1、(匀砀讀缁缀鐀節貔%頀h椀鬂匃匃匃錃圄晙奾估昀昀椀挀攀鸀汒潑鑾坎颋咘搀漀挀砀瀀椀挀最椀昀圀晙奾侀昀昀椀挀攀鸀汒潑鑾坎颋咘搀漀挀砀尀尀戀挀戀搀愀愀搀攀搀攀戀攀攀倀夀猀唀漀甀猀戀夀匀愀戀椀伀欀椀愀昀眀最昀匀吀攀最攀唀唀吀礀欀夀最圀晙奾伀昀昀椀挀攀鸀汒漀鐀颋咘戀攀攀攀昀挀挀搀愀攀攀搀|栀O邍蝮捥晙馍一鑻棙h缀瘂嘃稃窃稃舃阃鸃鸃鸃圃晙奾乾晭坎颋咘搀漀挀砀瀀椀挀最椀昀圀晙奾乾晭坎颋咘搀漀挀砀尀尀愀攀搀愀戀愀愀搀愀戀昀挀瀀娀椀嘀倀堀唀爀氀欀眀戀焀嘀刀砀搀嘀砀夀昀圀愀吀唀砀伀爀戀最圀晙奾乾晭颋咘扨挀戀挀挀攀攀挀搀愀戀攀攀挀昀攀D栀邍蝮捥晙馍一销HL胔-鑻棙!i缀$荿南京财经大学继续教育管理信息系统三套试题答
2、案.docxpic1.gif南京财经大学继续教育管理信息系统三套试题答案.docx2019-91425b88684-108a-4c13-88c1-6d980953cc87apw0ouaGE8xCUhN1kVQFI184HS70pQyQuIP4DIawyBv2vjK2vBC5Vg=南京,财经大学,继续教育,管理信息系统,试题答案2e3ca4fc50c02aa8b0edfc3d68e2a67b褀资源文档0000200008大学资料20190914143024307758N攀攀挀挀愀挀愀愀戀琀倀儀砀瀀眀漀瀀倀礀椀栀倀焀昀氀樀伀稀樀娀夀瀀刀倀栀稀礀砀戀一刀刀最圀晙奾猀晼颋咘慨昀攀愀愀攀愀攀戀挀挀攀l栀
3、鰀D阀邍蝮捥晙馍耡怃霌耀儂&销HL*胔-鑻棙!i缀$福师教育学在线作业一二答案.docxpic1.gif福师教育学在线作业一二答案.docx2019-914383e4ab3-6752-4be7-bc6a-f57a9dbab4c7XGQSe0SJGHvwsqyJ5OUgwf5zXrZhT/2jjUOjXp1fr+4GeXlm83/Izg=教育学,在线,作业,一二,答案6ab7f1fd0681c5f0a0679d3cbce889e2福师教育学在线作业一总分：100 分一、单选题共 15 题，30 分12 分自然主义教育目的的主要倡导者是_。A 加德纳B 卢梭C 斯金纳D 华生得分:2 分解析:22
4、 分在 17 世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是_A 北欧的尼德兰B 捷克的夸美纽斯C 法国的斯图谟D 德国的福禄培尔得分:2 分解析:32 分_是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。A 课程安排B 课程大纲C 课程设计D 课程计划得分:2 分解析:42 分美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师
5、、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。“这是_A 遗传决定论的观点B 环境决定论的观点C 家庭决定论的观点D 儿童决定论的观点得分:2 分解析:52 分结构主义课程理论的代表是_A 杜威B 怀特海C 布鲁纳D 克伯屈得分:0 分解析:62 分在 1951 年提出“范例教学“主张的是_A 赫尔巴特B 瓦 o 根舍因C 怀特海D 克伯屈得分:2 分解析:72 分在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是_A 坚持人文教育为主B 坚持科学教育为主C 坚持人文教育与科学教育的携手并进D 要看情况而定得分:2 分解析:82 分_是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。A 课程大纲B
6、 课程安排C 课程计划D 课程实施得分:2 分解析:92 分（）年，联合国科文组织在关于教师的地位的建议中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。A1965B1964C1966D1967得分:2 分解析:102 分在西方， “课程”一词，最早源于（）A 拉丁语B 汉语C 德语D 英语得分:2 分解析:112 分马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是_A 教育与生产劳动相结合B 加强现代科学教育C 开展网络教育D 高等学校扩招得分:2 分解析:122 分_是指教师和学生在教学过程中，为了完成一定的教学任务而采用的工作方法和学习方法及活动方式的总称。A 教学策略B 教学方法C 教
7、学过程D 教学原则得分:2 分解析:132 分（）是指个人完成某种体力或脑力活动的主观条件。A 体力B 智力C 能力D 创造力得分:0 分解析:142 分（）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。A 课程实施B 课程评价C 课程教学D 课堂反馈得分:2 分解析:152 分身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是_A 观察法B 读书法C 文献法D 行动研究法得分:2 分解析:二、多选题共 20 题，40 分12 分作为学生，应该履行的规范有_
8、A 学生以学习为主要任务B 学生的学习是在教师的指导下进行的C 学生的学习需要听从家长的指导D 学生所参加是一种规范化的学习BDBCD 得分:0 分解析:22 分教学组织形式的主要内涵有_A 特殊的师生互动B 特殊的时空安排C 教学因素的特殊组合D 特殊的教学内容BCBCD 得分:0 分解析:32 分结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是_A 以业余为主B 以自学为主C 以长期为主D 以短期为主E 以国外学习为主BDBD 得分:2 分解析:42 分学校教育制度在形式上的发展有_A 非正式教育B 正式而非正规教育C 正规教育D 正式且正规教育BCD 得分:0 分解析:52 分教学
9、的一般任务如下_A 传授系统的科学文化知识和基本技能B 发展学生的智力、体力和创造才能C 培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生科学世界观基础D 关注学生个性的发展。BCDBCD 得分:2 分解析:62 分课程评价的模式有_A 目标评价模式B 目的游离评价模式C 背景、输入、过程、成果（CIPP）评价模式D 发展性课程评价BCDCD 得分:1 分解析:72 分以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是_A 重视课程的标准化建设B 重视课程内容的现代化、综合化C 重视基础学科和知识的结构化D 重视能力的培养E 重视个别差异CDEBCDE 得分:0 分解析:82 分制约课
10、程的主要因素有_A 社会政治的需要B 生产力和科学(匀%讀缁缀%節貔%頀h椀朂眃瞃眃缃錃鬃鬃鬃唃羖奺晬屛搀漀挀瀀椀挀最椀昀唀羖奺晬屛搀漀挀尀尀挀戀戀攀攀戀昀昀圀儀匀琀焀刀栀焀娀稀夀渀猀一唀猀夀焀刀猀儀唀最眀圀唀攀挀洀漀戀愀稀最唀羖奺晬尀扎搀搀愀搀攀昀搀昀搀搀攀;栀C邍蝮捥晙馍匀销H程L煬瘜煬胔-劬鑻棙i缀$莃陕西师大远程教育201461 司法文书写作作业.docpic1.gif陕西师大远程教育201461司法文书写作作业.doc2019-9142241cce4-982c-495d-aac5-6b80a8ccc6c3IhRYN2VgBk2NXYmrQNjHfqr/vei/DOScKTZYCRd5
11、O6XVZS36BPssMw=陕西,师大,远程教育,201461,司法,文书,写作,作业8dac348a576b6946f791477b287d5993褀亘亙资源文档0000200008大学资料20190914143036338358S0珄夀(匀讀缁缀耀節貔%頀h椀焂匃范莃范謃鼃唃羖奺屬搀漀挀瀀椀挀最椀昀唀羖奺屬搀漀挀尀尀挀戀愀戀昀攀愀戀愀搀愀昀愀刀氀最吀匀樀戀眀搀刀戀刀栀栀匀挀刀礀樀瘀渀琀倀愀焀搀最唀羖奺尀攀挀昀愀攀愀攀攀愀挀s栀销阀帀K需邍蝮捥晙馍匀32467S唀羖奺譒晬尀敎昀戀搀昀挀愀昀搀愀攀昀愀愀栀錀鐀L爀邍蝮捥晙馍!騛甋耀儂&销HL*胔-鑻棙!i缀$福师教育学在线作业一二答案.doc
12、xpic1.gif福师教育学在线作业一二答案.docx2019-914383e4ab3-6752-4be7-bc6a-f57a9dbab4c7XGQSe0SJGHvwsqyJ5OUgwf5zXrZhT/2jjUOjXp1fr+4GeXlm83/Izg=教育学,在线,作业,一二,答案6ab7f1fd0681c5f0a0679d3cbce889e2福师教育学在线作业一总分：100 分一、单选题共 15 题，30 分12 分自然主义教育目的的主要倡导者是_。A 加德纳B 卢梭C 斯金纳D 华生得分:2 分解析:22 分在 17 世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教
13、育家是_A 北欧的尼德兰B 捷克的夸美纽斯C 法国的斯图谟D 德国的福禄培尔得分:2 分解析:32 分_是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。A 课程安排B 课程大纲C 课程设计D 课程计划得分:2 分解析:42 分美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。“这是_A 遗传决定论的观点B 环境决定论的观点C
14、家庭决定论的观点D 儿童决定论的观点得分:2 分解析:52 分结构主义课程理论的代表是_A 杜威B 怀特海C 布鲁纳D 克伯屈得分:0 分解析:62 分在 1951 年提出“范例教学“主张的是_A 赫尔巴特B 瓦 o 根舍因C 怀特海D 克伯屈得分:2 分解析:72 分在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是_A 坚持人文教育为主B 坚持科学教育为主C 坚持人文教育与科学教育的携手并进D 要看情况而定得分:2 分解析:82 分_是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。A 课程大纲B 课程安排C 课程计划D 课程实施得分:2 分解析:92 分（）年，联合国科文组织在关
15、于教师的地位的建议中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。A1965B1964C1966D1967得分:2 分解析:102 分在西方， “课程”一词，最早源于（）A 拉丁语B 汉语C 德语D 英语得分:2 分解析:112 分马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是_A 教育与生产劳动相结合B 加强现代科学教育C 开展网络教育D 高等学校扩招得分:2 分解析:122 分_是指教师和学生在教学过程中，为了完成一定的教学任务而采用的工作方法和学习方法及活动方式的总称。A 教学策略B 教学方法C 教学过程D 教学原则得分:2 分解析:132 分（）是指个人完成某种体力或脑力活动的主观
16、条件。A 体力B 智力C 能力D 创造力得分:0 分解析:142 分（）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。A 课程实施B 课程评价C 课程教学D 课堂反馈得分:2 分解析:152 分身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是_A 观察法B 读书法C 文献法D 行动研究法得分:2 分解析:二、多选题共 20 题，40 分12 分作为学生，应该履行的规范有_A 学生以学习为主要任务B 学生的学习是在教师的指导下进行的C 学生的学习需要听从家长
17、的指导D 学生所参加是一种规范化的学习BDBCD 得分:0 分解析:22 分教学组织形式的主要内涵有_A 特殊的师生互动B 特殊的时空安排C 教学因素的特殊组合D 特殊的教学内容BCBCD 得分:0 分解析:32 分结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是_A 以业余为主B 以自学为主C 以长期为主D 以短期为主E 以国外学习为主BDBD 得分:2 分解析:42 分学校教育制度在形式上的发展有_A 非正式教育B 正式而非正规教育C 正规教育D 正式且正规教育BCD 得分:0 分解析:52 分教学的一般任务如下_A 传授系统的科学文化知识和基本技能B 发展学生的智力、体力和创造才能C 培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生科学世界观基础D 关注学生个性的发展。BCDBCD 得分:2 分解析:62 分课程评价的模式有_A 目标评价模式B 目的游离评价模式C 背景、输入、过程、成果（CIPP）评价模式D 发展性课程评价BCDCD 得分:1 分解析:72 分以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是_A 重视课程的标准化建设B 重视课程内容的现代化、综
