1、四年级上册（简谱）四年级上册（简谱）绿 色 印 刷 产 品（简谱）主 编 杜晓十副 主 编 王晓宁编 著 王 瑾 张艳兰 吴志松 满韵红 宁 波 梁晓明 四年级上册广西课程教材发展中心 编 接 力 出 版 社2目 录各族民歌一、多快乐（演唱）走拢走拢跳起来 ( 4 )（演唱）侗家儿童真快乐 ( 6 )（演唱）红蜻蜓爱花竹帽 ( 8 )（听赏）放马山歌（齐唱） (10)（活动）那达慕之歌 (12)我们爱唱歌二、欢乐的歌儿唱起来（演唱）我们是快乐的儿童 (14)（演唱）铃儿响叮当 (16)（演唱）丰收之歌 (18)（活动）我们多么幸福 (20)（听赏）白帆（合唱） (22)快乐的小乐手三、弦歌声声
2、（活动）声音的奥秘琴弓与拉弦乐器 (24)（演唱）我是草原小骑手 (26)（听赏）赛马（二胡独奏） (27)（听赏）山道弯弯见矮马（马骨胡齐奏） (28)（听赏）猪八戒背媳妇（板胡独奏） (30)（学乐器）小乐手（三） (32)2MULU多彩的声音四、幸福成长（演唱）幸福的花朵 (34)（听赏）朝霞之歌（童声合唱） (36)（活动）歌唱中的呼吸 (38)（演唱）祖国像妈妈一样 (40)（听赏）歌声与微笑（童声合唱） (42)我的家乡好五、黄土高坡（听赏）黄河边的尕娃娃（童声齐唱） (44)（演唱）黄河船夫曲 (45)（听赏）放风筝（独唱） (46)（演唱）太行山小唱 (47)（听赏）安塞腰鼓（
3、打击乐齐奏） (48)（演唱）新春秧歌闹起来 (49)（活动）感受秦腔的魅力 (50)音乐万花筒六、音乐与童话（演唱）永远住在童话里 (52)（听赏）四小天鹅舞曲（管弦乐合奏） (54)（演唱）小纸船的梦 (56)（听赏）水草舞（钢琴独奏） (58)（活动）咕咚来了（音乐情景剧） (59)音乐大本营3一、多快乐各族民歌4走拢走拢跳起来演 唱 唱到色块中的音时请拍拍手，跺跺脚。 背唱这首歌曲。傈僳族民歌中速稍慢 “ ” 唱了一遍又一遍，越唱越有趣，越唱越快乐。1= F42DUO KUAILE“走拢走拢跳起来，散开散开跳起来”，让我们手拉手跟着音乐跳起来。5一、多快乐各族民歌6演 唱侗家儿童真快乐
4、活泼地1= F42DUO KUAILE7 合唱时，第一声部要唱得平稳，舒展，第二声部要唱得欢快跳跃。 吹起芦笙跳起舞，越唱越快乐。1= E一、多快乐各族民歌8红蜻蜓爱花竹帽曾宪瑞词践 明曲 击拍视唱歌谱， 注意节拍的变化。 变拍子 在同一首歌曲中，使用两种以上的拍子。演 唱欢乐、活泼地DUO KUAILE9 按照拍子变化的规律，接着往下拍一拍。一、多快乐各族民歌10放马山歌听 赏1.2.云南民歌稍快 歌曲由两句相同的旋律组成，聆听歌曲，你能找到第二句从哪儿开始吗？（齐 唱）DUO KUAILE11 歌曲中什么地方最能体现放马人愉快的心情？请你跟着音乐唱一唱。那达慕是蒙古族人民一年一度的传统活动
5、。每逢那达慕大会，人们欢聚在一起，摔跤、赛马、射箭，尽情歌舞，赞美幸福的生活。热烈、欢快地?田 耳词罗 丁编曲一、多快乐各族民歌12活 动那达慕之歌用串铃、双响筒模拟马蹄的声响，为歌曲伴奏。DUO KUAILE13跟着音乐学跳蒙古族筷子舞。中速 活泼地 南 伏拉迪米尔乔尔杰维奇词曲 李 坚译配我们爱唱歌二、欢乐的歌儿唱起来14我们是快乐的儿童演 唱 跟着老师的琴声视唱歌谱，注意每小节的强弱规律。HUANLE DE GEER CHANG QILAI 试着按指挥图式边挥拍边唱歌曲。15铃儿响叮当演 唱中速稍快我们爱唱歌二、欢乐的歌儿唱起来美 彼尔彭特曲 邓映易译配1.2.16HUANLE DE G
6、EER CHANG QILAI用轻快、圆润的声音演唱歌曲，唱出心中的欢乐。2.结束句 在反复演唱( 奏 ) 时，演唱 ( 奏 ) 到第一个 处跳过中间一段，从第二个 处开始演唱 ( 奏 ) 至曲终。17丰收之歌演 唱稍快 喜悦地我们爱唱歌二、欢乐的歌儿唱起来18HUANLE DE GEER CHANG QILAI 跟着老师的琴声视唱旋律，感受节拍强弱变化的规律。 背唱这首歌曲，要把丰收的喜悦唱出来。19我们多么幸福稍快 活泼地金 帆词郑律成曲我们爱唱歌二、欢乐的歌儿唱起来活 动歌曲为 拍，但它与其他三拍子歌曲不同，强拍在第二拍，这是朝鲜族特有的舞蹈节奏，请随音乐跳一跳。20 歌曲的色块部分，要
7、用轻巧、富有弹性的声音演唱，注意气息的支持，才能唱好。郑律成（19181976） 作曲家，原籍朝鲜，1950年定居中国并加入中国国籍。主要作品有延安颂中国人民解放军进行曲，儿童歌曲我们多么幸福等。HUANLE DE GEER CHANG QILAI21我们爱唱歌二、欢乐的歌儿唱起来22中速 柔美、天真地金 波词王玉田曲 （合 唱）白 帆听 赏 唱一唱，比较两段旋律在演唱上有什么不同。旋 律节 拍速 度情 绪HUANLE DE GEER CHANG QILAI23? 请你跟着老师的琴声唱一唱色块中的旋律，注意声音舒展连贯。快乐的小乐手三、弦歌声声24声音的奥秘琴弓与拉弦乐器 人们最初用竹片、木片
8、等擦奏弹拨乐器，寻找延长持续的声音，发明了琴弓和拉弦乐器。经过反复探索，人们发现马尾细长坚韧，表面还布满了细小的锯齿，是制作琴弓的最佳材料。活 动 用马尾制作的琴弓演奏，拉弦乐器能发出近似人歌唱的声音。元代敦煌榆林窟第十窟飞天图奚琴宋代麟堂秋宴图胡琴图中有古代的胡琴和奚琴，你注意到了吗？XIANGE SHENG SHENG25板胡京胡二胡这是常用的拉弦乐器。仔细观察和聆听，对比拨动琴弦和拉奏琴弦声音的区别。弹奏的声音拉奏的声音声音延续时间短。声音渐弱消失。单音只能完成简单技巧。声音延续时间可控制。声音力度可变化。单音能完成复杂细腻的技巧。 颗粒性、跳跃性、流动性是弹拨乐器的共同特点。 歌唱性、
9、抒情性、擅长情感表达是拉弦乐器的共同特点。我是草原小骑手稍快 自豪地刘雅华词汪景仁曲快乐的小乐手三、弦歌声声 用双响筒、串铃为歌曲伴奏。 用竖笛或口琴（ ）演奏歌曲。跟着老师的琴声反复练习色块中的旋律，特别要唱准深色块中的音高。1= C26乐曲第一段表现了群马竞赛的激烈情景；第二段表现人们载歌载舞的欢庆场面。XIANGE SHENG SHENG（二胡独奏）赛 马快速黄海怀曲二胡 擦奏弦鸣类乐器，音色柔和、优美。根据乐曲情绪变化，选用适当的打击乐器伴奏。主题一主题二哼唱两段主题，用不同的律动表现各自的音乐情绪。 乐曲中拉弦乐器独特的演奏技巧，惟妙惟肖地模仿马儿嘶叫的效果，你注意到了吗？27快乐的
10、小乐手三、弦歌声声28马骨胡 壮族特有的拉弦乐器，用马、骡、牛的腿骨制成琴筒，音色清脆明亮、悦耳动听。（马骨胡齐奏）黄有异编曲山道弯弯见矮马注 德保矮马：主要产于广西壮族自治区德保、靖西等县，个头在100cm左右，性情温驯，在山路上行走敏捷稳健，是山区人民交通和运输的重要工具。XIANGE SHENG SHENG29 用双响筒或律动根据不同的力度、速度要求完成下列节奏，体验激烈的赛马情景。一声令下，马儿冲出跑道：马儿逐渐跑远：马儿冲刺终点：快速快速快速 听山道弯弯见矮马和赛马两首乐曲，对比各自第一乐段的音乐形象。马儿悠闲地走进赛场：慢速乐曲表现环境曲 名形 式乐曲表现形象乐曲速度乐曲旋律起伏乐
11、曲情绪山 区矮马行走在山道上快 速跳 跃激烈奔放草 原山道弯弯见矮马赛 马快乐的小乐手三、弦歌声声30猪八戒背媳妇许镜清曲板胡 擦奏弦鸣类乐器。以琴筒口蒙薄板得名，发音清脆而响亮，适用于表现热情奔放的曲子。（板胡独奏） 乐曲用板胡独特的技巧表现了猪八戒诙谐、滑稽的形象。视唱色块中的旋律，再聆听音乐，模仿板胡演奏的音乐效果哼唱乐曲，体会风趣、诙谐的音乐情绪。XIANGE SHENG SHENG31剪纸年画皮影戏 你知道猪八戒背媳妇的故事吗？试着通过不同的渠道（上网、图书馆、家人、朋友等）了解这个故事以及其他的演艺形式，与同学分享。快乐的小乐手三、弦歌声声32小 乐 手 （三）口 琴请用双响筒和串
12、铃为乐曲伴奏。学乐器森吉德玛 口琴高音区的吹奏方法，要注意音位的间隔距离。 蒙古族民歌XIANGE SHENG SHENG33竖 笛欢乐颂德贝多芬曲 “4”这个音不是按指序进行按孔，要注意多练习巩固。革命历史歌曲进行曲速度共产儿童团歌 吹奏附点音符的地方要注意时值。4（全按作 ）（全按作 ）多彩的声音四、幸福成长34演 唱幸福的花朵潘振声词曲中速稍快 欢快、活泼地 乐段 乐段一般 由 若 干 乐 句 组成，能表现较完整的音乐形象。XINGFU CHENGZHANG35跟着老师练一练，体会不同的演唱方法。合唱部分是歌曲的第二乐段，请用明亮而富有弹性的声音演唱。 这首歌曲116小节是由4个乐句组成
13、的第一乐段，你发现了吗？lulululululululululululu lu多彩的声音四、幸福成长36朝霞之歌听 赏活泼、有朝气地高占祥词徐沛东曲独唱 重唱 合唱 领唱与合唱这首歌曲采用了哪些演唱形式，歌曲使你产生了怎样的联想？1= E44（童声合唱）XINGFU CHENGZHANG37跟着老师练一练。多彩的声音四、幸福成长38 歌唱时的呼吸要比自然说话时的呼吸深。吸气时口鼻同时吸气，呼气时有控制地呼出。 跟着老师的指挥练气息。 吸气时别抬肩，呼气时气息要均匀。活 动歌唱中的呼吸0.-.-0001 2 1 23 4 33 4 3 45 6 57 1 7 12 1 7 65 4 3 210-
14、15 6 5 6.5?4?333555?. . . .2.2?0.-1?.1?565655 .7006?2133 .?.13.?2133 .0?3?5?3?6526?55?1.?3?-05?1?2?5353?3?3?5?6.662?-2131 24353 45 56 634 43 22 21-00002131 23 34 412 26 77 710.-.-0001 21 23 433 43 45 657 17 12 17 65 43 2-5 6 5 6.-2131 24353 45 56 634 43 22 21-00002131 23 34 412 23 22 210.-.-0001 2 1
15、 23 4 33 4 3 45 6 57 1 7 12 1 7 65 4 3 210-15 6 5 6.练习（一）练习（二）练习（三）si si si si si si si si si si si si sisilu lu lu lu lulu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu XINGFU CHENGZHANG39 看着老师的指挥，统一起声和收声。 唱歌时的呼吸也与乐句的划分有关系。5?4?333555?.2.2?0.-1?.1?565655 .7006?2133 .?
16、.13.?2133 .0?3?5?3?6526?55?1.?3?-05?1?2?5353?3?3?5?6.662?-2131 24353 45 56 634 43 22 21-00002131 23 34 412 26 77 710.-.-0001 21 23 433 43 45 657 17 12 17 65 43 2-5 6 5 6.5?4?333555?.2.2?0.-1?.1?5655 .?2133 .5?4?333555?.2.2?0.-1?.1?5655 .?2133 .0?3?5?3?6526?55?1.?3?-05?1?2?5353?3?35?6.662?-2131 24353
17、 45 56 634 43 22 21-00002131 23 34 412 23 22 210.-.-0001 2 1 23 4 33 4 3 45 6 57 1 7 12 1 7 65 4 3 210-15 6 5 6.-05?1?2?5353?3?35?6.662?练习（四）练习（五） 歌唱时的呼吸与歌曲的风格、速度、情绪有关。演唱雄壮有力的歌曲，吸气应较沉着、坚定；演唱轻快活泼的歌曲，吸气较轻快、灵活；演唱较舒缓的抒情歌曲，吸气较柔和、平稳、持久。多彩的声音四、幸福成长40演 唱祖国像妈妈一样中速 深情地晨 枫词苏文进曲XINGFU CHENGZHANG41歌曲从后半拍起唱，演唱时要注
18、意整齐、准确地进入，换气要自然平稳。多彩的声音四、幸福成长42歌声与微笑听 赏1.2.合唱部分丰富的音响与旋律巧妙结合，将歌曲情绪推向了高潮，你感受到了吗？快速王 健词谷建芬曲（童声合唱）XINGFU CHENGZHANG431.2.跟着音乐唱一唱，体会歌曲的情绪变化。我的家乡好五、黄土高坡44听 赏稍慢 自由地（童声齐唱）黄河边的娃娃 跟着老师唱一唱，体会粗犷豪放的音乐情绪。田德方词张 枭曲HUANGTU GAO PO黄河船夫曲中速陕西民歌 下滑音记号，记在音符的右上方，表示演唱（奏）时由本音滑向较低的音。 上滑音记号，记在音符的右上方，演唱（奏）时由较低的音滑向本音。 分小组，设计动作，边
19、唱边表演。演 唱 这首歌曲是船夫的呐喊，表达了船夫朴实、向上的精神。45我的家乡好五、黄土高坡46 聆听歌曲，它让你联想到怎样的情景？甘 肃 民 歌王守一编词听 赏民歌风 愉快地（独 唱）HUANGTU GAO PO47背唱这首歌曲。山西民歌中速稍快太行山小唱遍演 唱1= E42 比较太行山小唱与黄河船夫曲，完成下表。太行山小唱黄河船夫曲曲 名力 度速 度情 绪我的家乡好五、黄土高坡48安塞腰鼓听 赏 安塞腰鼓 安塞是陕北黄土高原上的一处地名。安塞腰鼓集舞蹈、体操、民歌、打击乐、吹奏乐等为一体，多为集体表演，舞动起来粗豪放、气势磅礴。 我们也来敲一敲。（打击乐齐奏）HUANGTU GAO PO
20、49新春秧歌闹起来稍慢陕北民歌 秧歌 是广泛流行于北方汉族农村 的 一 种 民 间 歌舞，用锣鼓伴奏。人们在喜庆的日子都喜欢扭秧歌。演 唱 让我们听听管弦乐合奏春节序曲，听到熟悉的旋律请跟着唱一唱。 展开你的歌喉，挥动你的红绸，迈开你轻盈的舞步，让我们一起扭秧歌。 还记得波音 是怎样唱的吗？我的家乡好五、黄土高坡50感受秦腔的力活 动 秦腔 又称乱弹，源于古代陕西、甘肃一带的民间歌舞，因其以枣木梆子为击节乐器，所以又叫“梆子腔”。秦腔代表剧有三娘教子等。板胡是秦腔音乐伴奏中的主要乐器之一。 秦腔是大戏，板胡响处锣鼓响起时，高亢的唱腔响彻云霄，让我们学唱秦腔片段。 让我们听听这首秦腔牌子曲，感受
21、陕西人的质朴与豪迈。 有人说，要想了解中国的戏剧，一定要到陕西去找秦腔追根寻源！慢速 自由、高亢、激情地HUANGTU GAO PO51 分小组，通过各种途径查询了解有关秦腔的知识并做成音乐小博士报与大家分享。鞭打灯花变脸踩跷顶灯吹火秦腔剧目：秦腔悠久的历史:秦腔角色分类:秦腔的伴奏乐器:音乐小博士报 小学 四年级 班 姓名：第一期 秦腔的表演技艺十分丰富，这些绝技你见过吗？音乐万花筒六、音乐与童话52永远住在童话里王 健词谷建芬曲演 唱中速 极富情趣地歌曲从弱拍起唱，你唱准了吗？1.2.53YINYUE YU TONGHUA 歌曲中描写的童话故事你听说过吗？你还知道哪些童话故事？说出来与同学
22、分享。 模仿歌曲中描写的人物形象边唱边表演。 反复记号，在演唱 ( 奏 ) 时，看到 ，从 处开始反复至 处或结束句处结束。54音乐万花筒六、音乐与童话（芭蕾舞剧天鹅湖选曲）（管弦乐合奏）四小天鹅舞曲听 赏 模仿或自编动作随音乐表演四小天鹅舞曲。 俄 柴可夫斯基曲快速 有生气地 音乐轻松活泼，富于田园般的诗意，描绘出小天鹅在湖畔嬉戏的情景。 天鹅湖 故事描述奥杰塔公主被魔法师罗德伯用魔力变成天鹅，在湖边与王子齐格弗里德相遇，她向王子倾诉不幸的遭遇，得到王子的同情，两人共同努力，最终摆脱和战胜魔法师的统治，公主恢复人形，与王子团聚。55YINYUE YU TONGHUA白毛女红色娘子军胡桃夹子睡
23、美人 芭蕾舞女演员舞蹈时常以脚趾尖点地。小纸船的梦金 波词徐思盟曲中速 向往地 歌曲具有摇曳起伏的动感，演唱时，细心体会这种韵味。 分组讨论，为歌曲设计强弱力度记号并唱一唱，看谁设计的效果好。56音乐万花筒六、音乐与童话还记得“ ”（升记号）和“ ”（还原记号）吗？跟着老师的琴声用唱名模唱下面的旋律，体会音高的变化。# 演唱歌曲时唱准有“ ”记号的音。57YINYUE YU TONGHUA 降记号，记在音符左上方，表示该音符要降低半音唱（奏）。# sol la la la la la la la la sol sol sol 58音乐万花筒六、音乐与童话想象自己是一缕水草，在水中优雅地摇曳摆动
24、。（选自芭蕾舞剧鱼美人）（钢琴独奏）听 赏仔细聆听，这首乐曲是由几个乐段组成的？鱼美人 描写了在美丽而神秘的海底世界 , 居住着纯洁善良的鱼美人。她向往人间的幸福生活 , 爱上一位勤劳朴实的青年猎人的故事。故事赞美了真挚的爱情和友谊 , 歌颂了劳动人民的勇敢和机智。仔细聆听，鱼儿正随音乐在水草间摆动呢。水 草 舞吴祖强 杜鸣心曲1= B4259YINYUE YU TONGHUA咕咚来了（音乐情景剧）金波编词龚耀年曲中速 清新地主题（一）转快 急促地主题（二）你知道咕咚来了这个寓言故事吗？活 动咕咚！60音乐万花筒六、音乐与童话快板主题（三）主题（四）转慢红花台最佳化装奖 最佳组合奖 最佳形象奖
25、 最佳表演奖 最佳主持奖61YINYUE YU TONGHUA转快 急促地主题（五）让我们合作表演音乐情景剧，选一个角色，唱一唱，演一演。音乐大本营 同学们都有什么才艺？给大家展示一下吧。62 试一试，做一张自己的音乐专辑。63提示内容，辅助教学。介绍相关文化。 介绍音乐知识。 表示不同的课程类型。评价学习效果。你 认 识 这些图标吗？它们能帮助你上好音乐课哦。提出各种教学要求。64综合练习第22页 比较两段旋律在演唱上有什么不同。第29页 聆听山道弯弯见矮马和赛马两首乐曲，对比各自第一乐段的音乐形象。（活页）音乐伴我行四年级上册班级姓名旋 律 节 拍 速 度 情 绪山道弯弯见矮马 赛 马曲
26、名形 式乐曲情绪乐曲速度乐曲旋律起伏乐曲表现形象山 区草 原快 速激烈奔放矮马行走在山道上跳 跃乐曲表现环境第47页 比较太行山小唱与黄河船夫曲，完成下表。第51页 分小组，通过各种途径查询了解有关秦腔的知识并做成音乐小博士报与大家分享。秦腔剧目：秦腔悠久的历史:秦腔角色分类:秦腔的伴奏乐器:音乐小博士报 小学 四年级 班 姓名：第一期曲 名 速 度 力 度 情 绪 太行山小唱 黄河船夫曲 听老师弹奏旋律，标出节拍。 老师唱第一句，请接着老师的歌声唱下去，并写出歌名。 根据歌曲写出词曲作者。音乐学与用（期末测评）1. 2. 3. 歌 曲 词 作 者 曲 作 者我们多么幸福 朝霞之歌 祖国像妈妈
27、一样歌声与微笑四小天鹅舞曲 1.2. 在本册中选择一首歌曲设计演唱方案。 以下是三种改变音高的记号，写出它们的名称和音高变化。记 号 名 称 音高变化曲 名 速 度 力 度 情 绪 呼 吸 演唱形式剧 名 导 演 演 员 时 间 地 点#综合练习第22页 比较两段旋律在演唱上有什么不同。第29页 聆听山道弯弯见矮马和赛马两首乐曲，对比各自第一乐段的音乐形象。（活页）音乐伴我行四年级上册班级姓名旋 律 节 拍 速 度 情 绪山道弯弯见矮马 赛 马曲 名形 式乐曲情绪乐曲速度乐曲旋律起伏乐曲表现形象山 区草 原快 速激烈奔放矮马行走在山道上跳 跃乐曲表现环境第47页 比较太行山小唱与黄河船夫曲，完
28、成下表。第51页 分小组，通过各种途径查询了解有关秦腔的知识并做成音乐小博士报与大家分享。秦腔剧目：秦腔悠久的历史:秦腔角色分类:秦腔的伴奏乐器:音乐小博士报 小学 四年级 班 姓名：第一期曲 名 速 度 力 度 情 绪 太行山小唱 黄河船夫曲 听老师弹奏旋律，标出节拍。 老师唱第一句，请接着老师的歌声唱下去，并写出歌名。 根据歌曲写出词曲作者。音乐学与用（期末测评）1. 2. 3. 歌 曲 词 作 者 曲 作 者我们多么幸福 朝霞之歌 祖国像妈妈一样歌声与微笑四小天鹅舞曲 1.2. 在本册中选择一首歌曲设计演唱方案。 以下是三种改变音高的记号，写出它们的名称和音高变化。记 号 名 称 音高变
29、化曲 名 速 度 力 度 情 绪 呼 吸 演唱形式剧 名 导 演 演 员 时 间 地 点#综合练习第22页 比较两段旋律在演唱上有什么不同。第29页 聆听山道弯弯见矮马和赛马两首乐曲，对比各自第一乐段的音乐形象。（活页）音乐伴我行四年级上册班级姓名旋 律 节 拍 速 度 情 绪山道弯弯见矮马 赛 马曲 名形 式乐曲情绪乐曲速度乐曲旋律起伏乐曲表现形象山 区草 原快 速激烈奔放矮马行走在山道上跳 跃乐曲表现环境第47页 比较太行山小唱与黄河船夫曲，完成下表。第51页 分小组，通过各种途径查询了解有关秦腔的知识并做成音乐小博士报与大家分享。秦腔剧目：秦腔悠久的历史:秦腔角色分类:秦腔的伴奏乐器:音
30、乐小博士报 小学 四年级 班 姓名：第一期曲 名 速 度 力 度 情 绪 太行山小唱 黄河船夫曲 听老师弹奏旋律，标出节拍。 老师唱第一句，请接着老师的歌声唱下去，并写出歌名。 根据歌曲写出词曲作者。音乐学与用（期末测评）1. 2. 3. 歌 曲 词 作 者 曲 作 者我们多么幸福 朝霞之歌 祖国像妈妈一样歌声与微笑四小天鹅舞曲 1.2. 在本册中选择一首歌曲设计演唱方案。 以下是三种改变音高的记号，写出它们的名称和音高变化。记 号 名 称 音高变化曲 名 速 度 力 度 情 绪 呼 吸 演唱形式剧 名 导 演 演 员 时 间 地 点#四年级上册（简谱）四年级上册（简谱）绿 色 印 刷 产 品绘 画 张天拙 蔡 雷 林 艺 卢仲坚责任编辑 胡庆嘉 黎明华 林 霖美术编辑 甘 源 俞春来 粟龙斌 王冀宾责任校对 伍燕芳 吴惠娟 陈朝辉 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?“? ? ? ? ?fifl? ? ? ? ? ? ? ?
