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《望海潮》示范课教学课件【高中语文选择性必修下册(统编人教版)】.pptx

1、望海潮情景导入凡有井水饮处即能歌柳词。 宋叶梦得避暑录话 宋人评价说:“柳郎中词,只合十七八女郎,执红牙板,歌杨柳岸,晓风残月;学士词,须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱大江东去。” 北宋词人,原名三变,字耆卿,因排行第七,又叫柳七,柳屯田。作者简介出身官宦门第,先世为中古士族河东柳氏。青年时流寓杭州、苏州,沉醉于听歌买笑的浪漫生活之中。后进京参加科举,屡试不中,遂一心填词。暮年及第,历任睦州团练推官、余杭县令等职,以屯田员外郎致仕,故世称柳屯田。传闻因写鹤冲天,中有“忍把浮名,换了浅斟低唱”等狂放不羁之语惹恼仁宗皇帝,在登榜后被令 “且去填词”,遂自嘲“奉旨填词柳三变”。内容方面:广泛反应社会人

2、生、男女恋情、世俗生活,浓厚的市民气息。艺术方面:用民间曲调入词,大量创作慢词。善于用民间俚俗的语言, 铺叙手法。柳 永(约984年约1053年)出生身份主要经历艺术贡献第一位对宋词进行全面革新的词人, 两宋词坛上创作词调最多的词人。柳永(约984年约1053年)作者简介作品词集:乐章集代表作品:雨霖铃寒蝉凄切 望海潮东南形胜 鹤冲天黄金榜上 少年游长安古道马迟迟影响南北宋之交的王灼说“今少年”“十有八九不学柳耆卿,则学曹元宠”;沈唐、李甲、孔夷、孔榘、晁端礼、万俟咏等六人“皆在佳句”,“源流从柳氏来”;苏轼、黄庭坚、秦观、周邦彦等著名词人,也无不受惠于柳永。指导朗读 望海潮 东南/形胜,三吴

3、/都会(hu),钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥,风帘/翠幕,参(cn)差(c)/十万人家。云树/绕/堤(d)沙,怒涛/卷/霜雪,天堑(qin)/无涯。市列/珠玑(j),户盈/罗绮(q),竞/豪奢。 重湖/叠(yn)/清嘉。有/三秋/桂子,十里/荷花。羌(qing)管/弄晴,菱(lng)歌/泛夜,嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑(j)/拥/高牙。乘醉/听/箫鼓,吟赏/烟霞。异日/图将/好景,归去/凤池/夸。诗意理解 东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。上片:杭州是一个物质生活非常充裕的地方。自然美景人文胜地一向如此

4、的繁华桥而能雕饰如画生活用品的精美人口繁多远望如云,树木繁多长江浩荡无际数量多物品华贵争相展现繁华富庶请结合文中所圈的词语思考,作者笔下的杭州是一个什么样的城市。诗意理解 重湖叠巘清嘉。有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤池夸。城市之中山水具足典型江南风物戏耍,游戏,拟人手法,音乐和晴空逗乐百姓的快乐生活官员的快乐生活上篇是物质生活富足,下片是精神生活愉悦,物质精神双快乐投赠诗写作目的请结合文中所圈的词语思考,作者笔下的杭州是一个什么样的城市。下片:杭州是一个精神生活非常愉悦的地方。艺术品赏词人笔下的杭州城不仅有树有花,

5、还能有山有水,有江有湖,城市与自然相得益彰,人与自然和谐相处。 怒涛卷霜雪、天堑无涯、云树绕堤沙、重湖叠巘清嘉、有三秋桂子、十里荷花 1.自然风光与人文景观交杂错落。 2.景物安排内有逻辑作者怎样写杭州的殊胜之处呢?天堑(钱塘江) 重湖叠巘 桂子、荷花 内容选取:内容安排:艺术品赏 “参差十万人家”“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯”从写实角度,完全可将“参差十万”写成“百万”强调数量,但他采用修饰词 “参差”主要表现错落有致的画面感,属婉约之风。云树:指很多树。不用“千”“万”之类的数词而用 “云”,表现远望过去,绿云一片的朦胧感和轻柔感,这是典型的婉约风格。涛用“怒” ,表现势力猛,力量大

6、,“卷”表现动作力道强。豪放风格明显。天然形成的深沟和无边无际的江面,长江的深度和夸张手法的运用也是豪放特征。l 这是一首豪放词还是婉约词?艺术品赏风格讨论意象角度:婉约特点烟柳 画桥,风帘翠幕,云树绕堤沙市列珠玑,户盈罗绮 乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。 轻,飘渺,朦胧精致精致轻柔精美富裕小,香清香,美丽形制小巧,音色悠扬欢快清丽发音低沉柔和的乐器轻柔曼妙艺术品赏人物角度:嬉嬉钓叟莲娃 钓鱼的老者 ,采莲的少女。这两类人的身份和建功立业的英雄人物不同,属于平民百姓;人物活动都是休闲的、日常平凡的生产生活。因此,人物的选取也呈现婉约风格。异日图将

7、好景,归去凤池夸情感角度:是对钱塘风景秀美人丰物阜的欣赏和赞美,不同于建功立业保家卫国等豪放情感。艺术品赏炼字角度:云树绕堤沙市列珠玑,户盈罗绮羌管弄晴吟赏烟霞 固然有“充满”之意,但这个充满的对象通常比较轻柔,比如气体、光等等 陈列,固然有数量多之意,但陈列也就意味着摆放的大小、顺序齐整,属于精美范畴“绕”体现的是材质的柔软是嬉戏之意,笛声悠扬婉转,如同嬉戏和“啸”“诵”不同,“吟”是婉转悠扬缓慢细微的腔调。“赏”是一种动作幅度不大,声响不强烈的动作拓展延伸从声韵角度对望海潮进行解读 声母方面,很少用双唇爆破音或者塞音塞擦音等发音响亮气流强烈的声母(如b、d、g、p、m、t、k、z、zh等)

8、,多用擦音和半元音等发音轻微气流小的声母(如f、s、sh、x、h、y、w等) 东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。 重湖叠巘清嘉。有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤池夸。 韵母方面,少用开口度大声音响亮表现浓烈情感的韵母(如a、an、ang等),多用开口度小声音明丽轻快的齐齿呼或后鼻音韵母(如i、ie、ing等)拓展延伸八声甘州 对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。 不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。叹年来踪迹,何事苦淹留。想佳人妆楼颙望,误几回、天际识归舟。争知我,倚栏杆处,正恁凝愁!请结合八声甘州中的意象分析全词抒发的情感。布置作业1.背诵并默写全词。2.请从意象、手法、情感等角度将望海潮东南形胜和雨霖铃寒蝉凄切做比较分析。雨霖铃 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?敬请各位老师提出宝贵意见!

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