1、 24 河中石兽 达标检测学习目标：1、学习本课的生字、新词。2、知道本文作家作品。3、朗读感知，整体把握文章内容。自主学习，思考问题1、为下列加点字注音圮（ ）于河 募（ ）金重修 棹（ ）数小舟 曳铁钯（ ） 木柿（ ） 湮（ ）没 啮（ ）沙 溯（ ） 欤（ ）2. 本文作者_，字_，是_ 朝的_ 、_家，也是 的总篡官。3.本文选自 一书，这是一部_ 小说，全书主要记述_ ，其中也有不少_ 。 4.用文中的句子写出本文的主旨_ 5、解释下列加点字及句子山门圮于河 二石兽并沉焉 棹数小舟 曳铁把 是非木柿 湮于沙上 不亦颠乎 啮沙为坎穴 反溯流逆上 【积累】. 1.通假字 曳铁钯 “_”
2、通“_”，_2.一词多义 岂能为暴涨携之去 （ ）为 众服为确论 ( ) 必于石下迎水外啮沙为坎穴（ ）3.古今异义（1）二石兽并沉焉 古义：_ 今义：并列（2）尔辈不能究物理 古义：_ 今义：一种学科（3）是非木柿 古义：_ 今义：判断词 是（4）阅十余岁 古义：_ 今义：阅读（5）盖石性坚重 古义：_ 今义：有遮蔽作用的器物（6）但知其一 古义：_ 今义：表转折 但是，却4.词类活用 棹数小舟 （名词用为动词，_）5.文言句式（1）岂能为暴涨携之去（被动句，被动词“为”）译文：_（2）以为顺流下矣（省略句，省略了主语“僧”）译文：_整体感知 思考问题 讲学家与老河兵推理的前提都是“石性坚重
3、，沙性松浮”，为什么结论不一样呢？我的收获（反思静悟、体验成功）【当堂反馈】“老头子”纪文达（即纪昀）体肥而畏署，夏日汗流浃背，衣尽湿。时入值南书房，每出，至值庐（值班的房间），即脱衣纳凉，久之而后出。高宗（乾隆皇帝）闻内监言，知其如此，某日欲有以（设法）戏之。会纪与同僚数人，方皆赤身谈笑，忽高宗自内出，皆仓皇披衣。纪文短视（近视），高宗至其前，始见之，时已不及着衣，亟（急）伏御座下，喘息不敢动。高宗坐二小时不去，亦不言。纪以酷热不能耐，伸首外窥，问曰：“老头子去耶？”高宗笑，诸人亦笑。高宗曰：“纪昀无礼，何得出此轻薄之语！有说（解释）则可，无说则杀。”纪曰：“臣未衣。”高宗乃命内监代衣之，匍匐于地。高宗厉声继问：“老头子三字何解？”2、熟读文章，积累实词【整理评价】反思一下我这节课的表现：A、学习状态 （ ）很认真，自我表扬 还可以 还要加油B、参与程度 （ ）展示了次 质疑、补充了次 板书了次
