1、附件 1 具体功能与要求 一、技术 要求 1. 新系统需要 基于 J2EE开发框架，采用 JAVA开发语言，纯 B/S结构。采用平台化开发，使用界面直观明了、简单方便，操作简便，达到傻瓜式操作，用户使用体验好。能灵活地定义参数和处理规则，使其符合工作要求。具体包括： （ 1） 用户界面基于 Portal 的设计，可以通过管理员对师生的默认用户界面进行初始规划，包括界面风格、 Portlet 菜单及频道栏目面板布局、页面标签定义等。用户可以自定义个人界面的布局，自定义功能组件。 软件界面可自适应。 （ 2） 业务流程可定制，利用工作流引擎致力于打造工作流的可视化功能，使工作流的管理和建模简单、易
2、用并且直观。通过工作流管理模块，我校可以管理已经存在的工作流，包括对工作流的增删改查，以及对工作流进行统一部署。还可以进行工作流运行实例的控制。 （ 3） 采用组件化开发，由低耦合的组件完成各项业务，通过组件管理器呈现给用户。组件化开发有利于简化系统架构，并在系统升级、个性化服务等方面带来好处。 2. 平台服务器端 须 支持 windows、 linux、 unix等主流操作系统，支持 oracle数据库。 3. 高并发性，在技术上引入了缓存等机制，优化数据库设计，提高排课、选课、成绩查询、统计等性 能瓶颈 。 4. 具有严格的安全机制，包括真正的三层结构（数据层、应用层、 WEB层）、严格的
3、身份授权机制（绑定 MAC地址、按角色、数据表、字段等授权）、敏感数据的监控预警（成绩异 常修改监控）等。 5. 保证对各种浏览器（如： IE9及以上版本， firefox， chrome等）的完美兼容。 二、功能框架 新教务 管理 系统需要采用以下三层框架构建： 1. 服务层 将教学平台中的组织机构、角色、用户、用户权限、基础数据、自定义审批流、日志管理等多项内容，形成相对固化的应用支撑服务与组件，配合数据库共同构成系统应用支撑层。 2. 应用层 在应用支撑服务与组件的基础上，进一步针对教学管理与信息服务构建具体应用。包括教学相关管理、个人办公和公共信息查询等功能。实现具体的业务流转、事务办
4、理、数据分析和信息服务。 3. 展现层 学校领导、职能部门工作人员、教师、学生，通过教学门户统一访问个人工作门户，实现教学相关的个人事务的集中办理和消息提醒。 三、功能 需求 新教务系统具体功能需求包括以下内容： 1. 系统管理 系统管理是整个系统的支撑，包括权限管理、系统参数设置、系统日志管理、系统数据备份管理、历史数据管理、基础信息管理等功能。系统具有多级的灵活角色定义及授权功能。 并可 实现学校各教学管理单位按照岗位职责进行角色定义 、级别（校级、院级） 划分和 权限分配， 使 权限 能够 控制功能 的 组件 和 操作按钮，保证用户在系统中的一切操作在授权范围内进行，当用户岗位调整或者岗
5、位职责发生 变化时系统 也 可以灵活调整。 2. 学籍管理 维护学生的学籍信息并进行学生的异动、奖惩和照片的管理。维护学生与培养方案的对应关系。并根据学籍数据生成 高基报表和高 财 报表及其他数据上报的文件。 （ 1）学生学籍信息管理 除基本的增删改功能外，提供完备的多条件多口径查询和统计功能，并提供相关数据的 excel导出和相关报表的打印功能，如一键生成国家标准的 高基 报表、学籍异动相关报表、在读证明、结业换毕业证等。 学院可查询本学院的学生学籍信息。学院可统计、输出、打印、查询本学院的学生学籍信息（具体格式参照学校要求）。 学生可查询学籍信息、学生信息等。 补办毕业（学位）证明书与财务
6、处对接缴费。 （ 2）学生注册管理 系统管理员设置注册条件，如同步财务系统的缴费信息，缴费信息变更实时更新，未缴费不允许注册，绿色通道的数据来自学工系统；由学院用户办理报到注册，并可调整能否注册，统计 学期报到情况 ，提供批量处理注册功能。系统实现未注册学生不能获得相关服务（如禁止选课、禁止查询成绩等）。提供学生报到情况、学生注册情况查询统计和相关报表的输出打印。 （ 3）学籍异动管理 学籍异动包括休学、复学、自动退学、晋级（留降级）、转学（转入、转出）、取消学籍（劝退、开除等）、保留入学资格、保留学籍等，根据学校学籍异动的相关管理办法要求，系统实 现由教务管理人员设置异动条件，学生网上提交异
7、动申请，经学院、学工、教务处、教育厅等相关部门审批。对最终审核确认异动的学生，提供批量处理功能，并同时更新学籍状态、在校状态，学生课表等相关数据。提供各类相关表格打印，提供多条件查询统计，生成上报数据。 （ 4）转专业（毕业专业认定） 转专业计划设置、转专业申请、转专业审核，可查询、统计、汇总、输出学生转专业情况。转专业具体流程系统提供学校自定义审批流程。 （ 5）专业分流管理 系统提供大类专业招生分流功能，系统管理员设置控制条件，预分流阶段学生网上申请，学院用户审核。教务审核后确认分流，批量处理，更新相关数据。如管理岗位老师操作，允许批量处理，更新相关数据。提供相关数据查询、导出和报表打印功
8、能。对于大类招生，在同一大类下，学院可以进行分流，如果不在同一大类下必须走转专业流程。 （ 6）专业分方向管理 提供专业分方向功能，系统管理员设置控制条件，学生网上申请，学院用户审核，教务审核后，批量处理，更新相关数据。管理流程系统允许灵活定义。数据操作允许管理岗位老师批量处理及更新相关数据。最 后提供相关数据查询、导出和报表打印功能。 （ 7）试点班管理 提供试点班学生学籍管理功能，系统管理员设置控制条件，学生网上申请，学院用户审核，教务审核后，批量处理，更新相关数据。如管理岗位老师操作，允许批量处理，更新相关数据。提供相关数据查询、导出和报表打印功能。 （ 8）交流生管理 包括交流生项目维
9、护、交流生项目申报、交流生项目申报审核、申请交流生审核。 （ 9）学籍预警管理 根据不同年级、专业需要，按照学校 学籍 预警管理办法设置相应的预警条件，根据不同年级、专业需要，按照学校学籍预警管理办法设置相应的预警条件，从而对学生学籍发出相关警示，满足预警标准自定义功能。 （ 10）学生学分认定（创新学分）管理 可根据学生在校内（外）交流学习或获得的奖励情况及竞赛情况，对学生进行学分认定；也可走学生申请，学院审核，教务处审核等流程。 （ 11）学生奖惩管理 维护学生获得的校内（外）奖励信息；维护学生的处分信息；可从学工系统获取学生的奖惩信息；可根据 EXCEL导入学生的奖惩信息。 （ 12）毕
10、业（学位）证书管理 根据毕业审核结果完成对学生毕业证书的发放打印；根据学位审核结果完成对学生学位证书的发放打印；补发学生的毕业证书、 学位证书；根据规则生成毕业生的学位证书、毕业证书号 ；发放毕业生的毕业证书、学位证书，并记录发放时间；学院、教务处可查询每个毕业生的毕业证书号、学位证书号，以及对应的发放时间。学院、教务处可查询、统计、打印、输出每届学生的毕业情况，以及毕业证书、学位证书的发放情况等。 （ 13） 免试推荐管理 包括免试推荐项目控制、 推免生学生 申请管理。 3. 课程库管理 课程库是学校教学资源很重要的一部分，是整个系统平台的基础资源之一，为培养方案、执行计划等提供资源。 （
11、1）教务处课程库维护 教务处岗位老师直接维护课程库或导入系统外已有的课程信息。能按开课部门、课程、课程负责人等组合查询显示课程信息。增加、修改、删除课程信息。 需要输入课程的英文名称。导入课程功 能 ， 以从外部导入课程信息。打印、输出课程信息。教师、学院在申请时，需要提交课程大纲、教纲、课程教案、学分、课程性质、考核方式等 (课程大纲格式需参照学校格式 )。 （ 2）学院新开课程申请 学院增加、修改、删除新开课程申请：新开课程信息，课程代码无需填写；需要提交课程大纲、教纲、课程教案、学分、课程性质等 (课程大纲格式需参照学校格式 )； 接收 新开课程审核结果。 对于批准开设的课程，教务处审核
12、同意时输入课程的课程号。能按开课部门、课程、课程负责人等组合查询显示课程信息。 课程更改申请审核可通过审批流程完成审核工作 ， 用户可以选择多条记录进行批量审核。审核通过后，系统自动更改课程库中相应的课程信息。 （ 3）教师新开课程申请 教师增加、修改、删除新开课程申请：增加新开课程信息，课程代码无需填写；需要提交课程大纲、教纲、课程教案、学分、课程性质等 (课程大纲格式需参照学校格式 )； 接收新 开课程学院和教务处的审核结果。 对于批准开设的课程，教务处审核同意时输 入课程的课程号。能按开课部门、课程、课程负责人等组合查询显示课程信息。 4. 师资管理 课程指定上课老师，如 果 课 程中有
13、上课教师维护着，则落实该课程时只从有课程指定的教师中选择； 如果没有维护， 则落实任务时从教师信息表中有教师资格的都可以选择课程的上课教师。 （ 1） 教师信息管理 教师信息可从人事系统读取。教务处可维护上课教师信息。按照 学年学期 ，学院可申请 外聘教师信息，教务处可审核确认外聘教师信息。学院可查询统计本学院教师信息，教务处可查询统计全校教师信息。教务处可维护上课教师信息。 （ 2）教师上课资格申请 教师网上申 请课程的上课资格信息。增加具体课程的上课资 格申请 ， 提交上课资格申请表。查看课程上课资格申请审核结果。学院可提交教师上课资格 ， 根据教师上课申请的情况进行审核。学院审核后，教务
14、处审核教师申请的课程上课资格。 （ 3）工作量管理 统计选定学期教师每个教学班每天的理论课时、实验课时、实践课时， 并按课程难度、教师职称、教学班人数等信息计算出教师授课的标准课时，此标准课时即作为教师的教学工作量。 5. 教学场地管理 教学场地管理主要包括教学场地基本信息维护、教室借用申请、教室查询。 （ 1）教学场地信息维护 能按场地所属校 区、学院、场地类别、场地可用状态组合查询场地信息，设置教室的使用部门；增加、修改、删除场地基本信息；导入教学场地信息；打印、输出场地信息 （ 2）教学场地借用 学院（或全校师生）网上借用教学场地，学院审核场地借用申请单；教务处审核场地借用申请单。 （
15、3）教室查询 实现教室使用情况查询 ， 为教师、学生提供方便的教室使用情况查询。 6. 培养方案管理 专业培养方案是学校根据社会和学科要求制定（如学校有大类招生需要用到大类），一般发展 N年制定一次， 功能有培养方案制定、培养方案复制粘贴、培养方案制定提交、培养方案审核、培养方案归档、培养方案输出等功能。 （ 1）培养方案制定 制定各个专业的课程信息、所需 修读 学分信息、培养专业方向、培养要求、培养目标、最低毕业学分要求。其中 毕业 要求、该专业或大类的学科专业类别、所依托主干学科、培养目标、培养要求、核心课程、 教学特色课程及说明要维护有中英文对照。 （ 2）培养方案变更申请及审核 专业负
16、责人变更培养方案，确定无误后提交给学院审核，学院审核通过后教务处审核。 （ 3）培养方案输出 可以根据年级、学院、专业打印或导出培养方案。 （ 4）学生个人培养方案管理 学生个人培养方案是学生根据学校专业培养方案的基础上，结合自己个人发展情况制定自己的个人培养方案，功能有个人培养方案制定、培养方案制定提交、培养方案审核、培养方案归档、培养方案输出等。 7. 执行计划管理 包括执行计划从培养方案继承、执行计划制定、执行计划复制粘贴、执行计划制定提交、执行计划审核、执行计划归档、执行计划输出等功能。 （ 1）执行计划制定 专业负责人根据专业及学科要求制定年级专业的课程信息、所需修读学分信息、培养专
17、业方向、培 养要求、培养目标、最低毕业学分要求。其中 毕业 要求、该专业或大类的学科专业类别、所依托主干学科、培养目标、培养要求、核心 课程、教学特色课程及说明维护时要有中英文对照。 （ 2）执行计划变更申请及审核 专业负责人 需 变更执行计划，确定无误后 提交给学院审核，学院审核通过后教务处审核。 （ 3）执行计划输出 学院、教务处可根据年级、学院、专业打印或导出学校的执行计划。 8. 开课管理 根据年级专业执行计划，各开课学院落实执行计划需开设课程的上课教师、教学班人数、排课要求等信息。在任务落实完成后，可根据工作量计算规则，及任务落实的学生和人数，计算每个学院的的预计工作量。 （ 1）计
18、划 内 课程任务落实 学院（开课学院）为课程指定主讲教师（一个班允许多个主讲教师）、上课时间、上课场地类别要求、上课校区、选用教材等。 （ 2）计划外课程任务落实 学院（开课学院）或教务处为计划外课程指定主讲教师（一个班允许多个主讲教师）、上课时间、上课场地类别要求、上课校区、选用教材等。 （ 3）教学日历维护 教师根据教 学任务提交教纲，如：设置教学内容、成绩级制、分数制等（教纲格式参照学校要求）。学院对教纲进行审核。教务处对教纲进行审核。教务处可以根据教师提交的内容进行汇总、统计、输出。 （ 4）板块课管理 对于分级教学的课程，可以通过板块课管理，板块课最主要的作用是占上课时间，保障学生都
19、有时间去上板块课程。 板块课管理主要有板块类型、板块类型课组、板块类型等级、板块类型等级课组、板块信息维护、板块专业班级维护、板块任务落实、板块类型等级分数维护、学生板块类型等级。 9. 排课管理 根据学校开课情况（教学任务），结合学校的教学场地资源、排课要求设置后进行自动排课，学院、教务处可根据实际需要对系统自动排课的结果进行必要的修改，修改界面友好，操作简单；系统既支持学年学分制排课要求，也支持完全学分制下排课的要求，能处理按学科大类招生对排课的要求；课表查询、打印权限可以分用户角色控制，可以在教务处指定的日期内导出或打印课表，避免在课表没有完全排完的时候导出和打印。 （ 1）可排课时间设
20、置 能根据学年、学期、时间段等组合条件查看可排课时间。能增加、修改、删除排课可用时间。教务处可指定那些课程授权给 那些学院来排课。教务处可设置是否由开课学院或 学生学院 来排课。 （ 2） 排课限制条件、优先级设置 排课之前设置教师、场地、班级、专业、学院、年级等 不可排 时间，自动排课时座位数上限；专业、班级、课程、教师排课时的优先级等设置。 （ 3）板块课安排 在普通课安排之前如果有分级教学或者年级专业有统一上课时， 先安排这部分课的时间和地点， 普通课的安排 为除此之外的时间和地点。 （ 4）自动排课 能根据学年、学期、课程、班级、教师、场地、时间段等组合条件查看任务安排信息。 查询显示
21、的信息主要 为 学年、学期、班级、教师、场地、 上课时间等。自动排上课时间、上课地点，需根据设定的约束条件自动安排上课时间、上课地点，自动排时间时需能判断上课班级、教师（包括多个教师）的冲突；排场地时需考虑场地的使用限制条件，同时能够判断场地时间冲突；可以根据学年、学期、年级、专业、教学班、课程、教师自动排时间、场地；可以单独排实验课 程；可以根据总学时排时间、地点；可以根据每周学时排时间、地点；任务安排时为多个教师时，自动安排时间地点时，需要体现每个教师的上课周次；需要能够体现曲线型排课，使班级和教师课表更加人性化；可以整批删除自动排课的时间和地点，而不删除手工排课 的时间、地点；能够检测同
22、一个教师半天或者一天跨校区上课情况；可以显示剩余学时、已排学时、未排学时； 自动排时间、地点运行时间需较短；学院可以自动安排各自学院自己的排课任务；自动排课时需要有操作日志记录，主要内容为排课内容、排课时间、操作人；自动排课时，可以不 删除人机交互式排课的课表。可以根据条件查询不合理排课信息；如：一个老师一天超过 8节、一个班 3、 4、 5、 6、 7、 8节连上等情况。 （ 5）手工排课 手工排时间、地点时能够判断冲突，同时能够自由选择是否需要判断班级、教师、场地冲突；手工排课时需能显示已安排完任务 、部分安排完任务、未安排任务、剩余学时；排时间地点 时需能 较 直观的查看班级、教师、教室
23、空余时间，以方便安排；教务处可以安排需统一安排时间、地点的课程，学院不能删除、修改已排的时间、地点；学院可以安排自己学院的排课任务，但不能修改、删除其他 学院和教务处安排的时间、地点；排时间地点时可以在班级、教师、场地之间灵活切换；手工排课需要有操作日志，主要为排课内容、排 课时间、操作人；如果学生已经选课或者 排 课后 ， 不能随意修改、删除排课信息，如确需修改、删除排课信息则先与相关部门联系；可以在前面排课结果上进行人机交互式排课。 可以查询、统计、打印、输出。 （ 6）课表输出 各种课表查询、打印、输出，可以连续输出打印全校班级、教师、课程等课表；连续输出时，需要输出在一个 EXCEL
24、工作簿里，并且对每张课 表 进行 分页。 （ 7）调停补课管理 排课结束正式上课后，因某些原因 ， 教师需要调整上课时间、停课、补课 的 ，可以实现以下管理： 教师 可以进行 调停补课申请 ， 学院审 核 ； 学院审核通过 后，再教务处审核 ； 教务处审核后 ， 如同意则将审核结果返回给申请人的同时发布 信息给学生。 10. 选课管理 选课管理是指学生根据学校制订的学分制管理 手册 ，并结合专业培养方案的学习要求完成相应的学分学习， 并逐步 体现学生在选课过程中自主选择性和结合自己兴趣爱好 有一个倾向性。 （ 1）预选管理 在每学期安排 学期 教学任务前，需要根据年级专业教学计划生成每学期的开
25、课计划，并可以通过选修课程预选、课程上课教师预选来判断学生的上课意愿、老师的选课意愿，并依此来影响学期开课计划和 落实教学任务 。 （ 2）选课条件及要求设置 选课模块负责人根据学校 具体 选课管理办法规定的要 求，设置开放选课类型及时间、参与选课对象、学生选课学分限制等条件。 （ 3）学业预警及选课指导 根据学生培养计划和已选的课程学习情况，并结合学校规定学业预警条件等，对有学业预警的学生进行学业警告及选课做出相应的指导性意见及建议；对没有学业预警的学生给予合理的选课指导意见。让学生选课有一个针对性的选择 ， 使学生有目的有计划的顺利完成学业及选课。 （ 4）学生选课 包括 根据年级专业完成
26、教学计划中的必修课程学习，根据二专业、二学位培养要求完成对应课程选课学习， 可 根据无年级专业要求的，完成相应校公选课及跨专业选课 学习 。 （ 5）学生筛选 可以根据筛选规则自动筛选掉超出教学班容量的学生。筛选规则的优先级顺序可以调整。 （ 6）选课过程监控及统计分析 泓域咨询MACRO/ 有机薄膜介质电容项目投资可行性报告目录第一章 总论第二章 项目建设单位说明第三章 建设背景及必要性第四章 产业分析预测第五章 项目规划分析第六章 项目选址科学性分析第七章 土建方案第八章 项目工艺技术第九章 项目环境保护分析第十章 项目安全规范管理第十一章 项目风险概况第十二章 节能方案分析第十三章 计划
27、安排第十四章 项目投资可行性分析第十五章 经济收益第十六章 综合结论第十七章 项目招投标方案泓域咨询MACRO/ 有机薄膜介质电容项目投资可行性报告第一章 总论一、项目概况（一）项目名称有机薄膜介质电容项目（二）项目选址xxx经济示范中心场址应靠近交通运输主干道，具备便利的交通条件，有利于原料和产成品的运输，同时，通讯便捷有利于及时反馈产品市场信息。（三）项目用地规模项目总用地面积57482.06平方米（折合约86.18亩）。（四）项目用地控制指标该工程规划建筑系数72.38%，建筑容积率1.08，建设区域绿化覆盖率5.99%，固定资产投资强度189.25万元/亩。（五）土建工程指标项目净用地
28、面积57482.06平方米，建筑物基底占地面积41605.52平方米，总建筑面积62080.62平方米，其中：规划建设主体工程39396.58平方米，项目规划绿化面积3715.94平方米。（六）设备选型方案泓域咨询MACRO/ 有机薄膜介质电容项目投资可行性报告项目计划购置设备共计183台（套），设备购置费6436.48万元。（七）节能分析1、项目年用电量1297380.87千瓦时，折合159.45吨标准煤。2、项目年总用水量37311.47立方米，折合3.19吨标准煤。3、“有机薄膜介质电容项目投资建设项目”，年用电量1297380.87千瓦时，年总用水量37311.47立方米，项目年综合总
29、耗能量（当量值）162.64吨标准煤/年。达产年综合节能量40.66吨标准煤/年，项目总节能率26.08%，能源利用效果良好。（八）环境保护项目符合xxx经济示范中心发展规划，符合xxx经济示范中心产业结构调整规划和国家的产业发展政策；对产生的各类污染物都采取了切实可行的治理措施，严格控制在国家规定的排放标准内，项目建设不会对区域生态环境产生明显的影响。（九）项目总投资及资金构成项目预计总投资23246.54万元，其中：固定资产投资16309.57万元，占项目总投资的70.16%；流动资金6936.97万元，占项目总投资的29.84%。（十）资金筹措该项目现阶段投资均由企业自筹。（十一）项目预
30、期经济效益规划目标泓域咨询MACRO/ 有机薄膜介质电容项目投资可行性报告预期达产年营业收入52430.00万元，总成本费用39773.76万元，税金及附加439.41万元，利润总额12656.24万元，利税总额14841.34万元，税后净利润9492.18万元，达产年纳税总额5349.16万元；达产年投资利润率54.44%，投资利税率63.84%，投资回报率40.83%，全部投资回收期3.95年，提供就业职位714个。（十二）进度规划本期工程项目建设期限规划12个月。科学组织施工平行流水作业，交叉施工，使施工机械等资源发挥最大的使用效率，做到现场施工有条不紊，忙而不乱。二、项目评价1、本期工
31、程项目符合国家产业发展政策和规划要求，符合xxx经济示范中心及xxx经济示范中心有机薄膜介质电容行业布局和结构调整政策；项目的建设对促进xxx经济示范中心有机薄膜介质电容产业结构、技术结构、组织结构、产品结构的调整优化有着积极的推动意义。2、xxx（集团）有限公司为适应国内外市场需求，拟建“有机薄膜介质电容项目”，本期工程项目的建设能够有力促进xxx经济示范中心经济发展，为社会提供就业职位714个，达产年纳税总额5349.16万元，可以促进xxx经济示范中心区域经济的繁荣发展和社会稳定，为地方财政收入做出积极的贡献。泓域咨询MACRO/ 有机薄膜介质电容项目投资可行性报告3、项目达产年投资利润
32、率54.44%，投资利税率63.84%，全部投资回报率40.83%，全部投资回收期3.95年，固定资产投资回收期3.95年（含建设期），项目具有较强的盈利能力和抗风险能力。近年来，从中央到地方加快了经济体制改革和经济发展方式的转变，相继出台了一系列重大政策鼓励、支持和引导民营经济加快发展。民营经济已成为我省国民经济的重要支撑，财政收入的重要来源，扩大投资的重要主体，吸纳劳动力和安置就业的主渠道，体制创新和机制创新的重要推动力，为我省经济社会又好又快发展作出了积极贡献。工业经济面临速度、结构和动力的多重转换。我国经济发展进入新常态，正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化。增速下降可能
33、带来某些难以预料的挑战，多种要素约束日益趋紧，传统扩张式发展道路越走越窄。必须把创新作为驱动经济发展的新引擎，加快从要素驱动、投资规模驱动发展为主向以创新驱动发展为主的转换。三、主要经济指标主要经济指标一览表序号 项目 单位 指标 备注1 占地面积 平方米 57482.06 86.18亩1.1 容积率 1.081.2 建筑系数 72.38%1.3 投资强度 万元/亩 189.25泓域咨询MACRO/ 有机薄膜介质电容项目投资可行性报告1.4 基底面积 平方米 41605.521.5 总建筑面积 平方米 62080.621.6 绿化面积 平方米 3715.94 绿化率5.99%2 总投资 万元
34、23246.542.1 固定资产投资 万元 16309.572.1.1 土建工程投资 万元 4913.252.1.1.1 土建工程投资占比 万元 21.14%2.1.2 设备投资 万元 6436.482.1.2.1 设备投资占比 27.69%2.1.3 其它投资 万元 4959.842.1.3.1 其它投资占比 21.34%2.1.4 固定资产投资占比 70.16%2.2 流动资金 万元 6936.972.2.1 流动资金占比 29.84%3 收入 万元 52430.004 总成本 万元 39773.765 利润总额 万元 12656.246 净利润 万元 9492.187 所得税 万元 1.
35、088 增值税 万元 1745.699 税金及附加 万元 439.4110 纳税总额 万元 5349.1611 利税总额 万元 14841.3412 投资利润率 54.44%13 投资利税率 63.84%14 投资回报率 40.83%15 回收期 年 3.95泓域咨询MACRO/ 有机薄膜介质电容项目投资可行性报告16 设备数量 台（套） 18317 年用电量 千瓦时 1297380.8718 年用水量 立方米 37311.4719 总能耗 吨标准煤 162.6420 节能率 26.08%21 节能量 吨标准煤 40.6622 员工数量 人 714第二章 项目建设单位说明一、项目承办单位基本情
36、况（一）公司名称xxx实业发展公司（二）公司简介公司在发展中始终坚持以创新为源动力，不断投入巨资引入先进研发设备，更新思想观念，依托优秀的人才、完善的信息、现代科技技术等优势，不断加大新产品的研发力度，以实现公司的永续经营和品牌发展。公司通过了GB/ISO9001-2008质量体系、GB/24001-2004环境管理体系、GB/T28001-2011职业健康安全管理体系和信息安全管理体系认证，并获得CCIA信息系统业务安全服务资质证书以及计算机信息系统集成三级资质。 泓域咨询MACRO/ 有机薄膜介质电容项目投资可行性报告二、公司经济效益分析上一年度，xxx（集团）有限公司实现营业收入3476
37、2.87万元，同比增长22.71%（6433.56万元）。其中，主营业业务有机薄膜介质电容生产及销售收入为30092.53万元，占营业总收入的86.57%。上年度营收情况一览表序号 项目 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 合计1 营业收入 7300.20 9733.60 9038.35 8690.72 34762.872 主营业务收入 6319.43 8425.91 7824.06 7523.13 30092.532.1 有机薄膜介质电容(A) 2085.41 2780.55 2581.94 2482.63 9930.532.2 有机薄膜介质电容(B) 1453.47 1937.96 1
38、799.53 1730.32 6921.282.3 有机薄膜介质电容(C) 1074.30 1432.40 1330.09 1278.93 5115.732.4 有机薄膜介质电容(D) 758.33 1011.11 938.89 902.78 3611.102.5 有机薄膜介质电容(E) 505.55 674.07 625.92 601.85 2407.402.6 有机薄膜介质电容(F) 315.97 421.30 391.20 376.16 1504.632.7 有机薄膜介质电容(.) 126.39 168.52 156.48 150.46 601.853 其他业务收入 980.77 130
39、7.70 1214.29 1167.59 4670.34根据初步统计测算，公司实现利润总额8822.39万元，较去年同期相比增长1691.93万元，增长率23.73%；实现净利润6616.79万元，较去年同期相比增长859.46万元，增长率14.93%。上年度主考 试 分 两 轮 ， 第 一 轮 、 第 二 轮 分 别 占 总 成 绩 30 % 和 70 % 。 根 据 招 聘 岗 位 性 质 和 要 求 ， 第 一 轮 考 试 又 分 专 业 笔试或技能考试 。 由 市 教 育 局 统 一 调 配 的 直 属 公 办 学 校 岗 位 由 市 教 育 局 根 据 师 资 优 化 配 置 要 求
40、 统 筹 安 排 。 在 职 人 员 应 在 办 理 聘 用 手 续 之 前 自 行 负 责 与 原 用 人 单 位 解 除 聘 用 （ 劳 动 ） 关 系 。 公 开 招 聘 人 员 一 律 实 行 聘用制。 其 中 面 向 师 范 类 毕 业 生 招 聘 的 ， 要 求 具 备 与 专 业 对 应 的 教 师 资 格 、 年 龄 在 30 周 岁 以 下 （ 即 1985 年 1 月 1 日 以 后 出 生 ） 的 下 列 全 日 制 普 通 高校师范类毕业生 ： 1 全 市 未 初 次 就 业 的 2015 届 温 籍 师 范 类 本 科 毕 业 生 ； 2 未 初 次 就 业 的 20
41、15 届 温 州 市 外 生 源 在 温 高 校 就 读 的师范类本科毕业生 ； 3 未 初 次 就 业 的 2015 届 温 籍 和 在 温 高 校 就 读 的 持 有 教 师 资 格 证 书 的 硕 士 研 究 生 ； 4 具 有 鹿 城 、 瓯 海 、 龙 湾 （ 含 经 济 技 术 开 发 区 ） 常 住 户 口 的 （ 以 2015 年 7 月 15 日 的 户 口 所 在 地 为 准 ） 尚 未 被 机 关 事 业 单 位 正 式 录 用 （ 不 含 已 在 民 办 学 校 实 行 人 事 代 理 对 象 ） 就 业 的 师 范 类 本 科 毕 业 生 和 持 有 教 师 资 格
42、证 书 的 硕士研究生 ； 5 2014 、 2015 届 尚 未 初 次 就 业 的 温 籍 特 殊 教 育 和 学 前 教 育 专 业 师 范 类 专 科 及 以 上 毕 业 生 （ 限 报 考 市 特 殊 教 育 学校 ） 。 注 意 ： 2015 年 全 日 制 普 通 高 校 应 届 毕 业 生 凭 毕 业 证 书 和 教 师 资 格 证 书 办 理 聘 用 手 续 ， 不 能 在 2015 年 9 月 1 日 前 提 供 报 考 岗 位 规 定 的 毕 业 证 书 和 教 师 资 格 证 书 的 ， 不 予 聘 用 ， 不 再 递 补 。 国 外 学 历 学 位 有 关 毕 业 时
43、 间 及 所 学 专 业 的 认 定 ， 以 国 家 教 育 部 留 学 人 员 服 务 中 心 对 其 境 外 学 历 、 学 位 认 证 书 为 准 。 全 日 制 普 通 高 校 在 校 在 读 生 以 及 全 日 制 普 通 高 校 在 校 在 读 专 升 本 人 员 或 研 究 生 不 能 以 原 已 取 得 的 学 历 、 学 位 证 书报考； 现役军人不能报考 。 考试及招聘 温 都 讯 市 教 育 局 昨 发 布 招 聘 公 告 ， 将 向 社 会 公 开 招 聘 直 属 公 办 学 校 全 额 事 业 编 制 学 科 专 业 教 师 和 工作人员 153 名 。 温都记者 周
44、琳子 温 都 讯 记 者 昨 天 从 鹿 城 区 教 育 局 获 悉 ， 鹿 城 区 小 学 统 筹 生 网 上 登 记 预 约 系 统 已 开 启 。 鹿 城 街 道 户 籍 的 无 房 户 子 女 ， 以 及 户 籍 在 藤 桥 镇 各 片 、 父 母 在 城 区 有 房 产 、 确 需 在 城 区 就 读 的 适 龄 儿 童 可 登 录 http: / ， 或 进 入 鹿 城 区 小 学 招 生 微 信 公 众 服 务 号 点 击 “ 更 多 服 务 - 统 筹 生 缺 补 生预约” 进行网上预约登记 。 网 上 登 记 、 现 场 确 认 的 时 间 和 顺 序 不 影 响 最 后 安
45、 排 结 果 ， 家 长 无 需 扎 堆 登 记 报 名 。 统 筹 生 完 成 网 上 报 名 、 预 约 后 ， 按 预 约 时 间 携 带 相 关 材 料 于 7 月 9 日 （ 周 四 ） 、 10 日 （ 周 五 ） 、 13 日 （ 周 一 ） 到 招 生 办 （ 临 时 设 杨 府 山 路 7 号 鹿 城 实 验 中 学 内 ） 确认信息。 非 鹿 城 区 户 籍 的 学 生 ， 父 母 在 2015 年 6 月 25 日 前 （ 含 ） 已 取 得 鹿 城 城 区 房 产 的 适 龄 儿 童 （ 缺 补 生 ） ， 网 上 预 约 时 间 安 排在 7 月 25 日 （ 周六
46、） 。 温都记者 周琳子 报 名 时 间 ： 7 月 15 日 零 时 至 7 月 17 日 24 时 。 采 用 网 络 方 式 报 名 ， 报 考 人 员 在 温 州 教 育 人 才 招 聘 系 统 （ http:/ ） 注 册 并 选 择 岗 位 报 名 ， 仅 注 册 不 报 名 无 效 ， 逾 期 不 再 受 理 注 册 及 报 名 。 每位报考者限报一个岗位 。 资 格 初 审 ： 7 月 18 日 8 时 至 7 月 20 日 24 时。 查 询 并 再 次 报 名 ： 7 月 21 日 零 时 至 7 月 21 日 24 时 。 已 报 考 人 员 上 网 查 询 本 人 资
47、 格 初 审 情 况 ， 通 过 初 审 的 不 能 再 报 考 其 他 岗 位 ； 未 通 过 者 ， 可 再 次 报 名 并 接 受 资 格 初 审 。 再 次 报 名 资 格 初 审 ： 7 月 22 日 零 时 至 7 月 22 日 24 时 。 报 考 人 员 通 过 资 格 初 审 后 ， 应 按 规 定 要 求 进 行 是 否 参 加 考试的确认 。 通 过 资 格 审 查 且 确 认 参 加 考 试 人 数 不 足 招 聘 计 划 数 3 倍 的 岗 位 ， 将 相 应 核 减 或 取 消 招 聘 计 划 ， 并 在 温 州 教 育 人 才 招 聘 网 公 布 。 招 聘 计
48、划 取 消 的 ， 允 许 已 报 考 该 岗 位 的 人 员 于 7 月 23 日 到 市 教 育 局 改 报 名 ， 逾 期 视 作 放 弃 改 报名。 报名及流程 鹿 城 区 小 学 统 筹 生 网 上 登 记 预 约 系 统 昨 开 启 市 直 公 办 学 校 公 开 招 聘 153 人 7 月 15 日零时起报名 ， 采用网络方式报名 详情可登录温州教育人才招聘网了解 B 微关注 2015 年 7 月 8 日星期三责编 ： 王冰编辑 ： 陈东升美编 ： 联涧 版式 ： 朱潇潇校对 ： 徐卉 A 10 社会民生 即时播报 温都新闻 微播报 A 微头条 投资有风险 、 购买需谨慎 ！ 详询热线 ： 88996735 88838266 华夏银
