1、 诸葛学堂窦神来了：经典文言文精讲诸葛学堂窦神来了：经典文言文精讲 茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 【课程重点】【课程重点】 本周，窦老师继续带你遨游杜甫的诗歌世界。 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ ”若不读杜甫，你未必能想象，这豪迈激昂的宣誓，是来自一位处在颠沛流离中的书生；若不读杜甫，你恐怕难以相信，这铁骨铮铮的志愿，是来自一种悲天悯人的伟大情怀。 虽然自己一生坎坷，却还是心怀天下，这就是杜甫。此情感人，只可意会，言之哽咽。诚如鲁迅所言： “我总觉得陶潜站得稍稍远一点，李白站得稍稍高一点，这也是时代使然。杜甫似乎不是古
2、人，就好像今天还活在我们堆里似的。 ” 本周，窦老师将通过 3 次课，带你学习杜甫的茅屋为秋风所破歌 。 通过本周的学习，希望你能理解并掌握下面这些问题通过本周的学习，希望你能理解并掌握下面这些问题： 1.杜甫的个人特质。 2.杜甫的创作特点。 3.茅屋为秋风所破歌的结构模式与情感线索。 4.熟读、理解茅屋为秋风所破歌 。如果有余力，你也可以试试把它背下来。 5.在这首诗中， 还有一些语言知识需要你注意， 如： 俄顷、 漠漠、 向、 何由、安得、广厦、庇等重点字词。 【课程正文】【课程正文】 茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 唐杜甫唐杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重(chng)茅。茅飞渡江洒
3、江郊，高者挂罥(jun)长(chng)林梢，下者飘转沉塘坳(o)。 南村群童欺我老无力， 忍能对面为盗贼。 公然抱茅入竹去， 唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇(b)天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀(w)见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【课堂课堂笔记笔记-第第 1 讲讲】 一、杜甫一、杜甫的个人特质的个人特质 颠沛流离，时运不济，性格不融于社会 不会做人，不会生活，也不会做官 二、杜甫的创作特点二、杜甫的创作特点 现实主义的高峰
4、沉郁顿挫沉郁，情感低沉；顿挫，手法曲折 【课堂课堂笔记笔记-第第 2 讲讲】 茅屋为秋风所破歌中，有豪迈激昂的宣誓，有铁骨铮铮的志愿，有悲天悯人的伟大情怀。杜甫虽一生坎坷，却仍心怀天下。 本节课，请你掌握关于茅屋为秋风所破歌的以下内容： 1.茅屋为秋风所破歌的结构模式。 2.茅屋为秋风所破歌的情感线索。 一、一、结构模式结构模式 前面写“事” ，后面写“情” 。写事的层次包括三层： 第一层，风破茅屋； 第二层，群童抢茅； 第三层，雨降屋漏。 二二、情感线索情感线索 第一层：由事到情风破茅屋，我欲得庇，见自己； 第二层：推己及人广厦千万，大庇寒士，见天地； 第三层：自我牺牲使愿无违，吾死亦足，见
5、众生。 【课堂课堂笔记笔记-第第 3 讲讲】 本节课，请你掌握关于茅屋为秋风所破歌的以下内容： 熟读全诗，练习翻译字词句。如有余力，可背诵全篇。 重点字词重点字词 三：虚指，形容多 长林梢：长，高的意思 俄顷：一会儿 漠漠：阴沉迷蒙的样子 向：渐近 何由： “由何”的倒装，意思是从何处、用什么方法 安得：如何能得到 广厦：宽敞的大房子 庇：遮盖、掩护 寒士：贫寒的士人 突兀：高耸的样子 【课后练习【课后练习-第第 1 讲讲】 1.下列说法不正确的一项是（ ） A.杜甫，字子美，是唐代伟大的现实主义诗人。 B.杜甫的远祖是东晋时期著名军事家杜预。 C.杜甫的祖父杜审言是初唐著名诗人， “文章四友
6、”之一。 D.杜甫曾经当过检校工部员外郎，所以又称“杜工部” 。 2.下列表述有误的一项是（ ） A.杜甫的茅屋为秋风所破歌作于成都草堂时期，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。 B.杜甫的诗显示了唐代由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史” 。 C.杜甫的诗具有很高的艺术水准，而且大胆揭露当时的社会矛盾，内容深刻，因此唐人尊称杜甫为“诗圣” 。 D.杜甫在居住在成都草堂期间写下了很多首诗， 春夜喜雨 蜀相 茅屋为秋风所破歌等都写于这个时期。 【课后练习【课后练习-第第 2 讲】讲】 1.下对茅屋为秋风所破歌赏析有误的一项是（ ） A.这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况， 同时表现了诗人
7、为天下“寒士”着想的高尚情操。 B.诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力，声势，也写了诗人无可奈何的情状。 C.当秋雨来临时，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。 D.这是一首严谨的律诗，前三段叙事，最后一段抒情，情感层层递进，体现了杜诗“沉郁顿挫”的特点。 2.下列各句能体现杜甫忧国忧民的情怀的是（ ） A.唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息 B.床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝 C.自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻 D.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 【课后练习【课后练习-第第 3 讲】讲】 1.下面括号中表示时间的词，与其他三项意义
8、不同的一项是（ ） A.（俄顷）俄顷风定云墨色 B.（顷刻）狼亦黠矣，而顷刻两毙 C.（俄而）俄而百千人大呼 D.（已而）已而相如出 2.下列说法错误的一项是（ ） A.这首诗属于近体诗，是一首七言歌行体。 B.语言朴实准确、形象生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。 C.全诗通过屋破漏雨情节的描写， 反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。 D.全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。 3.下列各句中“为”的意思与其他三项不同的一项是（ ） A.茅屋为秋风所破歌 B.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎 C.为陈同甫赋壮词以寄之
9、D.公输盘为楚造云梯之械 4.下列句子没有用到“比喻”的修辞手法的一项是（ ） A.布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂 B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C.南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼 D.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 【课后练习答案【课后练习答案&解析】解析】 【答案】B 【解析】杜预是西晋时期的人。 【答案】C 【解析】杜甫的作品在唐代还没有广泛传播，影响不大，直到宋代他的诗歌的价值才被广泛认可，宋人尊称他为“诗圣” 。 【答案】D 【解析】 茅屋为秋风所破歌是一首歌行体古诗，不是律诗。律诗是近体诗。 【答案】D 【解析】ABC 项都是作者自身的遭遇；C 项能体现杜甫忧国忧民的情怀。 【答案】D 【解析】俄顷、顷刻、俄而都是“一会儿” ；D 中的“已而”是“后来” 。 【答案】A 【解析】不是近体诗，是古体诗。 【答案】A 【解析】A 中“为”是“被”的意思。BCD 中“为”是“给、替”的意思。 【答案】C 【解析】A 以铁喻布衾，B 以梨花喻雪，D 以雪喻惊涛。
