1、在主题教育动员部署会上的讲话提纲刚才,XXXXX 部署了我们今年的主题教育和思想政治教育年度任务，希望大家认真学习领会,结合实际抓好贯彻落实。我们说,思想政治教育是我们党的特有优势,更是我们抓单位搞建设的首要任务,因而必须高度重视思想政治教育。下面，我就如何抓好今年的思想政治教育讲三点意见。一、要充分认清今年思想政治教育面临的新形势新特点应该说，今年是个教育大年，教育任务十分繁重。全军思想政治教育工作会议和海军各级政治工作会议去年召开了，对如何构建新时代思想政治教育体系，使思想政治教育跟上时代发展和任务需要，重焕生机活力提出了明确具体要求。如何贯彻落实好上级会议精神，抓好“下篇文章” ，对我们
2、来说是一个考验，更是一门必修课，不能只喊在嘴上、停留在纸上，必须阔步前行、富有成效。这就倒逼着我们必这就倒逼着我们必须创新抓教须创新抓教，确保教育适应形势确保教育适应形势。当前不管是意识形态领域的攻防还是军事领域的较量，都要求我们必须加强形势战备教育和战斗精神培树，要结合贯彻新时代培育战斗精神实施纲要和开展向新时代卫国戍边英雄团体学习活动，进一步增强官兵的危机意识紧迫意识，激发血性胆气和练兵动力。2月20日习主席亲自组织召开党史学习教育动员大会并发表重要讲话，对于我们抓好党史军史的学习、提升政治理论素养、更加坚定地拥护党的领导提出了更高要求。此外，勤俭节约教育、纪律教育、法治宣讲以及战备任务周
3、期轮换制度试行条件下的思想政治教育运行模式探索等等，都需要深入推进。这就倒逼着我们必须统筹抓教，确保教育全面深入这就倒逼着我们必须统筹抓教，确保教育全面深入。去年我们在教育上下了一番功夫但效果还是值得深思的。比如：纪律教育经常搞，但一些同志仍然刀口舔血、违规套现，真是伤疤没好就忘了痛，胆大妄为、不知死活；还比如：法纪要求天天提，但仍出现把通报当热闹，把剖析当故事，把教训当耳旁风的现象，还有，我们经常性思想教育时时讲，但诸如餐饮浪费、官兵关系紧张、负能量传播等问题仍没有得到彻底纠治。这些都倒逼着我们必须把教育工作抓实这些都倒逼着我们必须把教育工作抓实，确确保教育真正入脑入心、有效有力。保教育真正
4、入脑入心、有效有力。总的说来，今年的教育任务很重，事情很多，工作量很大，希望大家切实提高思想认识，早筹划、早准备，真正把思想政治教育工作摆在党委（支部）工作首位，尤其是政治干部要强化阵地意识，真正把教育记在心上、抓在手上。二、清醒认识教育工作中存在的差距不足去年以来，我们的教育工作取得了很好的成效，但距离形势任务要求和官兵心中期盼还有不小差距，需要我们认真反思，抓紧改进。一是理论学习深不下去一是理论学习深不下去。各单位对理论学习普遍重视不够、组织不力，习惯性认为是软指标，把“读原著、学原文、悟原理”当口号喊的多，真正抓落实的很少，机关下发的军营理论热点怎么看 习近平谈治国理政（第三卷） 等书籍
5、很多都原封不动地放在柜子里。官兵中真正能静下心来学理论的还不多， 包括我们在座的各位， 即使学，也多是浏览式、任务式的，甚至只是为了写材料、武装嘴巴，缺乏系统性、计划性和主动性。二是思想掌握若明若暗二是思想掌握若明若暗。现在的官兵思想活跃、观念多元，个性比较强，在没有建立完全的信任前提下，他们并不愿意向组织吐露心声，给我们的思想掌控带来了很大难度。有的主官谈心交心不经常，或者根本就不会谈甚至不谈，对官兵的思想脉动缺乏敏锐性和感知力，一些现实的思想疙瘩、矛盾纠纷、家庭困难不掌握，人员思想分析粗枝大叶、泛泛而谈。加之，我们的一些思想骨干作用发挥不明显， 有情况不汇报， 也不主动靠前做工作，导致我们
6、对一些重要情况后知后觉，抓不住解决问题的主动权。三是授课质量参差不齐三是授课质量参差不齐。网络时代，信息铺天盖地，官兵的知识面也越来越广，兴趣点也越来越高，对授课的要求也“水涨船高” 。而我们的教育，有的内容缺乏深度、鲜度，老生常谈、泛泛而谈，有的照抄照搬、假大虚空，没有针对官兵思想和现实问题解疑释惑，所以就没有吸引力和感召力。年初召开的中央宣传工作会议鲜明提出， “要走进群众、改进文风，把政治话语、理论话语转化为群众语言” ，对我们来言，同样适用。三、谈一谈如何抓好思想政治教育毛主席曾指出： “掌握思想领导是掌握一切领导的第一位” ，而思想政治教育是加强思想领导的重要方式。习主席也深刻指出：
7、 “越是形势复杂、任务艰巨，越要抓住思想政治教育这个中心环节不放” 。重视思想政治教育是我们党建军治军的一贯思想和历史经验，我们必须从思想上高度重视这项工作。一是要始终把读懂官兵这个前提重视起来一是要始终把读懂官兵这个前提重视起来，更加注重掌更加注重掌握实情。握实情。抓学习、搞教育，是在人的头脑里“搞建设” ，决不是一厢情愿的事，不是读几本书、上几堂课、谈几次心就能达到目的。只有把官兵读懂了，才能把准脉搏、有的放矢，也才能打开心结、走进人的心里。我们也经常讲， “没有调查就没有发言权” 。无论开展什么教育，都要把搞好思想调查作为首要步骤，也只有把官兵的思想底数掌握清楚了，才能树好靶标、 “对症
8、下药” ，这就好比解决思想问题要与解决实际问题结合一样，如果不了解官兵的实际困难，光是针对思想问题解决思想问题，就很难深入下去，只有帮助官兵把实际问题解决了，思想问题才能迎刃而解。应该说，掌握官兵思想的方法有很多，比如查阅档案，与家人、同批战友了解，落实“五同” 、察言观色等等，这些都是传统的做法，我们在抓好的同时还要积极适应网生代官兵对互联网的深度依赖，以及线上与线下“两个人”的实际，熟练掌握网上知兵方法，用好“抖音” “微博” “微信”等新媒体平台，主动加入官兵的“朋友圈” “游戏圈” ，从中揣摩思想变化，把握兴趣爱好，发现苗头隐患，前移关口跟进。今年，我们要持续深入开展知恩知责知进大谈心
9、活动。二是要始终把提升质量这个核心聚焦起来二是要始终把提升质量这个核心聚焦起来，更加注重抓更加注重抓出实效。出实效。习主席深刻指出： “思想政治教育说起来重要、形式上抓起来也不难，但要真正取得成效就不容易了，关键是要突出其时代性感召力。 ”一要抓好弘扬传统与创新方式的一要抓好弘扬传统与创新方式的结合结合。回顾我军的成长历程，有许多老传统好做法一直发挥着革新官兵风貌、激发战斗热情的重要作用。比如战争年代的“三大互助” （思想互助、技术互助、生活互助） ，和平时期的谈心交心、 “五小” （小鼓动、小竞赛、小提议、小游戏、小讲评） ，“双四一” （上级对下级做到四个知道、一个跟上，下级对上级做到四个
10、报告、一个依靠）等等，这些在今天依然不过时，我们一定要学好用好。还比如课堂灌输，这是我们的主阵地，是马克思主义理论教育的基本方法，单就理论武装而言，我们大多数基层官兵的理论基础还比较薄弱，对理论学习普遍兴趣不高，学习不够系统，忙于事务性工作多，理论学习和讨论研究还很少，在这种情况下必须依靠外力灌输，才能让理论逐步被官兵所掌握， 并达到认同乃至践行的目的。 当然了，灌输需要方法，重点还是要在教育的内容质量上下功夫。那么，怎么提高质量？这就需要创新。比如说，要创新话语体系，用接地气的大白话、大实话，冒热气的网言网语、兵言兵语把大道理讲透彻、讲鲜活，让大家想听爱听，听得进听得懂。二要抓好灵活形式与突
11、出内容的结合。二要抓好灵活形式与突出内容的结合。形式是抓手、是载体，内容是灵魂、是核心。抓教育，一方面，要坚持形式多样，如果没有丰富多彩的形式，就会枯燥呆板，很难吸引人。文化活动也是一种教育，比如我们去年组织的集体婚礼、主题文艺晚会等，都是很好的教育形式。另一方面，要坚持内容为要。没有好的内容，再好的形式都是虚的、空的，也就没什么意义了。三要抓好掌握共性和关注个性的结合三要抓好掌握共性和关注个性的结合。现实中，少数单位开展教育习惯于对象“一锅煮” 、内容“一刀切” 、目标“一般粗” 。说实话，这也是难免的，毕竟基层事务繁忙，很难有时间和精力统筹分层分级搞教育，导致有的官兵吃不好、有的吃不饱、还
12、有的吃不消。还比如机关下发的授课材料，这就是给大家提供的“共性”教育内容，我们拿回去不能只是照抄照搬，要结合单位实际搞好修改完善，再组织实施。我们的官兵文化层次不同、领悟水平不一样，思想更是千变万化，教育内容怎么能千篇一律呢？我们要克服教育惰性，对官兵的教育既要有基于共性的倡导，又要有针对个性的引导，最大限度满足不同官兵的教育需求，这就是教育的针对性。三三是要始终把身先示范这个关键强化起来是要始终把身先示范这个关键强化起来，更加注重引更加注重引领实干领实干。加勒万河谷战斗的胜利，很重要的就是靠领导干部带头，重伤员 80%是干部，祁发宝团长所在单位的那条不成文规定， 大家都已经熟知了。 干部骨干
13、带头就是最好的教育。我军政治工作从萌芽开始，就一直讲， “党代表要成为单位中最有威信的人” ，要使新战士“从政治指导员身上认识共产党” 。大家与官兵朝夕相处，一言一行直接影响着基层官兵，真不真、实不实，官兵们看得很清楚，心里也很明白，你台上讲得再好， 如果台下做得不好， 不但起不到教育效果，反而会削弱政治工作威信。因而教育提倡什么，就要带头做好什么；教育反对什么，就要带头纠治什么，要做到心口合一、表里如一、知行统一，让广大官兵听到的理、见到的人、看到的事一致起来。 只有这样， 施教者才能赢得尊重与信赖，才能让官兵们真正信服。各级主官要怀着真挚的情感对待官兵，要像祁发宝团长一样“爱兵爱到骨子里、疼兵疼到心坎上” ，要真正体贴官兵冷暖疾苦，正视官兵合理需求，与官兵的思想接轨，厚植“风雨同舟”的情感依赖。只有有了感情，官兵才愿意接受教育，愿意跟着你干！现在,我们处在一个思想激荡、变革潮涌、挑战叠加的年代，思想政治教育要想跟上时代潮流，必须回答好守正创新这个现实课题。希望我们在座的各位，真正将思想政治教育摆在重要位置，精心去研究思考，用心去备课施教。
