1、普 通 高 中 教 科 书第四册PUTONG GAOZHONG JIAOKESHU选择性必修俄语普通高中教科书EYU俄语选择性必修第四册 绿 色 印 刷 产 品 绿 色 印 刷 产 品 高中俄语选修4封面202012.indd 1高中俄语选修4封面202012.indd 12020/12/23 下午1:312020/12/23 下午1:31统编版第四册选择性必修普通高中教科书俄语统编版统编版前 言亲爱的同学们：你们好！通过高中必修阶段的学习，俄语已经成了你们的朋友。这本教科书将陪伴你们度过一段美好时光。全书共有四个单元：三个主题单元和一个自我检测单元。主题单元分为五个版块： “主题情境导入”
2、“课前活动” “课堂活动”“篇章阅读与思考”“课外活动”。围绕 1 个主题和若干个语法点，通过对话、短文、讨论、歌曲、看图说话、做游戏和转述等丰富多彩的构件，展开多种活动，培养俄语学科核心素养。 其中， “ !” “” “!”和“课外活动”的内容供你们选用！自我检测单元分为第一单元、第二单元和第三单元。通过多种形式展开活动，帮助巩固俄语学科核心素养。本书的部分练习配有录音，希望你们认真听，培养自己的语感，能用正确的语音语调来表达自己的想法。祝你们学习愉快！统编版目 录课次、主题 : : 1 1 2 24 3 42 46585统编版目 录 :语 法 统编版 本 书主人公 统编版 1 统编版课 堂
3、 活 动1. .: ,?:,?: !. ?:,.:,?:,.:,.:,.课 前 活 动1. .,: .,.?2. ,.2 1统编版/的变化同 ?,.,.,.: ,.!2. .1) ().2) ().3) ().4) ().5) (),(). . :,?: .:?: ,.:,! 13统编版4. .,-.,. 3. ,.1) .,.,.?.?.2) .(1)?(2)?(3)?(4),?(5)?3) .:?:,!:,.: ,-,.:,.: .4 1统编版, .,. 5. .,.?. , , , , : ,?:,.: .,. .:,.: ,! .: ,?:,!.: ?:.,.?: (吹牛大王)!,.6
4、. . / , , : . : ? : . : . . . , , , , , 15统编版7. ,.,.,.,., . .,. .,., . ,.,., , ., ,.6 1统编版8. ?./?.,.,. ?.,.,. 17统编版9. ?.:!/,.10.,.,.?. , , , , , , , , , , :,. ,.,?:-.,.8 1统编版11. .1) -?.2) ?.3) ,?.:,.,.,., .:,.,.,., .,. ? 19统编版12.,?,?.13.:,.,.,.,.,.,.,!26190710 1统编版! . , .,., .,.:/./-.? . ? ,.1. .1)
5、-,.2) ?.3) ,.4) .篇 章 阅 读与 思 考/ 111统编版!( ?).(?).(?),(奉承).(?).!2. .!,.3. .1) ,. 2) !.3) .4) .5) .:16.,:16,1616.16().12 1统编版!(?).(?),.(?),.( ?),.4. .1) (十岁左右).2) (十五岁左右).3) (三十岁左右) (六岁左右).5. .1) .2) ;,.3) ,.4) ,.6. ,.:?:,.:,?:,., ., 113统编版.,!.,?.,., .?.!?,.,.!,.,.,.,.-,.,.!.?.?:?.,. ? ? , ?,.:?:,.,. +=
6、-14 1统编版,.,.,.,.,.,-.,.?.?.?-.,.:,.,.,.,.,.:, .,.,.?.?.!,.!.,. ? : ( ). ? 115统编版,.?.?.,.,:,?,.?.:.:?!( 递眼色 ). ? , ? 7. ,.1) .(1) . () () ()()(2) ,. ()() ()()(3) . ()(), ()()(4) . ()() ()()16 1统编版(5) ,. ()() ()()(6) ,. () () ()()2) . (1) ,?(2) ,? (3) ,?(4) ,?(5) ?(6) ,?(7) ,?(8) ?3) . (1) ,., ,? (2)
7、,?(3) ? (4) .:,.?4) .(1) (2) ,(3) 117统编版(4) (5) 5) .():.:?:,.:.,. .:,.:,:,().,?:,.,.,.:,.6) ,.,.18 1统编版:,.:,.:,.:,.,-.8. .?课 外 活 动 1. .1) .2) . 3) ? 4) ?5) ,-.() () ()6) ,.()()()() 119统编版7) .()()() ()8) ,.()()() ()2. .1) ().2) ,()().3)()? 4) (),.5) ().6) (),.7) ().8) ,().3. .1) (/)!2) (/)!3) ,(/).4)
8、 (/).5) ,!,(/).6) ?(/)?7) ,(/).8) (/)-.9) (/)-?4. .1) ,.2) ,.3) ,.4) ,.20 1统编版5) ,.6) ,.7) ,.8) ,.9) ,.10) ,.5. .,!.,().,.,().,()().(),8.?.,. 121统编版6. .,.1:.2:.3:.7. ,.,!,!?, ?22 1统编版8. ,. ,.,.,. .,.,.,.,.,.,.,.!,.,.,.! 123统编版 2 统编版课 堂 活 动1. .: ,?:.:,?:.:,?:,.:.,.: ,.,.课 前 活 动 1. .?2. ,(和谐的 ) . 225统
9、编版!: .:,?: .:?: .:?: ,.,.:.,.: ,.2. ,.1) .,.,.?.?.2) .(1)?(2)?26 2统编版!()?.(3)?(4)?3) ., , , , , , , , , , , , , , , , / 3. . / , : , . ?. : , . ?. . . 227统编版4. ,.?.,.,.:-,(安 装) .?,. ,.,.,., ?,. .28 2统编版, . 5. ,.:,.6. ,./.:.,.,.,.,.,-.,.?.,.:496()10.,.(戏剧社),.,. 229统编版8. .1) ?().().().2)?().().()., ,
10、, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , /?7. . :,.:,.: ?30 2统编版9. ?./?,.,. ?,.-.:,! 231统编版! . , .,.,.,.,.,.,.篇 章 阅 读 与 思 考!?(?)1234532 2统编版!1. .,?2. .1) .2) ?3) ?4) :?5) ,.3. .1) ,.,?2) ,.,?4. .1) ,. 233统编版2) ,.3) ,.4) ,.5) ,.5. ,-.:,-?: ,.,?.:,- 6. ,.:,?: ., .,.:?:,.()-.:?:.,.:?:.:?:.:,.34 2统编版 3
11、5 . : 35 , .35.,.,.,.,.:,.,.!, .,.:( 公正 ).,.,.,!.,. . .,.: 235统编版.,.?!,:?,.?. ?,.-. : .7. ,.1) .(1) . ()() () (2) . ()() ()(3) . () () ()(4) . () () ()(5) . () () ()(6) ,. () : , .36 2统编版 (), ()(7) . (), () (),2) .( )(1) ,.( )(2) .( )(3) ,.( )(4) .( )(5) .3) ,.(1) ?(2) ?(3) ?(4) ,?4) .(1) , ?(2) ,:?
12、5) .6) . 7) ,.,. 237统编版: ,.:.?:?: ,.:-,.:,.,.,.,. , ,. ,.,.:, .: ?:?: ,.:,., .-,. .,:.,.,., :,.,.: ,.8. .?38 2统编版课 外 活 动 1. . 1) ,?() ()() () 2) !,.()()()()3) .() ()()()4).()()() ()5),.()()() ()6). ()()()()2. .1)().2)().3)().4)().5)(),.6)().3. ,.,().(),(),.()().,35.35().(),().(), (),(),( 239统编版),.()
13、.().?()().4. .1) .()() ()2) .()()()3) .()()()4) ,.() () ()5) .() () (),5. ,.-,?,?-,.-,?.,.,?,.:.!,.40 2统编版6. (209).,.,.,.,.,.,.,. .,.,.!:,?,.-,.,.:1) .(1) ?(2) ?(3) ?(4) ?(5) ?(6) ?(7) ,?2) ,?. 241统编版 3 统编版课 堂 活 动1. .: ,?:,.:,.:,.?课 前 活 动1. .?2. ,. 343统编版2. ?., , , , . ：. , , , , , , , , , , , , .,?
14、 ：,.,. , , , , , , , , , , , , , , , , : .,?:,.: !,.,.! ?.44 3统编版3. ?. /?,/. ?,./.,!:!? 345统编版4. ,.1) .,.,.?. .:,?:!:,.: ,.:,(芬兰的),.:?:,.,.,.:,.46 3统编版?.2) ,.:/.,.3) .5. ,.,.,.1) ,-,.? () ,. () . () ,. () ,.2) ,.? () ,. () ,. () ,. () .3) .-.? () ,. () ,. () ,. () . 347统编版4) .-.? (),. () ,. () ,. ()
15、 .6. ,.,.?. :,?,.,.,.,.,.,.,.,.,.:48 3统编版7. .?.,.,.,. 8. .1) ,.2) .3) ?,?.4) .5) ,:,.6) . ? 349统编版! . , . ,.,.篇 章 阅 读 与 思 考! 的变化同(.)(.)(.)( .)(.)( .)(.)(.)(.)(.)50 3统编版1. .: ? .1) ?2) ?3) ?4) ?5) ?6) ?7) ?8) ?9) ?10) ?!-,-,-,-,-,-,-.(,.)-?(,.)2. .-?,-.-.-?-. 351统编版-?-.?-?,-.-?.-.3. .1) /?2) /,?3) /,
16、?4) /,?5) /,?6) /,?7) /,?8) /?/././.!52 3统编版4. .1) !,.?.2) !,?.3) .4) .5) .6) !,.?.7) .!-/,/./?./.-(-) / ,!?-/.-/,/? ? ? .()- , -? . .-, ,.,. 353统编版5. ,.:,.,.,.,-. .:,.,.:,.?:.,. . ,.:,.,.,. (). , ?54 3统编版 ? , ? : , . (). , ?., ,!?.,?,.?,:,.,.,.,.,.,:!,.,.?,.?.,.,?,.?,!.,.,.?.,.?.,.,?. , ? 355统编版 -,
17、 -? , ? - ?=+()?.,.?.-( 皱纹 ) ,-.?.,.,?:,.,.,: .:,?!,?.,.,-.:.6. ,.1) .(1) . () () () ()56 3统编版(2) . ()() ()()(3) . () () (), ()(4) . () () () ()(5) . () () ()()2) .( )(1).( )(2).( )(3)-.( )(4).( )(5),.( )(6).( )(7),.( )(8),.3) .(1)?(2)?(3)?(4)-?(5),-?(6)?(7)? 357统编版(8)?4) ?(1).(2).(3) .(4),.5) .(1),
18、?,?(2)?,?,?,.(3)?,?6) ,.,.:,?:?:,.:,.,.,.:,.,.,.?.:,.,:,?, .,.,58 3统编版.,.:?:,.:.,.-,:.,.?, ,.,.:,.,.7. .? . , . , .,. 359统编版课 外 活 动 1. .1) .2),.3).4),.5),.6),. 7) ,.2. .1) ().2) ().3) ().4) (),.5) (,).6) ().7) ,().8) ().9) (). 10) (),.11) (),.3. ,.1) .()() ()2) .()() ()3) .()() ()/60 3统编版4. ,.1) ,.!
19、2) ,.,.3) ,20,.4) ,.,?5) ,.,.1) ,.2) ,.3) ,.4) ,.5) ,.,.5. .,.,.,:-,?,.:.,. 361统编版,:.:!,.?,.,.,.62 3统编版, .,.,:.:!,?.6. .,.,:,?.,-.,.50,?,.,.,.,.,.:,? 363统编版., .,., .!-,.?7. ,.64 3统编版 ! ! . ! ? . . ! 4统编版1. 选择填空。1) .2) .3) .4) .() () () () 5) , .6) , .7) , .8) , .() () () () 9) .10) .11) .12) , .() (
20、) () () 13) .14) .15) ?16) .() () () () 17) !18) .19) .20) .() () () () 66 4统编版21) .22) .23) .24) .() () () () 25) .26) .27) , . .28) , .() () () () 29) ?30) .31) , .32) - .() () () () 33) , . 34) .35) , . ?36) , .() - () - () -() -37) ?38) .39) .40) , . () () () () 467统编版41) .42) ?43) .44) .() () (
21、) () 45) ?46) !47) , ?48) .() () () () 49) .50) ?51) .52) , .() () () () 2. 组成对话。1) !() , .2) , !() , , !3) , - ?() ! ! 4) -! () ! 5) , , !() !6) !() !7) ?() , , .68 4统编版第 一 单 元1. 阅读短文，选择括号内动词适当的体并将其变成需要的形式。 . , ? , . , . (/) (/) . , (/) , (/) . (/) . (/) . (/) , . , . (/) (/) , (/) . (/) . , (/). ,
22、 (/), , . (/) , , .2. 阅读短文并完成短文后的任务。 , , . , , , . , , , . , . , . , , . , . , , , , . 1) 回答问题。 (1) ? (2) ? (3) ? (4) ? 469统编版 2) 选择下列同根词并用它们的适当形式填空。 (1) . . (2) , . (3) . . (4) . (1) . (2) . (3) . (4) . 3. 听录音并完成下列任务。 1) 听两段录音，说一说 ? 2) 根据录音内容回答 。 (1) , . (2) . (3) . (4) . (5) , . (6) . (7) . (8) ,
23、, . (9) . (10) .70 4统编版5. 任选下列一个情境与同学交谈（每人不少于 5 句话）。 1) , , . , . , . 2) , , . , ? .6. 阅读短文并完成短文后的任务。 . . . . ! , 3) 根据录音内容续完句子。 (1) , , . (2) , , . (3) , . (4) , . (5) 4 . (6) , .4. 根据图画所提示的情境，完成不少于 5 句的简短叙述。（任选其中一幅图） 471统编版 , . , : ? , . ? . ! , ? ? , ! . . 1) 回答问题。 (1) ? (2) ? (3) , ? (4) , ? ? 2
24、) 选择下列同根词并用它们的适当形式填空。 (1) , . (2) ? , . (3) ? . (4) 20 .7. 读短文，猜一猜。 . . : , , . ? ! . . . . , : ? : . 72 4统编版第 二 单 元1. 阅读短文并完成短文后的任务。 . , . : , . . . , , . , , , , . 1934 :1) , .2) .3) .4) , .5) , . , , . ( 栖身之地 ), - . 6 1942 192 . , 473统编版 . , , , . . . , . 1) 回答 。 (1) . (2) , , , . (3) , . (4) 3 .
25、 (5) , . (6) . 2) 续完句子。 (1) , . (2) . (3) , , . 3) 参考下列提示词写一篇读后感。 : , , 2. 阅读短文并将括号内的词变成需要的形式。 11 . . ( ), . ? -. , , , ( ). ( , , , , , 74 4统编版). , , , , . ( ), ( ). , , . , , ( ) . , (, ). , ( ) . ( ) . . , , . , . , () ( ), . . (), , , , , ( ).3. 选择下列同根词并用它们的适当形式填空。 . . .4. 给教师写一张祝贺教师节的贺卡。 475统编版
26、5. 找出同义词或反义词。 6. 根据照片所提示的情境，完成不少于 5 句的简短叙述。（任选其中一幅照片）7. 选择下列同根词并用它们的适当形式填空。 1) , . 2) . 3) , .8. 完成对话。 1) ? , . , . 2) ? , . . 3) ? , , ! 76 4统编版 4) _! ! , . 5) _! . 提示 ： ? ! ! , ? , ?9. 说一说： / , , , , ? : . 10. 任选下列一个情境与同学交谈 （每人不少于5句） 。 恰当运用日常用语， 语音语调正确，语速正常。 1: . ? . 2: , . . 477统编版11. 阅读小诗并完成小诗后的
27、任务。 , . , , , ! , ! 1) 写出小诗中短尾形容词的长尾形式。 2) 选用表格中形容词的适当形式填空。(1) ! (2) ! (3) , .(4) , .(5) , . 3) 说一说 ?12. 听短文并完成下列任务。 1) 听短文，找出与其内容相符的照片。78 4统编版 2) 根据录音内容回答 。 (1) .(2) , , .(3) .(4) .(5) .(6) .(7) .(8) .(9) .(10) .(11) . 3) 根据录音内容续完句子。(1) , .(2) .(3) , .(4) , .(5) , . 4) 回答问题。(1) , ? (2) ?(3) ?第 三 单
28、元1. 阅读短文并将括号内的词变成需要的形式。 ( ), , ( ). - , () (), 479统编版 ( , , ). . , . , , , () . , ( ), , ( ) ( ). () , . ( ), . () . ( ), ( ). . 2. 分组讨论 ? : / , / / (), .3. 说一说 ? 1) . ? 2) , ? 3) . ? 4) , . ? 4. 选词填空。 1) , ? , , , . 2) , ? . ! !80 4统编版 3) ! ? , . , . 4) . ? , . , . 5) ? . . 5. 阅读小诗并回答问题。- . -, , .-
29、 , , . , , , . - , . , , . , ., , . : , , . 481统编版 1) , ? 2) ? 3) ? 4) , - ?6. 填表 , ? ? , ? ? ?7. 阅读短文并完成短文后的任务。 , , , , . . . . . . . : . . . . . , : ? , . , . , , . . . . . , 82 4统编版. , . , ! . , . . . , - : . . ? . . . : , . , , : . 50 . . , . : , . 1) 根据课文内容编对话。示例： . : , , . !: , . ?: , .: , .:
30、, . , .: , , .: .下列对话题目供选择： : .: . . : . . . .: . . 483统编版2) 改写课文。 : . . , . .8. 看图写一写下列哪些行为是文明的，哪些是不文明的？为什么？84 4统编版 （科学院、研究院的）院士 1 寓言 3 交谈；座谈会 3 传记，履历 4 胡子，胡须 1 原先的；前任的 3/ 反对 1 回忆，回想 1 每个，任何一个 4 毕业生 3- 1在某一地方，有一处（指某一固定的地方，但说话人不能确切说明究竟在何处） 愚蠢的 副 1 1主人；先生 阴 女士；太太，夫人- 任何一个，不论什么样的 3 咖啡馆 4- 3（从前）在某一时候；曾
31、经（有过一个时候） 未 喂，喂（养） ；养活，供养 1 短暂的；简短的 副 3 农民 1- 不定代词任何人，无论谁 385统编版 懒惰的；懒洋洋的 副 2/ 1交换；更换，替换；改变 时髦，时兴 1 软的，柔软的 副 3 / 访问，看望 1 故意的，特意的 副 3 德国的 4 3出乎意料的 副/ 欺负；使委屈 1/ 见怪，生气，抱怨 2 （外科）手术 2 经验，体验；实验 1 官方的，正式的 1/ 不再，停止 1/ 握，握一握 4 行为，举动 1 邮局的 3 领导（者） ，领导人 3 世界；人世 4 2讨人喜欢的，令人产生好感的/ 通知；报道 1 老年，高龄 4 电视节目主持人 3/ 要求；需
32、要 1/ 1请吃饭（喝茶、吸烟） ；请客 4非常吓人的；非常糟糕的 副 水平，水位；水平面 4 / 3安静下来；放心86统编版 茶壶 387统编版后 记本册教科书是出版社依据教育部 普通高中俄语课程标准 （2017年版） 编写的，经国家教材委员会 2018 年审查通过。本册教科书的编写，集中反映了我国十余年来普通高中课程改革的成果，吸取了2004 年版普通高中课程标准实验教科书 俄语的编写经验，凝聚了参与课改实验的教育专家、学科专家、教材编写专家、教研人员和一线教师，以及教材设计装帧专家的集体智慧。 本册教科书的执笔者还有； 参与编写研讨的有， 为本书绘制插图的还有，为本书摄影或提供照片的还有
33、。我们感谢所有对教科书的编写、出版、试教等提供过帮助与支持的同仁和社会各界朋友。本册教科书出版之前，我们通过多种渠道与教科书选用作品（包括照片、画作）的作者进行了联系，得到了他们的大力支持。对此，我们表示衷心的感谢！恳请未联系到的作者与我们联系，以便及时支付稿酬。我们真诚地希望广大教师、学生及家长在使用本册教科书的过程中提出宝贵意见。我们将集思广益，不断修订，使教科书趋于完善。联系方式电话：电子邮箱： 出版社 2018 年 2 月统编版普 通 高 中 教 科 书第四册PUTONG GAOZHONG JIAOKESHU选择性必修俄语普通高中教科书EYU俄语选择性必修第四册 绿 色 印 刷 产 品 绿 色 印 刷 产 品 高中俄语选修4封面202012.indd 1高中俄语选修4封面202012.indd 12020/12/23 下午1:312020/12/23 下午1:31统编版
