1、倘K(蠻匀昀鲳衐蠻讀缁缀節貔%頀h椀愘愘愘愘愘愘愘愘愘愘愘愘愘愘愘愘愘愘挘晙麋搀漀挀砀瀀椀挀最椀昀晙麋搀漀挀砀尀尀挀昀搀愀攀愀戀愀愀昀猀吀儀漀爀栀砀吀渀眀吀攀嘀稀吀椀唀爀儀倀氀堀嘀夀砀爀夀琀刀戀瘀挀甀搀戀儀眀晙鸀慔挀昀攀昀愀戀昀攀戀愀晙麋硧敞虒蚈g葧麋替虒晙葙并扎墄鹫蒈v聰啻0墄鹫葒墄鹫趑葧g豢鹔筟墈衾喋盿腞塬塗啛奎葔瘰靧蹗豶葶趑厇汗獑氰捑氰Q葟趑葎鹷鑖瑓敞墄鹶蒈娀瘰葓坔礰墋顛腓魣塏顛灹瑓鍢N驾玈顣墄鹫鹝蒈v祎趑忿灙啓鹛蒈趑谀腎麉墄鹫蒈墄過虢N乾颕赙虸楥葥虒蒏敗墄鹟罘慳虶葟汛扢琀墄鵠桞顑墄啑灾鹥罘蒕琀墄奫鵏琀腞琀腞琀琀腞琀瑓琀琀敎最搀瀀鸀罘螕絳灱虎麐罘蒕厐蒚瑶琀葞乧葏瑶琀葞琀琀響獧灗彥最搀瀀萀
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3、汎斐葾鵶噏葦婶鸰墄鹫腎筑抍熗琀敞恦羗纀葙艏葾蹶豟螄酥睤豏乾葭驺豛啓趑乾葭趑驺虛驺驺豛啓啓膗覉桛觿桛遡蹮黿墄鹫塢襎桛葴鹶f湹蒐纀憍偒彛苿啙慧诿罒裿鹎墄鹫腒冀蒆颕豻墄鹫祙犞貂灔牰敥m偠葴纀彙鹫塹陱蒈虶澀豦塔鹫魛R纀詙低葏堰葫榘貖譎魓壿葫羀蒈潎腎靺救摵瑒厈睟趑傇摖筑麏墄鹫葒抍熗珿膕媉結譬垑舰华奟薈屝塎豔汔襑扬杻薕屝塎华奟杨杛蒕捶魷絒杙葧趑捒葢魧魧葧照焰焰婎荫黿墄鹫羀牏豦葬镛葧煎蝥摖牜膐衬奬煎塲葶腶媉皏発譬豎乾霰蝜娀来促进顾客购买。6、引而不发法在正面推销不起作用的情况下，可找顾客感兴趣的话题展开广泛的交流，并做出适当的引导和暗示，让顾客领悟到购买的好处，从而达成交易。7、动之以诚法抱着真心实意、诚心
4、诚意、没有办不成的心态，让顾客感受到你的真诚服务，从心理上接受你。8、助客权衡法积极介入，帮助顾客将某些比较明显的利弊加以分析比较，让顾客充分权衡了利大于弊而作出购买的决定。9、失利心理法利用顾客既害怕物非所值，花费了无谓代价，又担心如不当机立断，就会“过了这个村就没这个店”的心理，育意义不是很大;有的党员认为开展“两学一做”主题教育只是“故伎重演”，在“严度”和“广度”上不及群教活动，只要随便应付就可以了。3.有工作难度。自中央召开三严三实专题教育总结大会后，虽然作风建设的总体势头没有减弱，但宣传力度有所下降、工作队伍有所精简、工作容量有所缩小，加上个别党员和干部自身有抵触情绪，导致开展“两
5、学一做”学习教育的工作氛围不够浓厚，难以取得较为明显的工作成效。建设局在 3 月初通过召开全局职工大会，组织全体党员集中学习了中共中央办公厅“两学一做”学习教育方案、肖幼主任在 xx 党组中心组开展“两学一做”专题学习中的讲话精神以及习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编和中央关于协调推进“四个全面“战略布局。同时各支部结合自身工作实际，组织党员采取自学和集中学习讨论方式，深入开展“两学一做”的学习教育，学习4 月 6 日习近平对在全党开展“两学一做”学习教育作出的重要指示和把全面从严治党落实到每一个支部的讲话精神。三、“两学一做”学习教育如何推进先学先行、深学实做，主动热身，确保“两学一做”学习教育高质量推进，下面是为大家搜集的两学一做调研报告范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!在调研过程中，调研对象普遍认为各级党组织在开展“两学一做”专题教育过程中，既要与群教活动紧密结合，又要区别于群教活动;既要优化内容，又能抓住重点;既要抓紧时间，又能保证效果。具体来讲，要着重抓好以下三个方面:1 优化工作方案。如何按照中央要求开展好此项活动，确保方向不偏、内容不空、工作不虚，在活动推进过程中关键是要做到“五个坚持”:即坚持总体把握，严格活动要求
