件的过程，没注意语言的问题。4、选材时要注意一件事的素材，事要大一点，也就是动笔后
3、有的可写，不会让人感觉拖沓、唠叨，特别不要出现铺垫过长的情况，事件的中心过程要有的可写。 5、还应考虑过渡的问题。有些同学在写作中总会有这样的感觉，思路顺着事件的经过写，停下来就接不上了。其实没关系，在事件的叙述过程中，不用事无巨细一一交代，可以有跳跃，只要把过渡做好，自然地到后面的环节就可以。三、一波三折写法 （一）、情节的美感需要“新” 新，就是形式新颖，采用别人没有采用过的结构形式。总是重复别人已有的形式，是不可能唤起人们的新奇感受的。 广东一位考生写了一篇猪八戒奋不顾身下井救小孩的故事。小作者拟设了让代表社会上种种观点的“嘉宾”一一亮相这样的场景，以现场演播的形式演绎“心灵美”的主题。
4、作者设计的场所为“敢讲敢说”演播室，“嘉宾”是“感动评委会成员、八戒亲友团、各界代表”，还特别注明“唐僧师徒亲自出席，高老庄乡亲组团，嫦娥作为评委出席”，开始时还“先看大屏幕”，作为现场演播的程序都出现在文章中，这样新颖的构思，“荒诞”的情节给人以强烈的现场感，引起读者阅读情趣，给人以美感。 （二）、情节的美感需要“奇” 奇，指的是在情节发展时故意偏离原定的轨道，让读者猜不到。而作为情节之美，一个猜不到往往还不够，接二连三出现读者猜不到的发展变化，便会给人带来精神上的愉悦。如同学们喜爱看的林海雪原，为战胜座山雕，杨子荣假扮土匪，打入匪巢。这一举动就出乎人们的意料，因为这是非常危险的。然而，就在
5、杨子荣即将骗过座山雕时，土匪“小炉匠”突然上山，这不但出乎杨子荣的意料，更让读者（观众）也出乎意料，因为这是把杨子荣置于“非死不可”的境地。在这千钧一发之际，杨子荣抓住“小炉匠”的弱点，唇枪舌剑，侃侃而谈，一步步地逼得“小炉匠”在座山雕面前不得不向杨子荣假扮的“胡彪”求饶，这又是一个出乎意料的情节，有了这样几个“出乎意料”，就使文章跌宕多姿，更加引人入胜了。 （三）、情节之美感需要“变”曲折的情节不是不可预料，而是起伏多变、骤起骤落的情势，使文章形成动人心弦的活力。比如下面一篇获奖短文： 伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久，她在家里接到弟弟的电报：“巴布猎狮身死。佛莱特。”
6、伊莉薇娜悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸体回家。”三个星期后，从非洲运来了一个大包裹，里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄回巴布尸。”很快得到了非洲的回电：“无误，巴布在狮腹内。佛莱特。”这篇短文之所以引人入胜，使人备感新奇，其原因就在于仅一百多字的文章里掀起三个波澜，作者巧妙地把波澜安排得错落有致，使文章一波三折，情趣横生，既出“意料之外”，又在“情理之中”。【学生笔记如下】：1、情节的美感需要“新” 2、情节的美感需要“奇”3、 情节之美感需要“变”（四）例文引路1、深夜，那盏灯【技法点评】 这篇小小说是情节之美的典范之作。文章最后叙述“我”去寻找那位姑娘。与老太太的那番
7、对话，揭开了所有的“谜”。这一结果是读者万万料想不到的。这篇文章的情节就非常富有变化，引人入胜，美不胜收。2、最美丽的生日礼物【技法点评】 作者以一条短信作为送给父亲的生日礼物。之前作了大量的思想斗争。之后又陷入无比的愧疚。情节一波三折，既“新”又有变化。特别是能从母亲的转述中侧面描写父亲读了短信后的种种情态，读之令人感动。表达亲情的文章很多，从这篇作文中同学们可以细细品味这类文章如何表现情节美。 3、算 命【技法点评】这篇文章有两个突出的优点：一是起伏跌宕的情节，出人预料的结尾。这种结尾，不仅能给读者带来艺术上的满足，还能激发他们去深刻地思索文章的含义。二是对母爱的生动表现。在读者疑惑的情节中，彰显了伟大的母爱。 （五）、实战练习： 题目：我的课余生活 要求：以记叙为主，可灵活运用多种表达方式。 （六）、作业 1、题目：从这以后，我盼望长大 2、从这以后，我害怕长大) 要求：任选一题，要写出真情实感
