1、传承经世致用的精神特质 培育堪当重任的时代新人经世致用是湖湘文化的传统品格，也是中华优秀传统文化的重要组成部分，为中华儿女守正创新、开拓进取、变革图强提供了精神动力。传承经世致用的精神特质，是培育堪当民族复兴重任的时代新人的重要内容。激发青年人爱国之心经世致用蕴含着心忧天下的爱国热情。湖湘儿女的爱国情怀流淌在血脉里，无论是流传于世的经典篇章，还是湖湘先哲的身体力行，都在述说着“心忧天下”的爱国故事。屈原在离骚中流露“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的感慨；范仲淹在岳阳楼记里留下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的训诫，毛泽东在沁园春长沙中发出“问苍茫大地，谁主沉浮”的呐喊，无一不体现出心忧天下的
2、爱国主义精神。近代以来，无数湖湘儿女在救亡图存的伟大斗争中抛头颅、洒热血，为实现民族独立和人民解放不惜牺牲宝贵生命，书写了许许多多可歌可泣的爱国篇章。培育担当民族复兴大任的时代新人，要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根；要倡导经世致用的传统品格，锤炼心忧天下、不怕牺牲的道德品质，引导广大青年学生始终心系祖国和人民，自觉担负起中华民族伟大复兴的历史使命。厚植青年人报国情怀经世致用蕴含着格物致知的时代要求。格物致知，就是在躬行践履中研究真理。学贵力行，行贵体悟，行而致知，知而促行，循序渐进，方能诚意正心，培育修齐治平品格，造就经世致用人才。广大青年要努力成为可堪大用、能担
3、重任的栋梁之材，要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书。新时代培育有理想有本领有担当的时代新人，就是要继承和发扬格物致知的治学精神，引导广大青年把爱国心化为勤奋学习、增长本领的实际行动，向书本学习，在实践中学习，在“格物”中明真理、坚信仰，不断增强“四个自信”，接续奋斗、报效祖国。淬炼青年人强国之志经世致用蕴含着勇于任事的责任担当。勇于任事即敢于担当，不折不挠，主动作为。进入新时代，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，实现高质量发展，解决发展不平衡不充分问题，特别需要发扬勇于任事的担当精神。在教育培养青年人才的过程中，要以“勇于任事”的湖湘典型人物和先进事迹教
4、育引导广大青年人，不断锤炼他们敢于担当、奋发图强的精神品格，为建设社会主义现代化强国贡献力量。激励青年人勇于创新经世致用蕴含着敢为人先的价值追求。湖南早期是一个典型的移民地域，多种地域、民族文化的交流与融合，使新思想新事物不断涌出，孕育了敢为人先的创新精神。当前，湖南“三高四新”战略是敢为人先、勇于创新精神最直接的体现。积极传承敢为人先的创新精神，就是要激励青年人敢于打破常规，树立批判意识和辩证思维。为此，要为大学生提供更好的创新实践平台，鼓励他们独立发现问题、提出问题、解决问题，在实践中不断增强创新意识，提高创新能力。（作者：高山，系湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员、南华大学党委书记）（2021年）
