1、第5课秋天的怀念同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级上册一、字词书写1给加点的字注音或根据拼音写汉字。脾气( )砸碎( ) 絮叨( )仿膳( )瘫hun( ) 憔cu( )淡y( )烂mn( )2给下列加点字注音，根据拼音写汉字。瘫痪( )捶打( ) 憔悴( ) 仿shn( )sh弄( )ju别( )二、选择题3下列加点字的注音有误的一项是()A瘫痪(hun) 捶打(chu) 仿膳(shn) 暴怒无常(bo)B沉寂(j)整宿(xi)鲜血(xu)絮絮叨叨(x)C豌豆(wn)憔悴(su)央求(yng)翻来覆去(f)D淡雅(y)烂漫(mn)安慰(wi)泼泼洒洒(p)4下列各句中，加点词语
2、使用不恰当的一项是（）A雪花泼泼洒洒地在空中飞舞，爱雪的人都喜上眉梢。B今年春天，受强冷空气影响，很多景点出现了罕见的雾凇现象，让游客喜出望外。C人类对环境的不断破坏，让地球母亲变得暴怒无常；河水泛滥、大海怒吼、群山崩塌、冰川融化环境已开始向人类进行疯狂的报复。D他把今天发生的事情细细地想了一遍，躺在床上翻来覆去，久不成眠。5阅读下面的文字，回答问题。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活下列表述有误的一项是（）A从感情色彩看，“好好儿活”为贬义词。B“黄色的”白色的”是形容词。C“秋风”“母亲”
3、是名词。D从感情色彩看，“高洁”“淡雅”是褒义词。6下列说法不正确的一项是（）A朱自清的春和老舍的济南的冬天，都用优美的语言描绘了自然美景，抒发了亲近自然、热爱生活情怀。B史铁生秋天的怀念一文，赞美了母爱的艰辛和伟大，用平静内敛的文字抒发了对母亲的深切怀念之情，也流露出自责和悔恨。C再塑生命的人中的莎莉文老师是一个颇为严厉的人，在她的严格要求下，海伦凯勒从任性幼稚走向成熟优雅。D陈太丘与友期行塑造了陈元方这个明白事理，有礼有节，品行正直的“方正”少年形象。三、基础知识综合7阅读下面的文字，完成下面小题。双腿瘫痪后，我的脾气变得爆怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着
4、李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的qing b（）。母亲就 地躲出去，在我看不见的地方 地听着我的动静。当一切恢复chn j（），她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地chu d（）这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿fn li f q（）地睡不了觉。(1)根据拼音写出相应的汉字。(2)选文中有
5、错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。(3)把“偷偷”“悄悄”分别填在选文中的横线上。阅读下面的文字，完成下面小题。双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎1听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西（摔/砸）向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方（默默/偷偷）地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着2“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的
6、手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活3”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。8下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（）A瘫痪（tn）雁阵暴怒无长B脾气（p）沉寂砸碎C侍弄（sh）墙璧恢复D整宿整宿（s）捶打翻来覆去9依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A摔默默B摔偷偷C砸默默D砸偷偷10在文中处依次填入标点符号，最恰当的一项是（）A第1处：句号第2处：逗号第3处：破折号B第1处：句号第2处：冒号第3处：省略号C第1处：分号第2处：逗号第3处：省略号D第1处：分号第2处：冒号第3处：破折号11字词积累。
7、那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地票落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她qio cu的脸现出yng qi般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出忘外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。(1)根据
8、拼音写汉字，给加点字注音。qiocu( ) yngqi( )絮叨( )仿膳( )(2)“絮叨”在文中的意思是 (3)画横线的句子中有两个错别字，请找出来加以修改。_改为_改为_阅读下面的文字，完成各题。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔cu的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，
9、你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。12根据拼音写汉字或给加点的字注音。憔cu_絮叨 _13处应该填入的标点符号是_14请分析划线句的作用。四、综合性学习15七年级（1）班在2020年母亲节来临之际开展了以“谢谢您妈妈”为主题的实践活动。请你参加并完成以下任务。（1）请你根据活动主题，拟写一条宣传标语。（不超过20个字）（2）请仿照示例，为此次活动再设计几个环节。环节一：唱赞美母爱的歌曲环节二：_环节三：_（3）在活动中，他们搜集到如下材料。请找出其中不
10、能体现母亲辛劳的一则：_。【材料一】有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回去，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。（史铁生我与地坛）【材料二】我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大，哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。（周国平用什么来报答母爱）【材料三】吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。（梁晓声母亲）【材料四】你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给
11、你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘。啊！这个人就是妈！（母亲）（4）林丽同学作为活动主持人，想在结束语中用下面的句子表达对母亲的感激之情，请你将其补充完整。母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵；母爱是一片宽广的大海，包容我的错误；_，_；（5）宇博同学买了一枝康乃馨，他回家后将花献给妈妈，动情地说：“_”165月的第2个星期天是母亲节。这一天，班级准备组织一次以“歌颂母爱”为主题的班会。（1）为班会作一个简短而有感染力的开场白。（50字左右）_（2）你带领的小组负责搜集反映母爱的材料，你计划怎样搜集？写出两种具体的方案。_（3）班会的最后一个环节是“献给母亲的礼物”，你准备给母亲献上
12、什么礼物？请说说你的构想。_五、现代文阅读阅读下面的文段，完成各题。双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”17“我”的双腿瘫痪之后
13、，母亲侍弄的花为什么都死了？18“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说”中，母亲“忍住”的究竟是什么？19文段中加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么？阅读下面的文字，完成下面小题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，
14、喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，
15、你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一
16、块儿，要好好儿活20下列各句朗读处理不妥当的一项是（）A“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”一句中，“悄悄地”重音轻读，能突出母亲对我的担忧之情，也表现了母亲的隐忍。B“看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。”这句中“绝”和“竟”重读，说明作者当时对母亲病重永远离去毫无思想准备，如今想来，追悔莫及，肝肠寸断。C“她出去了，就再也没回来。”一句中“出去了”重读，这样就和本段开头部分“母亲进来了”相呼应，突出了我对母亲的想念。D课文末段中“热烈而深沉”后面朗读停顿可以稍长一些，这样有助于突出“泼泼洒洒”，从而表现出菊花开得正茂盛以及作者此时内心对生命的无限感慨。21
17、“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”是有意的动作还是无意的行为？请说明理由。22“好好儿活”这句朴素的话语，会引发人深刻的思考。请联系实际谈谈，今天的我们应该怎样“好好儿活”呢？六、作文23文章歌颂了无私而伟大的母爱，也表达了子女对母亲深深的怀念。请你结合自身的生活经历写一段关于“母爱”的片段，200字左右。试卷第7页，共7页参考答案：1 p z x shn 痪 悴 雅 漫2 tnhun chu qiocu 膳 侍 诀3C4A5A6C7(1)墙壁沉寂捶打翻来覆去(2) 爆怒无常 暴怒无常(3)悄悄偷偷8B9B10C11(1) 憔悴 央求 x shn(2)形容说话啰嗦。(3) 票 飘 忘 望12
18、悴 x13（或省略号）14这是景物描写（或环境描写），写出了秋天衰败、萧瑟的景象，将我原本痛苦的心情衬托得更加绝望。15（1）（示例1）谁言寸草心，报得三春晖。（示例2）五月康乃馨，爱心献母亲！（2）（示例）画感恩母亲的作品说感恩母亲的话语（3）材料一（4）（示例）母爱是一曲美妙的音乐抚慰我的悲伤（5）（示例）妈妈，节日快乐！谢谢您这么多年为我付出的辛劳，您辛苦了！16 示例：“妈妈”，多少人学会的第一个词语；“母亲”，多么温馨的字眼。母亲，给我们以宝贵的生命，用她甘甜的乳汁哺育我们成长，教会我们做人处世。今天，让我们为天下所有的母亲庆祝这美好的节日，为她们唱一曲颂歌。 访问一位母亲或一位同学
19、，了解母亲的故事；上网查询关于母爱的内容；查阅书籍、报刊；等等。 替母亲做家务、给母亲洗脚、取得好成绩等。17因为“我”，母亲已精疲力竭，无力也无心情再照顾花了。18母亲“忍住”的是儿子因双腿瘫痪不想活的痛苦，还有自身的病痛。19母亲十分理解儿子的痛苦。母亲尊重儿子的自尊心。母亲的心里更难受。20C21这是母亲有意的动作，怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避。22示例一：要乐观对待自己的生活；示例二：遇到挫折，不害怕，不畏惧，勇敢面对；示例三：要爱惜自己的身体，精彩地生活。23我是在雨天出生的，所以对
20、于雨，我有着特殊的感情，总感觉丝丝细雨就像母亲的爱，尤其是下雨的日子，母爱就会在雨中蔓延。记忆定格在小学四年级的时候，放学了，妈妈如期来接我，我坐在妈妈自行车的后座上，幸福地给妈妈讲述一天中学校发生的趣事。可天公不作美，突然下起了大雨，风夹杂着豆大的雨点毫不留情地向我和妈妈砸来，我们像是飘荡在狂风暴雨中的两片树叶。妈妈迅速下了自行车，从兜子里拿出雨衣，将我严严实实地裹住，然后快速骑上自行车。我紧紧地抱住妈妈，趴在妈妈温暖的背上，母子俩在风雨中前行。回到家里，妈妈看了看几乎没有被一滴雨水打到的我，开心地笑了；看着被雨淋得像落汤鸡似的妈妈，我心酸极了。母爱就是雨中的雨衣，为我遮挡无情的风雨;母爱就是雨后彩虹，为我画出最美的风景。答案第2页，共2页
