1、考情报告2016-2020年高考全国新课标卷图文转换考点分析一览表卷别考查类别考查角度命题特点2016年全国新课标卷、图文转换将构思框架图形成文字综观近五年的全国新课标卷，我们发现，高考对于图文转换的考查呈现出以下几个方面的特点：图文转换题本来一向成为比较固定的考查题型，但是在2017年高考中却没有考查图文转换题，取而代之的是推断题。命题形式：图文转换题2016年要求将构思框架图形成文字。选材：图文转换题，2013年、2014年分别选择徽标、活动安排计划；2015年选择邮票的主体图形，是变化了的徽标题；2016年选择计划构思框架图，选材每年都有所变化。2018年高考三套全国卷有两套考查了图文转
2、换，分别是流程图和构思框架图的转换。2019年、2020年未考查图文转换。2018年全国新课标卷图文转换将流程图转换为文字2018年全国新课标卷图文转换将构思框架图形成文字命题秘诀图文转换题的取材角度分为图表类、图画（徽标）类、漫画类、照片类、图表类与语言连贯合二为一等五种。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题型，它要求考生根据图或表提供的信息，认读相关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含信息，对材料进行综合性评价或推断，并用恰当的语言表述出来。它可以考查考生的观察、分析、说明、评价、概括和文字表达等多方面的能力。从设题看，命题人往往对学生抽象思维能力和概括性能力有较高要求，用
3、“一题多能”的综合性方式加大试题难度，即用一道试题考查多个能力点，这也是未来语言运用题的发展趋向。如图画内容的说明与寓意的揭示放在一个试题中，既能考查考生的观察能力、图文转换能力，又能考查考生结构短文、概括图画内容的能力等。技能突破一般来说，解读图表应注意以下几个方面：（1）通过整体阅读，搜索有效信息，不顾此失彼，遗漏信息，同时要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点）。（2）重视数据变化，深挖隐含信息。数据的变化往往说明了某个问题，这可能正是材料的重点，或是观点的源头。图表中一些细节或文字表述部分往往起提示作用，审题时要特别关注，以便获取有效的信息，如图表下的“注
4、”等。（3）考题要求往往对内容有一定的提示性，如明确“是文字转换题还是信息推断题”“表述对象”“修辞要求及字数要求”，根据要求进行作答才能有的放矢。（4）组织答案时，要注意行文语法规范，书写整洁认真。考生还要注意表述对象一般为图表名称的关键词；概括文字转换题时不得遗漏信息；下结论时针对性要强；在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化趋势或规律时，选用词语要准确。解答漫画类题目时，要注意以下几个方面：（1）要把漫画的每一要素跟整体联系起来。一幅漫画，往往是由各要素（如：画中的人物或其他事物，画中的文字、符号，画中人物的动作、语言、表情，等等）组合而成，它的每一要素都是和漫画紧密联系在一起的。（
5、2）要注重漫画中的文字部分。漫画标题是漫画的灵魂，它往往揭示漫画的主题。画注，即对漫画情景的提示和注解。这些文字一定要认真对待，它们往往会决定思考的正确性。（3）要联系生活实际。漫画是作者用图画的语言来表达自己对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞，是现实生活直接或间接的反映。考生要看懂漫画，不妨将漫画的直观图像所反映的内容同社会生活实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解和把握漫画的要义。（4）明确表达。考生在把握了漫画的内容和主旨后，就可以开始答题了。假如题目要求描述画面，就要采用恰当的表达方式，对画面上的人或物的动作、表情、语言等按照一定的顺序进行描述。考生切记只需把
6、画面内容客观地描述出来即可，有什么就说什么，不宜进行想象和虚构。假如题目要求概括寓意，考生一般可采用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语动词，用简明扼要的语言进行表述。假如要求拟写标题，考生则一定要紧扣画面内容和寓意去思考。考生一般可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等方法解答。解答徽标类题时要注意以下要求：（1）宏观把握徽标的外形特点，找出所依据的图像或文字原型，同时注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间或说明性文字等。对徽标进行说明介绍或阐述其创意时，考生要按照一定的说明顺序，如时间顺序、逻辑顺序、空间顺序等来作答。（2）分析其内涵或寓意时，要注意由表及里的
7、观察，联系其所依据的图像或文字原型对徽标的内容或创意进行合理的解释，切忌无主题地臆想或随意想象。（3）说明的语言要准确、简明、清晰，内容要全面、具体、到位，切忌遗漏说明内容。一、仔细观察漫画，用简洁的语言介绍一下画面的内容，并概括漫画的寓意。内容：寓意：【参考答案】内容：画面中的瓶子盛着半瓶水，一只乌鸦停在瓶口惬意地用吸管喝着水，另一只乌鸦满头大汗地衔来许多小石子投进瓶中，很吃惊地对喝水的乌鸦说：“你这家伙怎么不按套路出牌？” 寓意：批判了社会上那些固守经验、思维僵化（或做事不知变通、看不惯新生事物）的人。【解题思路】本题考查学生图文转化的能力。用简洁的语言介绍一下画面的内容，也就是对画面的内
8、容进行说明，写一段说明性的文字。说明时，要先简述构图要素“瓶子”“水”“乌鸦”“吸管”“石子”，然后按照一定的顺序解说，或由左到右，或由上到下，同时注意内在的逻辑性。注意不能有遗漏，图中的文字不能忽略。揭示寓意要抓住两只乌鸦的不同表现和结果，重点抓住图中文字“你这家伙怎么不按套路出牌”，辨明暗含在其中的褒贬态度。语言尽量简洁。二、想象力是知识的翅膀。想象力作为一种脑部能力，与大脑发育水平息息相关。教育进展国际评估组织对21个国家进行了调查，结果显示中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一。为此，国内有机构以不同阶段孩子的家长为调查对象，对影响孩子想象力发展的因素进行了专项调研，下面
9、是从其调研报告中选取的三幅图片，请根据图片内容简要概括影响孩子想象力发展的三个主要因素。【参考答案】成长期许方面：家长对孩子成长期许过于传统，限制了孩子想象力的发展；具体培养方面：家长过于注重外在因素，而对大脑发育这一内因重视不足；学校教育方面：小学及之后的学校教育，对孩子想象力发展产生了负面影响。【解题思路】本题考查学生图文转换的能力。首先根据表头文字部分了解图表的内容，即制表人的意图，即“以不同阶段孩子的家长为调查对象，对影响孩子想象力发展的因素进行了专项调研”，再看要求，本题要求概括影响孩子想象力发展的三个主要因素。由图一可知，调查内容是“你希望孩子成为一个怎样的人”，这是成长期许方面；
10、调查对象的回答中，“合群、随大流的人”“稳妥、竞争少的工作”占比较高，可见这种期许过于理性和现实，也就是过于传统。由图二可知，调查内容是“你是怎样培养孩子想象力的”，这是具体培养方面；调查对象的回答中，鼓励孩子接触外界事物的比例较高，而“补充营养促进大脑发育”的只占22%，可见在具体培养方面，家长过于注重外在因素，而对大脑发育这一内因重视不足。由图三可知，调查内容是“你认为孩子在上了小学后”，这是学校教育方面；调查对象的回答中，想象力变得更好的占比很少，可见，小学及之后的学校教育，对孩子想象力发展产生了负面影响。三、国际专利申请量是衡量国家创造力的重要参考。请比较下面表格中的数据之后得出结论。
11、年份中国美国德国日本申请量占比申请量占比申请量占比申请量占比19951030.261711442.78512812.8227756.9420007810.843801540.771258113.49965910.26200525031.834688434.281598711.692487018.192010123017.484509327.441756010.683221619.6020152983913.745712326.30180048.924405320.2820195899022.195784021.76193537.285266019.81【参考答案】中国的国际专利申请量逐年上升，
12、申请量和所占比在2019年均超过美国，位居世界第一；世界创造力中心正在由欧美国家向以中日为代表的亚洲国家转移。【解题思路】本题考查学生图文转换的能力。由表格可知中国的国际专利申请量逐年上升，在2019年中国的专利申请量是58990，美国是57840；专利申请量占比中国是22.19，美国是21.76，可见在2019年中国的专利申请量和所占比均超过美国，同时也超过了德国和日本，位居世界第一。国际专利申请量是衡量国家创造力的重要参考，由表格可以知道，中国和日本专利申请量所占比越来越大，反观美国和德国，专利申请量所占比在2019年呈下降趋势，由此可以得出结论：世界创造力中心正在由欧美国家向以中日为代表
13、的亚洲国家转移。四、仔细观察下图，请用一句话概括其内容并分析原因。内容概括：_。原因分析：_。_。【参考答案】内容概括：中国当代父母对于子女前途的期望值随着子女年龄的增加而减小。 原因分析：盲目性。子女小，家长用个人主观意愿强加其身。 尊重现实。子女长大，家长客观上能够面对实际。 【解题思路】本题考查学生图文转换的能力。图表是中国当代父母对于孩子的前途预估变化，横轴是子女的年龄，纵轴是前途预估，由表格可以看到，中国当代父母对子女前途的期望值随着子女年龄的增加而减小。子女小的时候，父母认为子女有天才般的智商，有改变世界的能力，主要原因是家长的盲目性，家长用个人主观意愿强加在子女身上，望子成龙的心
14、态严重。等到子女长大，家长的期望变成能顺利就业，结婚生娃就可以了。说明随着时间的推移，家长们也接受或者尊重自己子女就是普通人的现实家长客观上能够面对实际，因而对子女的期望降低。五、请认真观察下面这幅漫画，用简洁的语言说明画面内容并概括漫画的寓意，不超过70个字。【参考答案】画面内容：漫画主体是一个人的头像。这个人头戴博士帽，大脑像一棵树叶茂密的树冠，这棵树长在一本翻开的书上。寓意：读书使人明智（成才）。【解题思路】本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。这是一幅漫画，考生要仔细观察画面构成要素，从整体到细节，然后抓住关键点揣摩其寓意。这幅画的整体形象是一个头戴博士帽的人像，寓意与
15、“成才”有关；细节部分注意两处，一是他的大脑是一棵枝繁叶茂的大树，二是大树的“根”是一本摊开的书，这寓意读书能使人的大脑聪明，读书能让人成才。六、大学生国家助学金贷款的还款流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。【参考答案】大学生偿还国家助学金贷款时首先在毕业时办理还款确认，然后确定还款方式，如果去外地工作，就将还款直接汇入原存折；如果在本地工作，就将还款存入用于国家助学贷款发放和存款的存折。【解题思路】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体的能力。这是一道图文转换类流程图式的试题，主题是“大学生国家助学金贷款的还款”。分析时可根据箭头的指向逐点解
16、析说明。仔细观察该流程图后发现，起点为“毕业时办理还款确认”，然后是“还款方式”。注意“还款方式”又分为两种情况：一种是“去外地工作”直接汇入原存折；另一种是“在本地工作”存入用于国家助学贷款发放和存款的存折。在此基础上，按照自上而下的顺序进行表述即可。回答时，注意句间逻辑关系和语言表达的条理性，表述准确，语言连贯，不要遗漏图中的有效信息。注意字数的限制。七、下面是学校阅览室阅览流程。请用一段文字表述这个流程图，要求内容完整，表述简明准确，语言连贯，不超过60字。【参考答案】读者入馆阅览，阅毕后将书归还原处方可离馆；若需复印，须办理借印登记，印后办理归还手续，才可离馆。【解题思路】本题考查学生
17、图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。这是一道分析流程图的题目，涉及解说和描述，解说注意照顾到流程图中的所有的内容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。描述的时候要看清箭头指向，比如从哪儿开始，到哪里结束，除了眼睛看还要进一步联系现实生活，善于变陌生为熟悉，化复杂为简单，以更加形象好懂。从图上来看，开始处是“读者到馆”，结束处是“读者离馆”，中间的具体过程是“阅读”和“归还”；双向延展处“阅毕归还原处”和“提出复印要求”要格外注意，另外还要注意各个分支，要采用花开两朵先说一支的方式，比如“借印登记处”和“读者离馆”，另外还要注意关联两个箭头的地方，这样的一定要看清箭头指向，分别表述清楚，要有逻
18、辑性，有条不紊。八、5月31日是世界无烟日，某校“健康与生命”研究小组做了“居民禁烟支持度”调查。阅读下面的调查数据统计图，回答问题。居民禁烟支持度调查数据统计表（%）概括图表反映出的信息。（不超过30字）【参考答案】除大部分吸烟者不支持酒店禁烟外，居民普遍支持公共场所禁烟。【解题思路】本题考查学生图文转换的能力。表格区分了吸烟者和不吸烟者对不同场所的禁烟支持度。注意比较异同。除了酒店茶楼外，其它公共场所吸烟者和不吸烟者对禁烟的支持度都非常高，为字数精简，可以转述为居民普遍支持公共场所禁烟。大部分吸烟者对酒店茶楼禁烟支持率低，即不支持酒店禁烟（为了不超过字数，茶楼可删去，是同类场所，以酒店作为
19、代表即可）。所以综合起来可以概括为：除大部分吸烟者不支持酒店禁烟外，居民普遍支持公共场所禁烟。九、阅读下面的图文，按要求回答问题。仓颉像徐悲鸿/画图片说明：仓颉，淮南子本经训记载的中华民族最早创制文字的人。1916年3月，上海哈同花园（现已建为上海展览中心）发出征画启示，征集仓颉画像，康有为、王国维、蒋梅笙等十余位名家担任评委。他们对应征的百余幅画一一评审后，一致认为徐悲鸿画的仓颉画像最佳。根据徐悲鸿仓颉像，概括仓颉的特征。【参考答案】四目 长须 阔头宽额 有精神【解题思路】本题考查学生图文转换的能力。观察图片，仓颉全身都是须毛，胡子很长、阔头宽额，仓颉是少有的重瞳，所以这幅画脸上重叠着四只眼
20、睛，熠熠生辉，神采焕发。这幅仓颉画像被康有为高度评价：“想象绝妙、灵气飘逸、劲健神焕、佳为首之。”所以可以概括为：四目、长须、阔头宽额、有精神。十、阅读下面的文字，根据要求完成题目。 “词云图”是对关键词进行数据化展示的统计图形。不同文字有序组合，字体大小与出现频率正相关，使浏览者直观地捕捉到关键点。天气最冷、疫情最艰难之时，十几万“逆行者”为武汉增添温暖记忆。不久前，国家信息中心对近千万条网络数据进行分析，绘成如下职业词云图，以展示“逆行者”的职业特征。（1）列举读图后你的两条发现及由此分别引发的思考。（2）请选择一种职业，用一句话向该职业的从业者表达你的敬意，至少使用一种修辞手法。【参考答
21、案】（1）发现：医护人员和防疫专家的字体最大。医护人员和防疫专家的位置距离“心”的位置最近。思考：在疫情爆发最艰难的时候，人民首先想到的是“医护人员和防疫专家”，也是他们不畏艰险，奋战在抗疫第一线，让人民感到了安全，所以人民会永远铭记住他们。（2）医护人员。你不是启明星，却带来了希望的曙光；你不是天使，却带给我生命的希望；你不是阳光，却给我带来了明亮的前方；你不是甘露，却滋润了我的心田。【解题思路】本题考查学生图文转换和语言表达准确、简明、连贯、得体的能力。解题时要注意题干中的关键词句和图表中的各个要素，此类题目将数据以直观的图形方式呈现出来，向答题者介绍或展示某种情况。需认真理解题意，厘清各
22、项关系，然后准确地把握住规律来解答问题。（1）本题的“规律”是通过图表中字体大小和位置的对比得出，字体大的出现的频率就高，位置距离“心”最近的，表示是人民最关心的。图表中“医护人员和防疫专家”的字体最大，也距离“心”的位置最近。由此可知，“医护人员和防疫专家”是人民最关心的人。（2）可以选择任何一种图表中的职业。如果选择医护人员，就要体现医护人员的职业特点，他们能给人民带来生命的希望。注意使用一种修辞手法。十一、下图是杭州特色街区“南宋御街中山路”的LOGO（标识），请根据构图特点，用简洁的语言说明LOGO的内涵。【参考答案】LOGO的左侧，是“南宋”二字的篆体变形，通过规则有序的线条，诠释这
23、条具有深厚历史文化底蕴和浓郁生活气息的“御街”空间格局，采用了古印玺的表现形式，颇具历史沧桑感；LOGO中间的“南宋御街”四字采用宋体字，则与这条古街独特的历史内涵（源于宋朝）保持了一致；LOGO的右侧，有南宋御街的英文书写和标语“生活品质第一街”，反映开放的国际性和打造街区的定位。【解题思路】本题考查图文转换的能力。解答此题，可从如下几方面入手解题：首先，宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等；同时要注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。图形最左侧是“南宋”的篆体字，同时线条上呈现了御街的空间格局，整体
24、是印玺的形状，与这条街的历史感相符；图形中间是“南宋御街”四字，采用宋体字，与时代相符；图形右侧是南宋御街的英文书写和标语“生活品质第一街”，反映了这条街的国家化定位和品质定位。其次，说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。本题表达时可按从左往右的顺序一一说明。十二、下面是一张某省近两年高校新生体测成绩统计情况的表格，请阅读后回答问题。某省高校新生体测成绩统计情况年度项目总成绩肺活量50米跑坐位体前屈立定跳远引体向上/仰卧起坐1000/800米跑2018平均分（分）72.9676.5874.3070.467.3245.6370.32019平均分（分）73.2277.77
25、74.0671.3466.6545.9670.69各项满分为100分。合格为60-79分，良好为80-89分，优秀为90-100分。请从“提升高校新生体质健康水平”的角度，对高中学校开展此项工作提出相关建议。【参考答案】高中学校应加大宣传与引导工作，积极利用体育课等时间提升训练效率，加强训练力度。高中学校的师生都应重视加强薄弱项目如引体向上、仰卧起坐等的训练。高中学校应该建立健全一套符合本校学情的体测工作考核制度。高中学校应加大相应体测设备与器材的有效投入。【解题思路】本题考查学生图文转换以及根据图文内容提建议能力。解答此题，要首先看懂图表内容，然后根据图表内容表现出来的问题提出自己的建议。注
26、意所提的建议必须结合着文本的具体内容，且联系现实生活，能言之有理即可。本题表格主要记录的是两年各项目的测量平均分，结合表格后“各项满分为100分。合格为60-79分，良好为80-89分，优秀为90-100分”的标准来看，各项平均分基本在合格的范围内，整体情况都不是很好，这可能是因为学校的宣传与引导工作不到位造成的，所以，从“提升体测成绩的平均分和合格率”方面考虑，可以建议高中学校“加大宣传与引导工作，积极利用体育课等时间提升训练效率，加强训练力度”；在看表格中“引体向上/仰卧起坐”，数据为“45.63”和“45.96”，此两项运动成绩较其它尤其不好，说明运动项目存在不均衡发展的现象，这就需要高
27、中学校的师生“都应重视加强薄弱项目如引体向上、仰卧起坐等的训练”；再次考虑，为什么学校对各项运动不重视，可能学校缺少一套符合自己校学情的体测工作考核制度，如果将体测成绩与师生各类考核比如评优评先等相关联的话，大家就会高度重视各项体育锻炼了，因此可以从“提升体测工作的有效性”考虑，激励全校师生高度重视；最后，不要忘记，怎样才能让师生的各项体测上升呢，最直接有效的方法就是要“加大相应体测设备与器材的有效投入”，这样才能提升体测工作。十三、阅读下面的图表，根据要求完成题目。A十分重要 B有一定作用，但需加入现代意识C过时，作用比较小 D没什么用（1）根据图表数据，得出的主要结论：_（2）对于上述图表
28、所显示的现状，请就“弘扬优秀传统文化”的问题，提出一条建议。（不超过45个字）【参考答案】（1）大多数90后大学生认为中国优秀传统文化对自己的成长有重要作用，少部分学生还没有意识到中国优秀传统文化的价值。（3）建议借助媒体等多种途径，大力弘扬；同时，中国优秀传统文化需融入现代意识，使之与时俱进，让更多的大学生意识到优秀传统文化的价值。【解题思路】本题考查学生图文转换的能力。从题干来，所给的是图表，设置的题目是针对图表数据给出结论，并针对图表提出建议。答题时注意搞清图表比较的对象和极值，对象反应的是图表的重点，极值是表中的特殊部分，也是重点分析的对象，同类数据之间还要观察变化的趋势，分析事件的走
29、向。如果是得出结论要根据极值表述，提出建议要根据分析的结果进行。（1）问的是根据图表数据得出主要结论。从图上来看，这一图表是调查“90后大学生对优秀传统文化的态度”，从数据来看，认为十分重要的A占48%，认为有一定作用的B占33%，这两者可以归为一类，都是认为中国优秀传统文化自己的成长有作用；认为作用比较小或者认为没有什么作用的一共占比19%，这些是没有认识到中国优秀传统文化的价值，占比较小，属于少部分学生的态度。考生可以根据这些概括结论。（2）要求提建议。考生需要结合图表显示的现状以及“弘扬优秀传统文化”的问题提出建议。建议可以从弘扬的途径或方式角度提出，如借助媒体等多种途径来弘扬；还可以从
30、受众的角度来谈，如让大学生意识到优秀传统文化的价值。十四、疫情当前，今冬疫苗成了紧俏货，政府推出一项惠民政策，给65岁以上的老年人免费接种流感疫苗。下图是贴在接种中心入口处的流程图，你作为志愿者，接待了张大爷，请用简洁的语言把流程图向张大爷进行文字转述。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过130个字。【参考答案】张大爷您好，打疫苗请先取号，听到叫号后去预诊室进行预诊。有医生指出的各种禁忌的不能接种，适合接种的签署知情书，然后到登记处登记。接种二类疫苗的应先缴费，缴费后到接种处接种。一类疫苗政府给免费了，您听到叫号后直接去接种就可以。接种完后请在观察室留观30分钟，若没有异常，您就可以离开了
31、。【解题思路】本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。本题除了要注意流程图的表述顺序、表述要点等之外，还要注意是作为志愿者接待张大爷，用语要亲切，表达要清楚，要用口语。首先要有称呼，问候语；接着就从介绍取号开始；注意说明有些禁忌不能接种，能接种的接下来怎么做；还有疫苗分两类，尤其要说明一类疫苗政府给免费；还有就是接种完怎么做，什么时候可以离开。十五、下面是以“抗击新冠病毒”为主题的甲、乙两幅漫画，你更喜欢哪一幅？请简要说明理由。【参考答案】示例一：我更喜欢漫画甲。漫画中身体健硕的医生与瘦弱的新冠病毒掰手腕，形象地传达出战胜疫情的决心和信心，给人希望；较之漫画乙，构图更加简洁直观，
32、立意更加鲜明突出。示例二：我更喜欢漫画乙。漫画中医护人员面对凶猛如虎的新冠病毒，毫不畏惧，挥动铁拳猛击，表现了战胜疫情的勇气和力量；借用大家耳熟能详的武松打虎故事类比医护人员抗击新冠病毒的战斗，画面更加生动有趣，富有艺术感染力。【解题思路】本题考查学生图文转换以及比较鉴赏的能力。本题提供了以“抗击新冠病毒”为主题的两幅漫画，要求选出喜欢的一幅并说明理由。考生解答时首先要亮明观点，即更喜欢哪一幅；然后要简要描述漫画的画面内容，揭示漫画主题或寓意；最后指出该漫画的特点、效果，或与另一幅漫画作出比较。分析漫画时，要结合漫画的主题“抗击新冠病毒”来理解，重点关注漫画画面夸张的部分，如甲漫画中“医生”与
33、“新冠病毒”的对比，乙漫画中借助“武松打虎”形象化地表现形式。十六、随着高校扩招，大学生就业难的问题逐渐受到关注，大学生实习与就业息息相关，它有助于提高大学生的素质和竞争能力，使他们更好地适应社会。某媒体在网上就大学生实习问题进行了调查。情况如下：您最希望通过实习获得什么？工作经验实习鉴定正式工作机会其他69%7%21%3%您最希望通过实习提高哪方面的能力？专业技能人际交往能力实践能力其他21%26%51%2%请结合两组数据的主要信息，写出结论，并给高校就大学生培养提出合理建议。结论：_建议：_【参考答案】结论：大多数大学生希望通过实习获得工作经验，提高人际交往和实践能力。建议：高校应重视对学
34、生实践能力的培养。 【解题思路】本题考查学生语言表达之图文转换的能力。本题提供的是两个表格，首先从表头文字中把握表格的基本信息，如表格的背景材料“大学生就业”与“大学生实习”；然后分析表头，了解制表目的，如“您最希望通过实习获得什么”“您最希望通过实习提高哪方面的能力”；再重点分析表格的数据，找出规律性的东西，本题表格主要是比较数据，较大的数据即为关注的重点，如表一“工作经验”，表二“实践能力”。总结结论时要综合两个表格的信息，提合理化建议时要注意面对高校，针对大学生培养，还要充分利用结论中的信息。十七、根据材料信息，将“社会变迁”过程的流程图补充完整，每空不超过8个字。社会变迁常是发生在旧有
35、社会结构不能应付新环境的时候。新的环境发生了，人们最初遭遇到的是旧方法不能获得有效的结果，生活上发生了因难。人们不会在没有发觉旧方法不适用之前就把它放弃的。旧的生活方法有习惯的惰性。但是如果它已不能答复人们的需要，它终必会失去人们对它的信仰，守住一个没有效力的工具是没有意义的，会引起生活上的不便，甚至蒙受损失。另一方面，新的方法却又不是现存的，必须有人发明，或是有人向别种文化去学习，输入，此外，还得经过试验，才能被人接受，完成社会变迁的过程。（乡土中国 名实的分离）【参考答案】不能应付新环境（新的环境发生）；学习、输入；经过试验；被人接受【解题思路】本题重点考查考生在具体情境中准确提取关键信息的能力。本题材料摘编自乡土中国之名实的分离，是对社会变迁完成过程的精要表述。题干以流程图的形式呈现，要求考生提取信息进行填充。第空处于“旧的生活方法”和最终“失去人们信仰”之间，应当是提取原因或条件，主观条件“不能答复需要”已给出，此处当填写“旧的生活方法”不适用的客观条件。第空处于“新的生活方法”之前，从给定信息“有人发明”来推断，此处当为“新的生活方法”产生的两种途径之一。第空处于“新的生活方法”与“社会变迁”之间，从文中信息来看，此处当填写“新的生活方法”产生后，完成“社会变迁”过程的两个关键词。
