1、 0.00 0.00 20808 抚恤 32.09 32.09 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 2080801 死亡抚恤 32.09 32.09 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 10 表 2 收入决算表 部门： 开平市卫生和计划生育局 （含下属医疗卫生单位） 单位：万元 项 目 本年收入合计 财政拨款收入 上级补助收入 事业收入 经营收入 附属单位上缴收入 其他收入 功能分类 科目编码 科目名称 栏次 1 2 3 4 5 6 7 合计 135886.75 30745.37 0.00 105061.73 0.00 0.00 79.65 20815 自然灾害生活
2、救助 49.18 49.18 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 2081503 自然灾害灾后重建补助 49.18 49.18 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 20816 红十字事业 11.82 11.82 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 2081699 其他红十字事业支出 11.82 11.82 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 20899 其他社会保障和就业支出 13.34 13.34 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 2089901 其他社会保障和就业支出 13.34 13.34 0.00 0.00 0.0
3、0 0.00 0.00 210 医疗卫生与计划生育支出 131680.73 27765.80 0.00 103835.29 0.00 0.00 79.65 21001 医疗卫生与计划生育管理事务 937.46 937.46 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 2100101 行政运行 468.89 468.89 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 S, ? ,s0?5 ,i ,0K,?5 T.yN,“ .5 Y L 0 K,s0 ( ?9 , V d$.* , “ , Vr” ;?3, Vv“ F. v1 p X 8 Z,1 p 8s0 M1 = : 88、 、W1
4、“, 8s0+ 8 4il., V|t = “s0 ? o”TB.5 8s0+, 8 4il, P 3: 8 v 8s0 C(下转第15页)4Vol.24No.6 物 理 教 师 24 6 (2003) PHYSICS TEACHER2003 M 七 、 招 聘 计 划人 才 载 体 主 要 学 科 专 业 人 才类 别 主 要 引 进 对 象 引 进人 数 科 研 启 动 经 费 住 房 待 遇 年 薪 等 收 入 标 准人 文 社科 自 然 科学 年 薪 （ 税 前 ） 其 他 待 遇三 亚 学 院 机 构 ：1.三 亚 国 际 数 学 中 心2.城 市 治 理 研 究 院3.国 际 设
5、计 学 院 及 创 新设 计 研 究 院 、 混 合 空 间科 学 发 展 研 究 中 心4.新 浪 财 经 大 学5.盛 宝 金 融 科 技 商 学 院6.丝 路 商 学 院7.中 国 阐 释 学 研 究 中心8.清 华 大 学 高 校 德 育研 究 中 心 民 办 高 校 德育 研 究 院9.海 南 省 岛 屿 生 态 文明 与 社 会 发 展 研 究 基地 社 会 科 学 类 ：会 计 学 、 财 务 管理 、 市 场 营 销 、人 力 资 源 管 理 、旅 游 管 理 （ 含 酒店 管 理 ） 、 行 政管 理 、 国 际 贸 易学 、 金 融 学 、理 工 类 ：电 子 科 学 与
6、技 术相 关 专 业 、 信 息与 通 信 工 程 相 关专 业 、 控 制 科 学与 工 程 相 关 专业 、 计 算 机 科 学与 技 术 相 关 专业 ； 数 据 科 学 与大 数 据 技 术 、 信 第一类 1. “ 国 家 特 支 计 划 ” （ “ 万人 计 划 ” ） 杰 出 人 才 入 选 者2.“ 国 家 特 支 计 划 ” 领 军 人才 入 选 者3.“ 国 家 特 支 计 划 ” 青 年 拔尖 人 才 入 选 者4.“ 新 世 纪 百 千 万 人 才 工程 ” 国 家 级 人 选5.“ 青 年 千 人 计 划 ” 入 选 者6.海 南 省 “ 南 海 学 者 ” 入 选者
7、7.国 家 哲 学 社 会 科 学 成 果文 库 入 选 者8.海 外 著 名 大 学 教 授 20名 20-50万 50-100万 可 购 买 250 产权 叠 拼 式 别 墅或 220 产 权 跃层 式 住 房 ， 并 按学 校 标 准 享 受购 房 待 遇 及 购房 补 贴 30-60万（ 中 、 英 双 语教 授 年 薪 最 高可 达 到 100万 ） 年 终 可 享 受岗 位 绩 效 奖金 、 年 终 奖 ；职 务 晋 升 的按 级 别 可 享受 职 务 津 贴 、职 务 绩 效 奖金 ；9.国 内 著 名 大 学 教 授 或 正高 级 职 称 博 士 ， 年 龄 一 般 在45 周
8、 岁 以 下 并 满 足 下 列 条件 者 ：近 五 年 以 第 一 获 奖 人 获 得 40名 8-20万 20-40万 按 学 校 标 准 享受 购 房 待 遇 及购 房 补 贴 20-26万10.海 南 省 生 态 文 明研 究 基 地11.海 南 （ 三 亚 ） 自 贸 区港 法 制 中 心 ”12.国 际 教 育 学 院 （ 中外 合 作 机 构 ） 中 、 英 双语 外 籍 教 授13.三 亚 学 院 翟 明 国 院士 工 作 站 （ 旅 游 生 态 承载 力 研 究 ）14.三 亚 学 院 陈 国 良 院士 工 作 站 （ 高 性 能 运 算研 究 ）15.三 亚 学 院 超 算
9、 中 心（ 国 内 超 算 中 心 前 五强 、 海 南 唯 一 ）16. 吉 利 新 能 源 、 车 联网 协 同 研 究 中 心17.三 亚 学 院 各 国 际 化运 作 平 台18.三 亚 学 院 各 海 南 自贸 区 （ 港 ） 省 级 协 同 机构19.三 亚 学 院 各 市 级 协同 机 构息 与 计 算 科 学 等交 叉 学 科 专 业 、数 学 相 关 专 业 ；车 辆 工 程 ；中 医 学 相 关 专业 ；文 化 产 业 管 理 、公 共 关 系 学 省 部 级 科 研 二 等 奖 以 上 奖励 ， 或 科 研 业 绩 成 果 满 足 下列 要 求 之 一 ：社 会 科 学
10、学 科 ： 主 持 1项 国家 级 课 题 ， 且 以 第 一 作 者 在CSSCI 来 源 期 刊 发 表 本 专 业学 术 论 文 5篇 以 上 ， 其 中 在本 研 究 领 域 专 业 类 CSSCI来源 期 刊 发 表 学 术 论 文 不 少于 2篇 。理 工 学 科 ： 主 持 1项 国 家 级课 题 ， 且 以 第 一 作 者 或 通 讯作 者 被 SCI、 EI检 索 本 专 业学 术 论 文 5篇 以 上 ， 其 中 二区 以 上 论 文 不 少 于 2篇 。 5-6名6-7名社 会 科 学 类 ：会 计 学 、 财 务 管理 、 市 场 营 销 、人 力 资 源 管 理 、旅
11、 游 管 理 （ 含 酒店 管 理 ） 、 行 政管 理 、 国 际 贸 易学 、 金 融 学 、理 工 类 ：电 子 科 学 与 技 术 第二类 国 内 著 名 大 学 副 教 授 或 副高 级 职 称 博 士 ， 年 龄 一 般 在40周 岁 以 下 并 满 足 下 列 条件 者 ：近 五 年 以 第 一 获 奖 人 获 得省 部 级 科 研 三 等 奖 以 上 奖励 ， 或 科 研 业 绩 成 果 满 足 下列 要 求 之 一 ：社 会 科 学 学 科 ： 主 持 1项 国家 级 课 题 ， 或 以 第 一 作 者 在CSSCI来 源 期 刊 发 表 本 专 业 5-10万 10-20万
12、 按 学 校 标 准 享受 购 房 待 遇 及购 房 补 贴 15-20万20.三 亚 学 院 校 院 两 级具 有 国 际 化 背 景 的 教学 管 理 、 科 研 管 理 岗位21.三 亚 理 工 职 业 学院 院 系 两 级 具 有 行 业背 景 和 企 业 经 验 的 教学 管 理 、 科 研 管 理 岗位22.三 亚 学 院 各 教 学 机构 （ 18个 学 院 ） ：财 经 学 院管 理 学 院旅 业 管 理 学 院国 际 酒 店 管 理 学 院健 康 产 业 管 理 学 院盛 宝 金 融 科 技 商 学 院丝 路 商 学 院法 学 与 社 会 学 学 院相 关 专 业 、 信 息
13、与 通 信 工 程 相 关专 业 、 控 制 科 学与 工 程 相 关 专业 、 计 算 机 科 学与 技 术 相 关 专业 ； 数 据 科 学 与大 数 据 技 术 、 信息 与 计 算 科 学 等交 叉 学 科 专 业 、数 学 相 关 专 业 ；车 辆 工 程 ；中 医 学 相 关 专业 ；文 化 产 业 管 理 、公 共 关 系 学学 术 论 文 4篇 以 上 ， 其 中 在本 研 究 领 域 专 业 类 CSSCI来源 期 刊 发 表 学 术 论 文 不 少于 1篇 。理 工 学 科 ： 主 持 1项 国 家 级课 题 ， 或 以 第 一 作 者 或 通 讯作 者 被 SCI、 EI
14、检 索 本 专 业学 术 论 文 4篇 以 上 ， 其 中 二区 以 上 论 文 不 少 于 1篇 。第三类 优 秀 博 士 ， 年 龄 一 般 在 35岁 以 下 并 满 足 下 列 条 件 者 ：近 五 年 科 研 业 绩 成 果 应 满足 下 列 要 求 ：社 会 科 学 学 科 ： 以 第 一 作 者在 SSCI、 CSSCI来 源 期 刊 （ 包括 集 刊 ） 发 表 本 专 业 学 术 论文 3篇 以 上 ， 其 中 在 本 研 究领 域 专 业 类 CSSCI来 源 期 刊发 表 学 术 论 文 不 少 于 2篇 。理 工 学 科 ： 以 第 一 作 者 或 通讯 作 者 被 S
15、CI、 EI检 索 本 专业 学 术 论 文 3篇 以 上 ， 其 中二 区 以 上 论 文 不 少 于 2篇 或一 区 论 文 不 少 于 1篇 。 3-5万 5-10万 按 学 校 标 准 享受 购 房 待 遇 及购 房 补 贴 11-15万法 学 、 社 会 学 、 第 其 他 正 、 副 高 级 职 称 人 才 及 按 学 校 标 准 享 11-16万人 文 与 传 播 学 院外 国 语 学 院艺 术 设 计 学 院传 媒 与 文 化 产 业 学 院音 乐 学 院体 育 学 院理 工 学 院信 息 与 智 能 工 程 学 院马 克 思 主 义 学 院创 新 创 业 学 院23.三 亚
16、理 工 职 业 学 院8个 教 学 机 构 ：经 济 管 理 系旅 游 系建 筑 工 程 系汽 车 系烹 饪 系护 理 系航 空 服 务 系公 共 基 础 教 学 部马 克 思 主 义 理 论相 关 专 业 ；应 用 心 理 学 ；体 育 学 相 关 专业 、 音 乐 学 、 舞蹈 学 ；中 国 语 言 文 学 相关 专 业 、 英 语 语言 文 学 、 新 闻 传播 学 相 关 专 业 ；设 计 艺 术 学 、 城市 规 划 与 设 计四类 博 士 若 干 受 购 房 待 遇 及购 房 补 贴与 领 军 民 办 高 校 携 手 ， 与 最 美 生 态 零 距 离 ， 与 新 兴 自 贸 区
17、和 国 内 唯 一 自 贸 港 同 步 发 展 ，22.全 球 型 人 才 培 育 计 划 人 选 职 员 国 （ 境 ） 外 硕 士 学 历 若 干 首 年 年 薪 总 计 约 6.5万 /年 ， 职 务 晋 升 的 按 级 别 可 享 受 职 务 津 贴 ：薪 级 工 资年 度 岗 位 绩 效 奖 （ 随 考 核 结 果 及 职 务 晋 升 而 提 高 ） ， 职 务 晋 升 的 按 级 别 可 享 受 职务 绩 效 奖 金 。年 终 奖 （ 随 工 作 年 限 和 职 务 2019 年 5 月 15 日 星期三 责任编辑 / 熊先军 编辑 / 黄巧娣 美编 / 王 革 校对 / 曹江帆
18、06 乐 乐 学 学 高考全攻略 2019 年高考复习支招 还 有 20 天 左 右 ， 2019 年 高 考 即 将 来 临 。 能 否 在 这 场 激 烈 的 竞 争 中 胜 出 ， 不 仅 是 对 考 生 知 识 掌 握 能 力 的 检 验 ， 而 且 还 是 对 其 心 理 素 质 的 考 验 。 考 生 在 高 考 前 以 及 考 试 中 ， 积 极 调 试 、 减 轻 心 理 压 力 非 常必要。 日 前 ， 记 者 采 访 了 乐 山 外 国 语 学 校 心 理 辅 导 中 心 主 管 、 国 家 二 级 心 理 咨 询 师 段 嘉 青 ， 她 针 对 目 前 考 生 常 见 的
19、 心 理 问 题 提 出 了 一 些 建 议 与 方 法 ， 让 考 生 在 考 前 进 行 心 理 调节与放松。 本 报 讯 （ 一 中 宣 ） 为 进 一 步 营 造 学 校 、 家 庭 和 社 会 防 灾 减 灾 的 宣 传 气 氛 ， 增 强 师 生 防 灾 减 灾 意 识 ， 普 及 推 广 防 灾 减 灾 知 识 和 避 灾 自 救 、 互 救 技 能 ， 提 高 灾 害 防 治 能 力 ， 10 日 ， 乐 山 一 中 举 行 了 防 震减灾应急疏散演练。 当 天 ， 在 演 练 过 程 中 ， 学 生 严 格 按 照 指 定 疏 散 路 线 、 规 定 的 防 范 动 作 要
20、求 和 纪 律 要 求 ， 快 速 、 有 序 地 到 达 安 全 地 带 ， 逃 生 时 没 有 发 生 拥 挤 、 踩 踏 和 碰伤学生的事故。 乐山一中 举行防震减灾应急疏散演练 本 报 讯 （ 张 俊 ） 近 日 ， 乐 山 二 中 接 受 了 市 教 育 局 、 市 场 监 管 局 、 公 安 、 消 防 等 部 门 联 合 开 展 的 安 全检查和指导。 当 天 ， 检 查 组 通 过 查 阅 文 档 资 料 和 实 地 查 看 等 方 式 ， 分 别 对 学 校 各 方 面 的 安 全 管 理 情 况 进 行 了 全 面 的 检 查 。 在 检 查 结 束 后 的 情 况 反 馈
21、 会 上 ， 检 查 组 对 该 校 安 全 工 作 给 予 了 高 度 肯 定 ， 并 要 求 学 校 进 一 步 加 强 安 全 管 理 ， 强 化 责 任 ， 切 实 落 实 对 门 卫 、 实 验 室 等 安 全 关 键 区 域 或 者 薄 弱 场 所 的 科 学 管 理 ， 加 强 安 全 隐 患 排 查 处 置 ， 保 证 学 校 和 师 生 的安全。 乐山二中 接受联合安全检查 本 报 讯 （ 李 颖 ） 为 提 升 新 教 师 专 业 素 养 ， 促 进 新 教 师 成 长 ， 7 日 ， 乐 山 市 县 街 小 学 举 行 了 主 题 为 “ 践行奋斗精神 铸就教育梦想” 的
22、青年教师会 。 会 上 ， 大 家 就 青 年 教 师 成 长 进 行 了 交 流 ， 学 校 相 关 负 责 人 提 出 ， 青 年 教 师 成 长 自 身 是 第 一 要 素 ， 内 驱 力 是 不 竭 动 力 ； 青 年 教 师 要 有 教 育 情 怀 ， 站 好 课 堂 主 阵 地 ， 享 受 职 业 的 幸 福 ， 享 受 立 德 树 人的快乐。 乐山市县街小学 召开青年教师会 本 报 讯 （ 邹 建 泉 ） 13 日 ， 由 草 堂 校 友 捐 资 建 设 完 成 的 草 堂 高 中 心 理 活 动 室 顺 利 通 过 验 收 ， 标 志 着草堂高中心理活动室已全面建成并投入使用。
23、 据 了 解 ， 草 堂 高 中 心 理 活 动 室 是 由 草 堂 校 友 原 2003 级 8 班 学 生 张 瑞 雪 全 额 捐 建 ， 经 过 近 六 个 月 的 环 境 搭 建 、 设 备 安 装 调 试 ， 完 成 初 步 建 设 。 乐山市草堂高中 心理活动室通过验收 本 报 讯 （ 毛 琴 ） 日 前 ， 乐 山 市 通 江 小 学 组 织 开 展 以 “ 足 球 ” 为 主 题 的 青 年 教 师 赛 课 比 赛 ， 旨 在 “ 让 足 球 进 入 每 一 位 孩 子 的 生 活 ” 。 该 校 艺 术 组 教 师 也 带 着 自 己 的 自 主 创 意 和 实 践 经 验
24、， 积 极 参 加 此 次比赛。 比 赛 中 ， 该 校 艺 术 组 教 师 将 足 球 元 素 引 入 课 堂 ， 同 时 将 游 戏 贯 穿 整 个 课 堂 ， 培 养 了 学 生 爱 想 象 ， 敢 表 现 的 个 性 ， 让 孩 子 们 感 受 到 “ 自 由 ” 绘 画 了 的 乐 趣 。 这 样 的 教 学 交 流 比 赛 ， 通 过 趣 味 教 学 、 同 台 比 拼 、 现 场 竞 技 等 方 式 ， 促 进 了 广 大 青 年 教 师 之 间的相互学习。 乐山市通江小学 足球文化进课堂 高考备考心理建议 合理定位 调整心态 找准方法 在 考 前 ， 部 分 同 学 以 饱 满
25、 的 热 情 投 入 到 复 习 之 中 ， 希 望 自 己 的 成 绩 在 非 常 短 的 时 间 内 能 快 速 提 升 ， 但 往 往 事 与愿违， 达不到期望的成绩， 易产生挫败感。 针 对 这 类 问 题 ， 段 嘉 青 指 出 ， 学 生 首 先 要 克 服 急 躁 情 绪 ， 对学习要有耐心不要急功近利 。 其 次 要 合 理 定 位 ， 要 客 观 地 评 价 自 己 。 每 个 人 的 学 习 情 况 各 不 相 同 ， 因 此 学 生 应 该 找 准 自 己 在 班 级 中 、 年 级 中 的 位 置 ， 树 立 一 个 通 过 自 己 努 力 可 能 实 现 的 目 标
26、， 从 自 己 学 习 情 况 的 实 际 出 发 ， 才 能 进 步 与 找 到 学 习 的 信 心 。 否 则 ， 只 能 在 和 他 人 的 比 较 中 徒 增 痛 苦 ， 对 自 己 的 学 习 是 无益的。 再 次 学 习 要 有 毅 力 。 据 调 查 发 现 ， 有 将 近 30 % 的 同 学 认 为 自 己 “ 自 制 力 太 差 ， 遇 到 困 难 就 想 躲 避 ” “ 做 事 经 常 半 途 而 废 ” “ 遇 到 难 题 就 想 放 弃 ” “ 花 了 大 量 时 间 来 制 定 计 划 ， 但 却 不 能 付 诸 于 行 动 ” “ 学 习 虎 头 蛇 尾 ” 等
27、， 大 家 意 识 到 自 己 学 习 状 态 的 不 足 ， 并 为 之 着 急 ， 因 此 学 习 贵 在 坚 持 。 问题 ： 欲速不达 ， 挫败信心 方法 ： 合理定位 ， 贵在坚持 在 后 期 复 习 中 ， 部 分 同 学 对 自 己 的 学 习 非 常 焦 急 ， 老 是 担 心 剩 下 的 时 间 全 用 来 复 习 都 不 够 用 ， 把 大 量 时 间 都 浪 费在对学习的担心和焦虑中。 “ 针 对 这 种 情 况 ， 学 生 首 先 要 保 持 平 常 心 态 。 ” 段 嘉 青 分 析 说 ， 如 果 同 学 们 能 合 理 高 效 地 利 用 考 前 剩 下 的 时
28、间 ， 充 分 复 习 是 完 全 可 以 做 到 的 ， 而 且 也 能 够 取 得 好 成 绩 的 。 情 绪 焦 虑 的 同 学 可 以 进 行 一 些 积 极 的 自 我 心 理 暗 示 和 自 我 鼓 励 ， 比 如 在 学 习 的 地 方 写 一 些 小 纸 条 ： “ 踏 踏 实 实 复 习 ， 不 急 躁 ” “ 请 把 注 意 力 从 担 心 转 到 学 习 活 动 上 ” “ 不 和 别 人 比 ， 只 做 自 己 该 做 的 ” 等 ， 这 些 小 纸 条 会 帮 助 学 生 稳 定 情 绪 ， 找回信心。 其 次 ， 要 学 会 制 定 学 习 计 划 。 “ 制 定
29、学 习 计 划 对 学 生 起 着 稳 定 心 理 的 作 用 。 ” 段 嘉 青 说 ， 如 果 同 学 们 制 定 了 合 理 的 学 习 计 划 ， 就 会 在 学 习 上 有 条 不 紊 ， 对 于 已 经 完 成 的 学 习 任务还可以形成学习成就感， 会更加增强学习的信心 。 同 时 ， 在 制 定 阶 段 性 的 学 习 计 划 时 要 注 意 先 复 习 好 基 本 知 识 中 自 己 的 薄 弱 环 节 ， 一 个 一 个 攻 破 ， 自 己 看 书 做 习 题 还 不 能 掌 握 的 情 况 下 ， 要 勤 于 张 口 向 老 师 或 同 学 请 教 。 总 之 ， 一 个 原 则 ： 无 论 用 什 么 方 式 ， 考
