1、APP教学资源设计开发 网络管理员 移动学习我做主作品编号：10731作品分析23作品主要创新之处作品的推广价值目录目录作品分析-作品设计背景 学习环境：拥有移动设备，自主学习时间增多，广州市4G普及 教学需求：“冠名班”和“校企合作顶岗班”的学生在考证课时压缩一半情况下，保障及提高网络管理员考证通过率。需求调研容易操作，理论要容易记需要停顿下来思考或做学习笔记可以暂停播放 吗自主学习，不懂的时候找谁没有理解的内容，可以截屏发求救吗？ 有引导学习吗大家都分开学习，有没有汇总问题来共同提高没作业了？！没人管，我上不上APP谁知道？我学习，我努力，我进步，老师知道吗？有时候，不太想问老师？下厂实习
2、，零碎时间学习可以通过考试吗？我可否和好朋友讨论易错点吗？答疑课堂能再现吗？作品分析-任课教师：任课教师：提供可掌控提供可掌控学习情况的平台学习情况的平台, ,有助考证有助考证 学生：学生： 使用方便，能自主学习时间，有人解惑，通过考证使用方便，能自主学习时间，有人解惑，通过考证SIG易用的交互的管理的APP教学资源设计 人境时作品分析-设计定位作品分析-APP模块及主要功能（与市场主流APP学习产品相对照）作品APP引导学习有助内化特色模块及作用心中有数提供课前任务书及学习方法提供学生出错点汇聚的解答提供学习检查作品创新点1）交互融于学习过程2）后台数据反馈应用于教学目前市场主流APP学习产品提供的功能提供：学习内容，作业及测试但是学习过程无交互，作业无提交，测试无反馈1）课时数减少，考证率却得以保障2）易移植性，社会人员考证，专业人员继续教育已推广使用3）形成课题，已入选2016年“中国职协”课题作品推广价值创新点APP应用体现 1提供学习任务单及学习方法作为引导，支持有目的学习作业要提交，后台有记录老师有反馈后台数据反馈应用-学习过程掌控融合APP界面创新点APP应用体现 2学生自评提交出错原因移动学习过程中学习难点易错点汇聚的解答，是对教学内容有利的补充教师通过后台数据提炼检查效果后台数据反馈应用-学习过程检控融合APP界面
