1、关 于 加 强 2019 届 毕 业 生 教 育 管 理 工 作 的 通 知各 学 院 ：本 学 期 是 2019 届 毕 业 生 开 展 外 出 实 习 、 毕 业 论 文 (设 计 )以 及 升 学 求 职 的 重 要 时 期 ，也 是 开 展 毕 业 生 教 育 管 理 的 关 键 时 间 节 点 。 为 引 导 学 生 正 确 处 理 好 毕 业 实 习 、 毕 业 论 文（ 设 计 ） 与 升 学 求 职 的 关 系 ， 充 分 保 障 毕 业 生 的 人 身 、 财 产 安 全 ， 有 效 维 护 学 生 利 益 和校 园 安 全 稳 定 ， 现 就 有 关 事 项 通 知 如 下
2、 :一 、 实 时 准 确 掌 握 毕 业 生 流 向各 学 院 要 充 分 发 挥 辅 导 员 、 班 主 任 、 毕 业 论 文 指 导 老 师 以 及 学 生 骨 干 的 作 用 ， 实 时掌 握 每 一 位 毕 业 生 的 去 向 和 现 状 ， 要 通 过 电 话 、 短 信 、 QQ、 微 信 等 方 式 定 期 与 毕 业 生保 持 不 间 断 联 系 ， 要 构 建 畅 通 的 家 校 联 系 机 制 ， 对 于 无 法 联 系 到 的 学 生 要 及 时 与 其 家 长取 得 联 系 ， 以 防 学 生 陷 入 传 销 、 诈 骗 等 违 法 组 织 ， 确 保 学 生 人
3、身 、 财 产 安 全 。二 、 加 强 对 毕 业 生 日 常 教 育 管 理1、 各 学 院 须 要 求 其 按 照 学 生 手 册 相 关 规 定 ， 逐 级 履 行 请 假 手 续 。 外 出 自 主 实习 毕 业 生 需 凭 实 习 单 位 出 具 的 接 收 实 习 通 知 等 正 式 函 件 ； 已 就 业 毕 业 生 需 凭 就 业 协 议书 等 相 关 材 料 办 理 请 假 手 续 ， 并 签 订 安 全 协 议 。 在 家 完 成 毕 业 论 文 （ 设 计 ） 和 升 学 求职 等 的 毕 业 生 ， 须 父 母 电 话 或 短 信 履 行 请 假 手 续 。 对 未
4、履 行 任 何 请 假 手 续 学 生 ， 学 校 将按 有 关 规 定 进 行 处 理 。2、 加 强 安 全 教 育 。 各 学 院 要 采 取 各 种 方 式 开 展 消 防 安 全 、 宿 舍 安 全 、 饮 食 安 全 、交 通 安 全 、 财 产 安 全 、 信 息 安 全 、 就 业 安 全 等 教 育 ， 强 化 毕 业 生 安 全 意 识 ， 提 高 安 全 防范 能 力 。 要 持 续 关 注 、 摸 排 是 否 有 毕 业 生 参 与 了 “ 非 法 校 园 贷 ” 业 务 ， 提 高 学 生 的 风 险防 范 意 识 。3、 对 已 返 校 毕 业 生 ， 辅 导 员
5、要 深 入 宿 舍 ， 开 展 走 访 、 谈 心 ， 通 过 学 生 干 部 和 学 生党 员 ， 及 时 了 解 和 掌 握 毕 业 生 心 理 、 思 想 、 行 为 动 态 ， 协 调 和 解 决 毕 业 生 中 的 各 种 问 题 。4、 各 学 院 要 构 建 畅 通 的 信 息 发 布 渠 道 ， 开 展 就 业 相 关 政 策 、 安 全 、 毕 业 事 项 等 宣传 教 育 ， 切 实 做 好 毕 业 生 的 跟 踪 服 务 等 工 作 。三 、 做 好 大 学 生 心 理 健 康 教 育各 学 院 要 明 确 心 理 健 康 教 育 的 意 义 。 要 针 对 毕 业 季
6、毕 业 生 群 体 学 生 可 能 因 考 研 失 利 、经 济 困 难 、 毕 业 困 难 、 情 感 困 惑 、 就 业 困 难 等 因 素 导 致 的 心 理 危 机 发 生 深 入 细 致 开 展 工作 ， 多 层 面 教 育 引 导 毕 业 生 以 积 极 的 心 态 面 对 经 济 、 就 业 、 情 感 、 学 业 等 方 面 的 压 力 。要 加 大 对 特 殊 群 体 的 跟 踪 、 关 注 ， 特 别 做 好 各 类 困 难 学 生 的 就 业 工 作 ， 重 点 关 注 学 生 的思 想 教 育 和 心 理 疏 导 工 作 。四 、 做 好 毕 业 生 就 业 指 导1.
7、加 强 就 业 困 难 毕 业 生 就 业 帮 扶 。 对 由 于 家 庭 经 济 困 难 、 生 理 缺 陷 、 延 长 学 制 、 职业 能 力 欠 缺 等 客 观 原 因 造 成 就 业 困 难 的 毕 业 生 ， 要 做 到 心 中 有 数 ， 并 给 予 高 度 关 注 ， 按照 “ 一 生 一 档 ” 要 求 建 立 就 业 帮 扶 档 案 ， 多 措 并 举 帮 助 其 顺 利 就 业 。2.强 化 就 业 指 导 ， 提 高 就 业 质 量 。 多 渠 道 搜 集 整 理 高 质 量 就 业 岗 位 信 息 ， 及 时 向 毕业 生 传 达 宣 传 ； 结 合 专 业 特 点
8、和 学 生 需 求 ， 充 分 利 用 好 校 企 合 作 单 位 、 校 园 招 聘 会 等 资源 ， 为 毕 业 生 搭 建 求 职 就 业 平 台 ， 切 实 提 升 毕 业 生 就 业 质 量 。五 、 相 关 要 求1、 各 学 院 要 切 实 加 强 对 毕 业 生 教 育 管 理 的 领 导 ， 压 紧 压 实 教 育 管 理 责 任 ， 做 到 毕业 生 教 育 管 理 “ 不 留 死 角 ” ， 严 禁 出 现 “ 不 管 不 问 ” 、 “ 真 空 ” 状 态 落 实 ， 落 细 、 落 小 相关 要 求 和 规 定 。2、 各 学 院 要 及 时 对 毕 业 生 离 返 校 动 态 数 据 进 行 汇 总 更 新 ， 清 楚 掌 握 离 校 学 生 、 返校 学 生 、 在 校 学 生 的 动 态 变 化 ， 定 期 上 报 学 生 工 作 部 （ 处 ） 备 案 。3、 学 工 部 将 对 各 学 院 毕 业 生 教 育 管 理 工 作 开 展 专 项 检 查 。学 生 工 作 部 （ 处 ）2019 年 3 月 21 日
