1、|滑雪指导员国家职业资格培训工作手册（2017 版）国家体育总局职业技能鉴定指导中心|中国滑雪协会2017 年 11 月|目 录1.滑雪指导员国家职业资格培训大纲2.滑雪指导员国家职业资格培训实施细则3.滑雪指导员国家职业资格培训师职责|滑雪指导员国家职业资格培训大纲根据中华人民共和国人力资源和社会保障部制定的社会体育指导员国家职业标准 （以下简称标准 ）中有关培训要求的规定，结合我国滑雪市场对滑雪从业人员的要求，特制定本大纲。一、培训指导思想依据冰雪运动发展规划（2016-2025 年） ，以发展冰雪运动、提高人民健康水平作为根本目标，全民普及，优化提升。按照滑雪指导员国家职业技能鉴定培训大
2、纲 （以下简称大纲 ）进行培训，全力引导大众参与滑雪运动。二、培训目的与任务通过滑雪指导员的专业培训，使申报相应等级职业技能鉴定的从业人员，加深对滑雪行业职责的理解，提高思想道德情操，掌握滑雪的理论知识、专业技术和教学技能，达到滑雪指导员国家职业技能鉴定考核实施细则 （以下简称细则）中各个级别滑雪指导员的相关要求，为参加相应级别的滑雪职业技能鉴定考核做好准备。三、培训对象各滑雪场和滑雪俱乐部中希望提高理论知识和技能水平的滑雪从业人员；对滑雪指导员职业感兴趣并准备从事该工作的退役运动员及相关人员；各类院校体育专业的教师、学生以及滑雪运动爱好者。四、培训基本原则（一）规范性原则严格按照大纲规定的内
3、容、时间和形式进行培训。认真领会细则 ，统一大纲、统一命题、统一考核标准。（二）实效性原则注重滑雪理论与实践相结合，加强能力培养，避免纯技术性教学，提高服务意识。（三）灵活性原则授课形式多样、方法灵活，通过观摩、演示、研讨等形式，采用动作分析与实际结合的教学模式，使学员开阔思路和眼界。|（四）改进提高原则在培训过程中，加强培训内容及培训程序的调研和总结，汲取其他项目的经验，不断完善培训的方式、方法。（五） “考培分开”原则按照国家职业技能鉴定要求，各省（区市）职业资格培训机构承担培训工作，体育行业职业技能鉴定机构鉴定承担考核工作。五、培训内容与课时分配（一）培训总学时分配（45 分钟/学时）公
4、共理论 专项理论与技能 内 容级别（学时） 自学 集中 总合 自学 集中 总合初 级（150 学时） 42 4 46 64 40 104中 级（120 学时） 32 4 36 48 36 84高 级（90 学时） 24 4 28 30 32 62指导师（60 学时） 14 4 18 18 24 42（二）专项培训学时分配专项理论 专项技能 内 容等级（学时） 自学 集中 合计 自学 集中 合计初 级（104 学时） 34 6 40 30 34 64中 级（84 学时） 28 4 32 20 32 52高 级（62 学时） 20 4 24 10 28 38|指导师（42 学时） 12 4 16
5、6 20 26(三)专项培训内容与学时（包括自学）分配专项理论培训 专项技能培训 内容级别 内 容 时数 内 容 时数总计初 级滑雪运动的起源与发展（1）滑雪项目（1）滑雪机构组织（1）滑雪指导员（1）高山滑雪场地设施（1）高山滑雪器材与装备（1）高山滑雪技术原理（5）高山滑雪基本技术（7）高山滑雪转弯技术（5）教学原则和方式（2）教学准备和流程（2）高山滑雪技术教学（2）单板滑雪器材与装备（1）单板滑雪基本技术（1）儿童滑雪课程简介（1）儿童滑雪课程要求（2）滑雪安全（2）客户服务（1）滑雪客户的开发与维护（2）滑雪场与滑雪学校（1）40自我介绍与安全检查（2）场地设施的使用及雪场安全（2）
6、滑雪器材的选择与使用（2）教学准备和流程（2）滑行的基本姿势（2）平地行走和原地转向技术（2）安全摔倒和站起（2）登坡技术（2）犁式滑降和制动技术（6）犁式转弯技术（10）平行直滑降和斜滑降（4）半犁式转弯技术（8）平行转弯技术（10）准备活动的设计与实施（2）初级专项技能的讲解、示范与纠错（2）儿童滑雪课程的设计（2）儿童滑雪适应性练习教学-平地（2）儿童滑雪适应性练习教学-坡面（2）64 104|中 级初级专项理论回顾（4）高山滑雪转弯技术（5）教学原则和方式（1）教学准备和流程（1）高山滑雪技术教学（4）单板滑雪基本技术（2）单板滑雪转弯技术（2）儿童滑雪课程内容（2）儿童滑雪教学指导（
7、2）滑雪安全（2）滑雪体能训练（2）滑雪客户的开发与维护（2）滑雪场与滑雪学校（1）滑雪英语（2）32初级专项技能回顾（8）蹬冰式滑行技术（2）横滑降技术（2）半犁式转弯（9）平行回转技术（中弯点杖）（15 ）平行制动（4）中级专项技能的讲解、示范与纠错（6）儿童滑雪教学指导（2）儿童滑降教学（2）儿童犁式转弯教学（2）52 84高 级初、中级专项理论回顾（2）高山滑雪技术原理（6）高山滑雪转弯技术（6）高山滑雪技术教学（2）单板滑雪转弯技术（1）单板滑雪公园技术（1）儿童滑雪教学指导（2）滑雪体能训练（1）滑雪客户的开发与维护（1）滑雪场与滑雪学校（1）滑雪英语（1）24初、中级专项技能回顾
8、（2）变向横滑降（2）平行回转技术（小弯点杖）（12 ）基础刻滑转弯（2）单脚内刃转弯滑行（2）单脚外刃入弯滑行（2）平行大回转技术（动态）（12 ）高级专项技能的讲解、示范与纠错（2）儿童半犁式转弯教学（1）儿童平行转弯教学（1）38 62|指导师初、中、高级专项理论回顾（2）滑雪运动概述（1）场地、设施和器材装备的维护（2）高山滑雪技术原理（2）教学原则和方式（1）教学准备和教学流程（1）高山滑雪技术教学（2）单板滑雪（1）儿童滑雪（1）滑雪安全与体能训练（1）滑雪客户服务与沟通（1）滑雪英语（1）16初、中、高级专项技能回顾（6）犁式转弯技术（2）半犁式转弯（2）平行转弯技术（2）平行回
9、转技术（中弯点杖）（2）平行大回转技术（动态）（2）平行回转技术（小弯点杖）（2）变向横滑降（2）单脚内刃转弯滑行（2）单脚外刃入弯滑行（2）基础刻滑转弯（2）26 42六、培训班人数培训包括公共理论、专项理论和专项技能，为保证培训质量，每班人数 60-100人；专项技能培训分组进行，每组不超过 10 人。培训机构根据大纲要求和实际情况提前制定授课计划。七、培训师资（一）公共理论教师由各省（区、市）职鉴站委派相关专业教师承担。初、中、高级培训教师应具有相关专业讲师以上技术职称；滑雪指导师的培训教师应具有副教授以上专业技术职称。（二）专项理论和专项技能教师由培训机构聘请。初、中、高级的培训教师应
10、具有滑雪指导师职业资格，专项理论培训师还应具有相关专业中级以上技术职称；滑雪指导师的培训教师应具有滑雪指导师职业资格和相关专业副高级以上专业技术职称。八、培训场地要求（一）公共理论和专项理论培训在多媒体教室进行。（二）专业技能培训场地需符合同级别技能考核的要求。九、滑雪指导员培训课程表模板时 间 内 容 组 织 地 点第一8:30-16:30 报到 培训机构 住地|天18:30-20:00 专项理论 专项培训教师 多媒体教室8:00-8:30 开班仪式 培训机构 待定8:30-11:30 公共理论 公共理论教师 多媒体教室13:30-16:30 专项技能个人技术 专项培训教师 滑雪场第二天18
11、:30-20:00 专项理论 专项培训教师 多媒体教室8:30-11:30 专项技能个人技术 专项培训教师 滑雪场13:30-16:30 专项技能教学能力 专项培训教师 滑雪场第三天18:30-20:00 专项理论 专项培训教师 多媒体教室8:30-11:30 专项技能个人技术 专项培训教师 滑雪场13:30-16:30 专项技能教学能力 专项培训教师 滑雪场第四天18:30-20:00 专项技能教学能力 专项培训教师 滑雪场8:30-11:30 专项技能个人技术 专项培训教师 滑雪场13:30-16:30 专项技能教学能力 专项培训教师 滑雪场第五天18:30-20:00 专项技能教学能力
12、专项培训教师 滑雪场8:30-11:30 理论考核 职业鉴定部门 教室第六天13:30-16:30 技能考核 职业鉴定部门 滑雪场注：45 分钟/学时，参照课程表模板各培训机构可根据实际情况做适当调整。|滑雪指导员国家职业资格培训实施细则一、管理部门与职责分工（一）国家体育总局职业技能鉴定指导中心与中国滑雪协会依据国家对职业技能培训工作的整体要求对滑雪职业技能培训工作进行技术指导和监督。（二）各省、区、市体育行业职业技能鉴定站负责对本辖区滑雪指导员培训工作进行具体的业务指导和监督，在工作中要与中国滑雪协会加强沟通，注重发挥协会专业优势和力量。二、培训机构要求（一）组织开展滑雪指导员技能培训的机
13、构，须按照国家和总局有关规定获得职业培训资质，同时要符合社会体育指导员国家职业标准与滑雪指导员国家职业技能鉴定考核实施细则的具体要求。（二）培训机构应建立各项管理制度，包括教学管理、学员管理、财务管理、器材装备管理和安全卫生管理等。（三）培训机构按照各省（区、市）物价部门批准的价格收取培训费。三、培训招生与宣传（一）培训机构需在培训班开班一个月前将培训课程安排和培训师安排上报当地鉴定站。（二）培训机构严格按照大纲的报名条件受理报名、安排课程和分班。（三）各省（区、市）鉴定站、承担培训工作的机构应严格执行考培分离制度，不得进行夸大事实的虚假宣传。四、培训教师与管理人员（一）公共理论教师由各省（区、市）职鉴站委派相关专业教师承担。初、中、高级培训教师应具有相关专业讲师以上技术职称；滑雪指导师的培训教师应具有副教授以上专业技术职称。（二）专项理论和专项技能教师由培训机构聘请。初、中、高级培训教师应具有滑雪指导师职业资格证书；滑雪指导师的培训教师应具有副教授或副高级以上专业技术职称。（三）培训机构根据培训规模每班配备 1 名专兼职教学管理人员，并根据实际
