1、河北软件职业技术学院课程标准模拟电子技术基础课程标准课程编码：200110 课程类别：必修课适用专业：应用电子技术、计算机应用 授课单位：智能工程系 学分：4 学时： 72编写执笔人及编写日期：2011/8/17 审定负责人及审定日期：一、课程的性质与作用课程的性质 课程是应用电子专业的专业必修课程，它是在讲授电路基础等课程之后讲授的。本课程主要介绍常用电子器件的结构、工作原理和应用。通过学习，使学生能够掌握基本单元电路的组成、工作原理，电子线路的分析方法，并要具有一定的计算能力和较强的实验技能。课程的作用 本课程在专业人才培养过程中有重要的地位，是应用电子专业的专业必修课。通过学习，使学生对
2、于模拟电子技术：1器件方面，了解晶体二极管、三极管和集成电路的结构、符号和基本工作原理，掌握其外部特性、主要参数和等效电路，并能正确选择和应用。2电路方面，掌握整流滤波电路，基本放大器，负反馈放大器，正弦波振荡器，直流放大器，等基本单元电路的工作原理，主要特点和基本应用。3实验技能方面， 掌握基本单元电路的实验及调整测试方法，并有排除一般故障的能力，熟悉常用电子仪器设备的正确使用。二、课程设计理念及思路课程设计理念：本课程的设计主要是以学生掌握扎实基本功为目标，通过“教学做”一体化的教学模式, 注重学生职业能力、素质培养,为今后的工作以及学生可持续发展奠定良好的基础。课程设计思路：本课程结合先
3、进教育理念及行及职业能力需求分析，注重学生实际操作能力。通过多理论教学和实验教学一体化的教学方法，使学生掌握基本器件其外部特性、主要参数和等效电路，并能正确选择和应用；掌握基本单元电路的工作原理，主要特点和基本应用；掌握电路的实验及调整测试方法，并有排除一般故障的能力。三、本课程与其它课程的关系阐述本课程与其他课程的关系（前导课程、后续课程）及相互所培养的职业能力支撑等，可以图表的形式来体现。表1 与前导课程的关系序号前导课程名称为本课程提供的能力支撑备注1电路基础基本电子元器件的运用及基本电路的分析方法表2 与后续课程的关系序号后续课程名称本课程提供的能力支撑备注1数字电子技术数字电路内部原
4、理2接口技术模拟部分原理及运用四、课程的教学目标参照行业企业、职业岗位标准和技术要求确定本课程的职业能力目标，用具体、可校验的语言，准确描述课程实际能够达到的教学目标，以工作任务为载体进行课程的整体设计，对学生在整个过程中要达到的职业能力培养提出明确的要求。见表3五、课程的内容与要求按照专业课程教学目标和涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点，参考相应行业企业职业资格标准确定课程内容。表3 项目（或学习情境）设计序号项目(学习情境)名称要求(基本职业能力和关键能力)子项目(子情境)教学目标学习内容(训练项目)学时建议教学载体教学方法、手段与资源利用教学环境说明考核评价1半导体基础知识对基本的半
5、导体知识有所了解,为后续知识学习打下良好基础二极管基础知识及应用能够掌握二极管的基本应用P/N型半导体，PN结，二极管，特殊二极管。3教师讲解与学生实际操作讲授、多媒体教学实训室合格：能对二极管应用三极管基础知识及应用能够掌握三极管的基本应用半导体三极管结构，电流分配原则，特性曲线，检测及其特殊三极管。4教师讲解与学生实际操作讲授、多媒体教学实训室合格：能应用三极管2基本放大电路和多级放大电路能对基本放大电路进行定量分析，掌握其工作原理及工作过程。基本放大电路对基本放大电路的原理有深入认识，能定量分析图解法，等效电路法，稳定放大器静态工作点，共集极电路，共基极电路8教师讲解与学生实际操作讲授、
6、多媒体教学实训室合格: 对基本放大电路的原理有深入认识，能定量分析多级放大电路掌握多极放大电路性质多极放大电路性质2教师讲解与学生实际操作讲授、多媒体教学实训室合格: 掌握多极放大电路性质3集成运算放大器能掌握差动放大电路，集成运算放大器的基本组成、性能指标及应用差动放大电路对差动放大电路原理理解透彻差动放大电路原理6教师讲解与学生实际操作讲授、多媒体教学实训室集成运算放大器集成运算放大器基本组成、性能指标及应用集成运算放大器基本组成、性能指标3教师讲解与学生实际操作讲授、多媒体教学实训室4反馈放大电路掌握反馈，反馈的极性、类型的判断，负反馈对放大器性能的影响反馈的极性、类型掌握反馈，反馈的极
7、性、类型的判断反馈的极性、类型6教师讲解与学生实际操作讲授、多媒体教学实训室负反馈对放大器掌握负反馈对放大器性能的影响负反馈对放大器3教师讲解与学生实际操作讲授、多媒体教学实训室5集成运算放大器应用能对理想运算放大器、基本运算电路、电压比较器做定性分析基本运算电路，掌握理想运算放大器的概念及其基本运算电路理想运算放大器、基本运算电路6教师讲解与学生实际操作讲授、多媒体教学实训室电压比较器对电压比较器有深入理解电压比较器3教师讲解与学生实际操作讲授、多媒体教学实训室6波形产生电路能简单应用LC正弦波振荡电路，RC正弦波振荡电路，石英晶体振荡电路，方波振荡电路等LC正弦波振荡电路对LC正弦波振荡电
8、路原理及应用有所了解LC正弦波振荡电路3教师讲解与学生实际操作讲授、多媒体教学实训室RC正弦波振荡电路对RC正弦波振荡电路原理及应用有所了解RC正弦波振荡电路3教师讲解与学生实际操作讲授、多媒体教学实训室石英晶体振荡电路对石英晶体振荡电路原理及应用有所了解石英晶体振荡电路3教师讲解与学生实际操作讲授、多媒体教学实训室7功率放大电路掌握几种常见的功率放大电路原理、主要特点和性能指标几种常见的功率放大电路掌握功率放大电路原理、主要特点和性能指标几种常见的功率放大电路5教师讲解与学生实际操作讲授、多媒体教学实训室8直流稳压电源熟知稳压电源的概念，各部分的组成和作用及其性能指标；能理解电路中串联型稳压
9、电源的组成原理及应用。直流稳压电源熟知稳压电源的概念，各部分的组成和作用及其性能指标直流稳压电源4教师讲解与学生实际操作讲授、多媒体教学实训室串联型稳压电源能理解电路中串联型稳压电源的组成原理及应用。串联型稳压电源4教师讲解与学生实际操作讲授、多媒体教学实训室9习题课 学生能够解答常见题型习题能够解答常见题型习题3例题讲解与测试讲授、多媒体教学实训室10复习巩固所学知识复习巩固所学知识复习3学生自己复习与老师答疑讲授、多媒体教学实训室六、课程实施条件1.教师基本要求课程的主讲教师应是取得高等学校教师任职资格并受学院聘任的教师，并具备讲师以上的职称。2.校内外实践教学条件要求校内实训基地条件要求 模拟实验箱20台 数字万用表20台 示波器20台校外实训基地条件要求 暂无3.教学资源基本要求网络资源建设：网络课程资源；信息化教学资源建设：多媒体课件、多媒体素材、电子图书等；其它教学资源的开发与利用:教学文件和资料、实训指导书、学习参考书、专业期刊等。4、教学评价、考核要求本课程以考试形式进行，学生的最终成绩由两部分构成：40%的平时成绩+60%的考试成绩。平时成绩包括上课出勤成绩40%、课堂秩序20%和实践成绩40%。七、其它说明
