1、 . 16 3.2. 加强就业市场建设，积极引导毕业生基层就业 . 16 3.3. 立足创新创业教育，全面提升学生创新能力和素质 . 17 4. 发展趋势 . 18 4.1. 就业形势 . 18 4.2. 毕业去向 . 19 4.3. 就业地区 . 19 4.4. 单位性质 . 21 5. 对招生计划制定和教育教学的反馈 . 21 5.1. 对招生计划制定的反馈 . 21 5.2. 对教育教学的反馈 . 22 北京林业大学 2016 年本科毕业生就业质量年度报告 第 4页 北京林业大学 2016 年 本科毕业生就业质量年度报告 北京林业大学是教育部直属、教育部与国家林业局共建的全国重点大学。学
2、校办 学历史可追溯到 1902年的京师大学堂农业科林学目。1952年全国高校院系调整，成 立北京林学院。1960 年被列为全国重点高等院校。1981 年成为首批具有博士、硕士 学位授予权的高校。1985 年更名为北京林业大学。1996 年被国家列为首批“211 工 程”重点建设的高校。2008 年，学校成为国家“优势学科创新平台”建设项目试点 高校。 学校学科门类齐全，覆盖了农学、理学、工学、管理学、经济学、文学、法学、 哲学、教育学、艺术学等 10个学科门类的 32个一级学科，是一所以生物学、生态学 为基础，以林学、风景园林学、林业工程和农林经济管理为特色，多学科协调发展的 全国重点大学。学
3、校现有 15个学院、64个本科专业及方向，125个硕士点，47个博 士点，7个博士后流动站。学校秉承“知山知水、树木树人”的办学理念，正在向建 设“国际知名、特色鲜明、高水平研究型”大学的目标迈进。 2016 年，北京林业大学深入贯彻落实党中央、国务院有关大学生就业创业工作 精神，按照教育部、北京市教委等上级部门的工作要求，在学校党政领导的高度重视 和精心指导下， 在全校各相关部门和院系的全力配合和支持下， 着力打造我校精细化、 标准化工作特色，形成全员参与的就业工作格局，确保了 2016 届本科毕业生就业水 平继续保持在较高的水平上。 1. 2016 届本科毕业生基本情况 1.1. 毕业生规
4、模、结构 2016年，我校共有本科毕业生 3197人（不含二学位，下同） 。 1.1.1.性别分布 女生 2083人，占毕业生总数的 65.15%；男生 1114 人，占 34.85%。 图 1-12016 届本科毕业生性别分布 34.85% 65.15% 男生 女生北京林业大学 2016 年本科毕业生就业质量年度报告 第 5页 1.1.2.民族分布 汉族 2839 人，占毕业生总数的 88.80%；少数民族 358 人，占 11.20%；其中满 族 82人，回族 42人，壮族 36人，蒙古族 34人，土家族 31人，朝鲜族 23人，藏族 14人，侗族、彝族各 11 人，布依族 10人，维吾尔
5、族各 9 人，白族、苗族、瑶族各 8 人，哈萨克族 6 人，仡佬族 5 人，土族、锡伯族各 3 人，达斡尔族、纳西族、羌族各 2 人，布朗族、傣族、哈尼族、柯尔克孜族、黎族、傈僳族、撒拉族、畲族各 1 人。 图 1-2 2016届本科毕业生民族分布 1.1.3. 生源分布 毕业生来自全国 31个省、自治区、直辖市。 表 1-12016届本科毕业生生源地区分布情况 生源地 人数 比例 生源地 人数 比例 北京市 293 9.16% 河北省 214 6.69% 山东省 209 6.54% 辽宁省 187 5.85% 江苏省 138 4.32% 浙江省 138 4.32% 湖南省 137 4.29%
6、 河南省 135 4.22% 湖北省 135 4.22% 天津市 125 3.91% 黑龙江省 101 3.16% 吉林省 96 3.00% 四川省 96 3.00% 山西省 94 2.94% 内蒙古自治区 93 2.91% 陕西省 92 2.88% 广东省 88 2.75% 福建省 87 2.72% 广西壮族自治区 84 2.63% 新疆维吾尔自治区 82 2.56% 江西省 79 2.47% 安徽省 78 2.44% 云南省 71 2.22% 贵州省 70 2.19% 甘肃省 66 2.06% 重庆市 64 2.00% 宁夏回族自治区 38 1.19% 海南省 37 1.16% 上海市 3
7、3 1.03% 青海省 27 0.84% 西藏自治区 10 0.31% 总计 3197 100.00% 88.80% 11.20% 汉族 少 数民族北京林业大学 2016 年本科毕业生就业质量年度报告 第 6页 1.1.4. 学科、专业分布 根据教育部公布的高等学校本科专业目录，我校 2016 届本科毕业专业共涵盖 8 个学科门类的 64 个专业（方向） （含中外合作办学） 。其中，工学类毕业生 1079 人， 占毕业生总数的 33.75%； 管理学类毕业生 603人， 占 18.86%； 农学类毕业生 594人， 占 18.58%；理学类毕业生 409 人，占 12.79%；艺术学类毕业生
8、180 人，占 5.63%； 经济学类毕业生 128人，占 4.00%；文学类毕业生 121人，占 3.78%；法学类毕业生 83人，占 2.60%。 （详见附表 1 北京林业大学 2016 届本科毕业生学科门类、专业与人数统计） 图 1-3 2016届本科毕业生学科门类分布 1.2. 2016 届本科毕业生就业情况 1.2.1. 总体情况 截至 2016 年 10 月 31日（下同） ，2016 届 3197名本科毕业生中，已落实毕业去 向 3046人， 占毕业生总数的 95.28%， 其中， 国内升学 939人， 占毕业生总数的 29.37%； 出国（境）留学 427 人，占 13.36%
9、；就业 1680 人，占 52.55%，其中北京市大学生 “村官”项目 15 人，志愿服务西部 2 人，参军入伍 4 人，自主创业 7 人。未落实毕 业去向 151人，占毕业生总数的 4.72%，其中拟考硕 63人，拟出国 18人，在京待就 业 22人，回省待就业 48人。待就业的毕业生中有部分因为学业成绩不合格暂没有取 得学位证和毕业证， 其他毕业生因为个人能力较差或期望值较高等原因没有找到合适 工作，还在继续求职。 33.75% 18.86% 18.58% 12.79% 5.63% 4.00% 3.78% 2.60% 工学 管理学 农学 理学 艺术学 经济学 文学 法学北京林业大学 201
10、6 年本科毕业生就业质量年度报告 第 7页 图 1-42016 届本科毕业生就业情况 1.2.2. 就业率 （详见附表 2 北京林业大学 2016 届本科毕业生分专业就业率统计） 1.2.3. 困难群体毕业生情况 毕业生中困难群体共 420人，占毕业生总数的 13.14%。其中，家庭经济困难 388 人，就业困难 16人，家庭经济困难且就业困难 16人；已落实毕业去向 392人，困难 群体就业率为 93.33%；未落实去向 28人，其中拟深造 15人，待就业 13人。对于拟 出国、拟考硕的毕业生，我校已针对其实际情况给予相应的指导和关注；对于回省待 就业的毕业生，我校已与其生源省级林业主管部门
11、、人事主管部门取得联系积极推荐 毕业生就业， 并随时保持跟踪联络； 对于在京待就业的毕业生， 学校已建立跟踪机制， 有相关需求信息及时电话、短信通知毕业生。 1.2.4. 未就业毕业生情况 未落实毕业去向的 151人中，拟升学 63人，占未就业毕业生总数的 41.72%；拟 留学 18 人，占 11.92%；待就业 70 人，占 46.36%，其中在京待就业 21 人，回省待 就业 49人。 图 1-52016 届未就业本科毕业生情况（占全体本科毕业生的 4.72%） 1.2.5. 深造情况 国内升学的 939 人中，已上博（硕博连读）26 人，已上硕 913 人；其中，考取 研究生 436
12、人，占国内升学总数的 46.43%，推免研究生 503 人，占 53.57%；503 人 29.37% 13.36% 52.55% 4.72% 国内升学 出国（境）留学 就业 未就业 41.72% 11.92% 32.45% 13.91% 拟升学 拟留学 回省待就业 在京待就业北京林业大学 2016 年本科毕业生就业质量年度报告 第 8页 被本校录取，占国内升学总数的 53.57%，436 人被其他高校或研究生培养单位录取， 占 46.43%。其中，249 人被录取进入 985 工程大学，占国内升学总数的 26.52%；39 人被录取进入中国科学院系列院所，占 4.15%。 （详见附表 3 北
13、京林业大学 2016 届本科毕业生国内升学录取情况统计） 出国、出境留学的 427人中，留学国家、地区人数排在前三位的依次为英国 109 人，美国 102 人，澳大利亚 62 人，分别占留学人数的 25.53%，23.89%和 14.52%。 其中，录取进入 2016-2017 年 QS 世界大学排行前 100 的国（境）外高校的 211人， 占出国、出境留学总数的 49.41%。 （详见附表 4 北京林业大学 2016 届本科毕业生留学情况统计（部分） ） 1.2.6. 就业地区 就业的 1680 名毕业生（含创业，下同）中，在北京地区就业 977 人，占就业毕 业生总数的 58.15%。
14、图 1-62016 届本科毕业生就业地区流向 58.15% 5.12% 2.98% 2.20% 2.14% 1.96% 1.96% 1.79% 1.67% 1.61% 1.55% 1.55% 1.55% 1.37% 1.37% 1.25% 1.25% 1.25% 1.01% 1.01% 1.01% 1.01% 0.71% 0.71% 0.71% 0.71% 0.60% 0.60% 0.60% 0.42% 0.18% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 北京 广东 浙江 江苏 天津 山东 上海 湖南 福建 河北 辽宁 内蒙 新疆 四川
15、重庆 湖北 西藏 云南 广西 贵州 河南 黑龙 甘肃 吉林 江西 山西 安徽 海南 陕西 宁夏 青海北京林业大学 2016 年本科毕业生就业质量年度报告 第 9页 1.2.7. 就业单位性质 就业的 1680 名毕业生中，到企业 1436 人，占就业总人数的 85.48%；到党政机 关 104人，占 6.19%；到军队 71人，占 4.23%；到事业单位 69人，占 4.11%。 图 1-72016 届本科毕业生就业单位性质流向 毕业生到企业就业，按经济类型又可分为国有企业、三资企业和其他企业，就业 人数比例从高到底分别为：到其他企业 1128人，占到企业就业人数的 78.55%；到国 有企业
16、 232人，占 16.16%；到三资企业 76人，占 5.29%。 16.16% 5.29% 78.55% 国 有企业 三 资企业 其 他企业图 1-82016 届本科毕业生就业企业性质流向 1.2.8. 就业单位行业 根据教育部 2014 年 1 月修订的全国普通高等学校毕业生就业数据库结构及代 码标准 ，将毕业生就业单位划分在 21 个主要行业，我校 2016 届本科毕业生在其中 20 个行业就业，就业人数排在前十一位的行业依次为：信息传输、软件和信息技术 服务业，文化、体育和娱乐业，建筑业，教育，金融业，制造业，公共管理、社会保 障和社会组织，批发和零售，军队，农、林、牧、渔业，房地产业
17、。在就业行业的界 85.48% 6.19% 4.11% 4.23% 企业 党政机 关 事业单 位 军队北京林业大学 2016 年本科毕业生就业质量年度报告 第 10页 定上，目前还存在一些问题，如我校园林、风景园林等专业对口的景观设计公司，多 数划分在建筑业； 环境工程、 水土保持与荒漠化防治等专业对口的环保、 水利等单位， 多数划分在水利、 环境和公共设施管理业。 因此， 单纯从数据上看， 我校毕业生到农、 林、牧、渔业行业就业的比例较低。 （详见附表 5 北京林业大学 2016 届本科毕业生就业行业分布） 1.2.9. 创业情况 2016 届本科毕业生中，自主创业 7 人，包含有艺术设计学
18、院 2 人、园林学院 1 人、信息学院 1 人、环境学院 1 人、材料学院 1 人、人文学院 1人，其中 5人在北京 创业，占自主创业总人数的 71.43%，2 人回生源地创业，占比 28.57%；7 人均采用 实体创业（已注册营业执照） 。 2. 相关分析 2.1. 毕业去向 根据学校学科特点、毕业生结构和社会需求情况，借助 SPSS 统计软件，分别就 性别、生源地、学科门类、专业等因素与毕业生就业落实情况进行了相关分析，具体 结果如下表。 表 2-1性别、生源地、学科、专业等因素与就业落实情况相关性分析 性别 生源地 学科 专业 与就业率的 P值 0.443 0.067 0.000* 0.
19、000* 与就业率的相关系数 0.014 0.114 0.132 0.257 与毕业去向的 P值 0.000* 0.000* 0.000* 0.000* 与毕业去向的相关系数 0.157 0.272 0.175 0.475 注：P0.05表示显著相关；相关系数越大表明相关程度越高。 2.1.1. 性别与毕业去向 2016 届本科毕业生中，男女毕业生在毕业去向的分布上存在显著差异，在就业率 的分布上差异不显著，反映出不同的去向特点。其中，女毕业生国内升学和留学比例 明显高于男毕业生，就业比例则远低于男毕业生。 （详见附表 6 北京林业大学 2016 届本科毕业生分性别毕业去向及就业率情况） 2.
20、1.2. 生源地与毕业去向 2016 届本科毕业生中，不同生源地毕业生在毕业去向的分布上存在着显著差异， 在就业率分布上差异不显著。其中，甘肃、山东、广西、河北生源毕业生的国内升学 比例明显高于其他地区， 上海、 广东、 北京生源毕业生的留学比例明显高于其他地区。 北京林业大学 2016 年本科毕业生就业质量年度报告 第 11 页 （详见附表 7 北京林业大学 2016 届本科毕业生分生源地毕业去向及就业率情况） 2.1.3. 学科与毕业去向 2016 届本科毕业生中， 不同学科毕业生在就业率及毕业去向的分布上均存在显著 差异。其中，艺术学类毕业生的就业率最高，为 100.00%；经济学类的落
21、实率最低， 为 85.94%。 文学类毕业生的深造率最高， 为 52.07%； 艺术类的深造率最低， 为 32.22%。 （详见附表 8 北京林业大学 2016 届本科毕业生分学科毕业去向及就业率情况） 2.1.4. 专业与毕业去向 2016 届本科毕业生中，不同专业毕业生在就业率及毕业去向的分布上均存在显 著差异，且与性别、生源地、学科等因素相比，专业与就业率、毕业去向的相关系数 最高，说明专业这一因素对毕业生就业的影响程度最大。其中，草坪管理(中美合作 办学)、 生物科学等 16个专业就业率达到 100%， 高于其他专业； 梁希实验班 （理科） 、 生物科学这两个专业国内升学比例分别达到
22、72.41%和 62.96%，远高于其他专业。 （详见附表 9 北京林业大学 2016 届本科毕业生分专业毕业去向及就业率情况） 2.2. 就业状况及质量分析 为了解已就业毕业生的求职过程、就业状况及就业质量，有针对性地做好毕业生 就业指导服务工作， 2016年 3-6月， 学校就业服务中心对 2016届落实就业单位的 1680 名本科毕业生进行了求职状况问卷调查 ，共回收有效问卷 1481份，占发放份数的 88.15%；在了解毕业生就业状况的同时，2016 年 9-11月，学校在用人单位进校招聘 以及用人单位走访的过程中，开展用人单位问卷调查 ，共发放并回收有效问卷 155 份；以下对一些重
23、点关注的问题进行分析。 2.2.1. 工作与专业相关度 毕业生所从事工作与所学专业“关系密切”的占 27.89%， “有一定关系”的占 41.73%， “没有关系”的占 30.38%。工作与专业相关度为 75.81%。 图 2-12016 届本科毕业生从事工作与所学专业相关度调查结果 27.89% 41.73% 30.38% 关系密 切 有 一 定关系 没有关 系北京林业大学 2016 年本科毕业生就业质量年度报告 第 12页 2.2.2. 起始薪酬 毕业生起始月薪统计结果为（单位：人民币/元） ：最大值 20000，最小值 1500， 中值 4910，众数 3000，均值 4617.14，毕
24、业生起薪均值与往年相比有所提高。 表 2-22013-2016届本科毕业生起薪调查结果统计 年份 起始月薪（人民币/元） 最大值 最小值 中值 众数 均值 2013 35000 1000 3000 3000 3147.82 2014 30000 1000 3000 3000 3368.97 2015 50000 1000 4000 3000 3940.14 2016 20000 1500 4910 3000 4617.14 注1中值： 将样本总体当中的各个变量按大小顺序排列成变量数列， 处于数列中间位置的变量值为中值； 注2众数：在统计分布上具有明显集中趋势的数值，即出现频数最多的一组数值的中
25、值。 2.2.3. 福利保障 毕业生在已落实就业单位中享受社会保险和住房公积金的情况如下： “有保险， 有公积金”的占 69.68%， “有保险，无公积金”的占 15.40%， “无保险，有公积金” 占 1.55%， “无保险，无公积金”占 13.37%。 图 2-22016 届本科毕业生福利保障情况调查结果 2.2.4. 签约年限 毕业生与就业单位签订就业协议或劳动合同的工作年限为： “3 年及以下”占 71.03%， “3-5 年”占 22.69%， “5 年及以上”占 6.28%。毕业生签约年限主要集中在 1-3年，签约年限最短为 1 年，最长为 6 年。 69.68% 15.40% 1
26、.55% 13.37% 有 保 险，有 公积金 有 保 险，无 公积金 无 保 险，有 公积金 无 保 险，无 公积金北京林业大学 2016 年本科毕业生就业质量年度报告 第 13页 图 2-32016 届本科毕业生签约年限调查结果 2.2.5. 毕业生对就业单位的满意度 毕业生对于最终落实的就业单位与预期相比，基本一致（满意）的占 77.85%， 比预期好（非常满意）的占 6.62%，比预期差的占 15.53%。就业满意度为 84.47%。 图 2-42016 届本科毕业生对就业单位的满意度调查结果 2.2.6. 毕业生对学校就业工作的满意度 毕业生认为， 在求职过程中， 学校和学院提供的就
27、业指导和服务对其 “帮助很大， 很满意”的占 35.25%， “有帮助，比较满意”的占 51.86%， “没有帮助，无所谓”的 占 12.90%，满意度为 87.11%。 71.03% 22.69% 6.28% 3年以下 3-5年 5年以上 6.62% 77.85% 15.53% 非常满 意 满意 不满意北京林业大学 2016 年本科毕业生就业质量年度报告 第 14页 37.22% 52.70% 10.08% 帮助很大，很满意 有帮助，比较满意 没有帮助，无所谓图 2-52016 届本科毕业生对学校就业工作的满意度调查结果 2.2.7. 用人单位对毕业生的满意度 用人单位对于我校毕业生的综合素
28、质及实际工作能力的评价如表 2-3所示。总体 而言，用人单位对我校毕业生的“学习能力” 、 “综合表现” 、 “道德素质” 、 “专业知识 和技能”和“事业心和责任感”这几个方面评价较高；而对于毕业生的“分析解决问 题能力” 、 “职业规划能力” 、 “实践能力” 、 “管理能力”以及“外语水平”评价相对较 低。 表 2-3用人单位对毕业生的综合素质及各项实际工作能力的评价（满分 100） 题目选项 分值 题目选项 分值 学习能力 97.01 综合表现 96.00 道德素质 95.89 专业知识与技能 94.52 事业心和责任感 94.52 自我管理能力 91.79 表达沟通能力 91.78
29、心理素质 91.78 适应能力 91.04 团队精神 90.80 人际交往能力 90.41 计算机水平 90.28 创新能力 89.72 组织协调能力 89.66 身体素质 88.11 分析解决问题能力 86.90 职业规划能力 84.25 实践能力 83.34 管理能力 82.07 外语水平 71.53 北京林业大学 2016 年本科毕业生就业质量年度报告 第 15页 用人单位认为我校应对毕业生加强培养和教育的方面（按重要程度排序）如表 2-4-1所示。 根据统计选项排序可以看出， 用人单位认为我校毕业生应加强实践能力、 人际交往能力、创新能力和心理素质能力这四方面的培养和教育，其中实践能力
30、在十 个选项中出现了两次。 表 2-4-1用人单位认为学校应对毕业生加强培养和教育的方面（按重要程度排序） 能力 排序1 排序2 排序3 排序4 排序5 选择 人数 占比 选择 人数 占比 选择 人数 占比 选择 人数 占比 选择 人数 占比 A 组织协调能力 16 12.40% 10 7.87% 11 9.02% 12 10.34% 18 16.36% B外语水平 11 8.53% 5 3.94% 4 3.28% 8 6.90% 2 1.82% C学习成绩 6 4.65% 3 2.36% 1 0.82% 4 3.45% 6 5.45% D 计算机水平 12 9.30% 5 3.94% 5 4
31、.10% 2 1.72% 6 5.45% E 协作精神 12 9.30% 15 11.81% 13 10.66% 12 10.34% 8 7.27% F 专业知识与技能 23 17.83% 7 5.51% 11 9.02% 9 7.76% 15 13.64% G 人际交往能力 15 11.63% 31 24.41% 14 11.48% 8 6.90% 11 10.00% H 创新能力 8 6.20% 21 16.54% 32 26.23% 19 8.52% 11 10.00% I 心理素质 11 8.53% 15 11.81% 14 11.48% 24 20.69% 9 8.18% J 实践能
32、力 25 19.38% 14 11.02% 17 13.93% 19 16.38% 24 21.82% 北京林业大学 2016 年本科毕业生就业质量年度报告 第 16页 3. 主要工作做法 3.1 以标准化为依托，建立健全精准就业服务机制 夯实基础， 保障精准服务。 学校深入贯彻落实上级部门关于就业工作的各项要求。 结合国务院教育部文件精神先后制订了北京林业大学关于做好 2016 年就业创业工 作的通知 、 关于做好 2016届本科毕业生就业数据统计上报及 2015届未就业本科毕 业生相关工作的通知 、 北京林业大学关于做好 2016 届毕业生精准就业服务工作的 实施方案等一系列文件，确保了就
33、业工作的顺利推进。 制定 “北京林业大学就业创业工作标准化考评体系” 。 包括保障机制、 市场建设、 就业服务、创业工作等一级指标 8 项、25 项二级指标。以此作为考评奖励的依据， 促进就业工作规范化、标准化，为精准就业服务机制夯实基础。 打造平台，实现精准推送。利用互联网+就业新模式， 专 家 说 法 链 接 联 系 我 们 q n b jjz k 1 6 3 . c o mB 0 52 0 1 4 年 5 月 1 9 日 星 期 一责 任 编 辑 梁 超 业 美 术 编 辑 谭 丽 娜教 育 人 才 高 校深 泉 学 院 坐 落 在 美 国 加 州的 死 亡 谷 。 每 年 招 收 1
34、3 名 男 生 ，学 制 两 年 ， 学 费 和 生 活 费 全 免 。在 与 世 隔 绝 的 沙 漠 深 处 ， 学 生 一边 放 牧 ， 一 边 进 行 超 强 度 的 学 术训 练 ， 学 校 一 切 运 营 管 理 （ 包 括教 授 聘 请 、 校 长 任 免 ） 也 由 学 生表 决 自 治 。 学 院 四 面 环 山 ， 地 理位 置 十 分 孤 立 ， 每 到 冬 季 经 常 会因 为 积 雪 导 致 好 几 天 与 外 界 的道 路 联 系 中 断 。深 泉 学 院 此 番 在 中 国 爆 红 ，被 中 国 媒 体 称 为 “ 该 校 学 术 质量 得 分 与 哈 佛 并 列
35、第 一 ” 、“ 该学 院 在 挑 选 学 生 时 极 为 严 苛 ， 录取 率 比 哈 佛 还 低 ” 、“ 教 授 大 多来 自 哈 佛 、 耶 鲁 等 顶 尖 名 校 ” 。真 相 究 竟 如 何 呢 ？质 疑 一 ：深 泉 学 院 比 哈 佛 牛 津 还 牛 ？事 实 ： 深 泉 学 院 不 要 说 跟 哈佛 比 ， 跟 威 廉 姆 斯 学 院 、 阿 默 斯特 学 院 、 威 斯 里 女 子 学 院 这 些 顶尖 通 识 学 院 也 没 法 相 提 并 论 。 在美 国 它 被 认 为 是 另 类 学 院 ， 不 属于 主 流 的 高 等 教 育 。 其 学 生 要 在加 州 死 谷
36、 沙 漠 与 世 隔 绝 地 生 活 、学 习 两 年 ， 不 收 学 费 和 食 宿 费 ，但 要 从 事 农 活 。 整 个 学 校 总 共 只有 2 0 多 名 学 生 ， 全 是 男 生 。 该 校的 学 制 只 有 两 年 ， 所 以 没 有 颁 发学 士 学 位 的 资 格 ， 学 生 毕 业 时 只是 获 得 副 学 士 学 位 ， 之 后 要 转 到其 他 四 年 制 学 校 继 续 学 习 才 能获 得 学 士 学 位 。质 疑 二 ：深 泉 学 院 录 取 率 比 哈 佛 还 低 ？事 实 ： 深 泉 学 院 官 网 声 称 其录 取 率 在 6 - 1 5 % 之 间 ，
37、 而 哈 佛 大学 2 0 1 3 学 年 入 学 的 官 方 录 取 率是 5 . 8 % ， 并 且 其 录 取 率 还 在 不 断地 刷 新 历 史 新 低 （ 2 0 1 2 年 为5 . 9 % ， 2 0 1 1 年 为 6 . 2 % ） 。 现 在 这 所学 院 在 中 国 被 吹 得 比 哈 佛 还 厉害 ， 说 不 定 以 后 会 有 成 千 上 万 名中 国 学 生 去 报 名 ， 只 要 有 一 千 多名 学 生 报 名 ， 就 能 让 它 的 录 取 率低 到 1 % ， 从 此 成 为 世 界 最 低 。质 疑 三 ：深 泉 对 S A T 要 求 比 哈 佛 高
38、？事 实 ： 在 深 泉 学 院 官 网 上 ，学 院 声 称 其 入 学 S A T 平 均 分 是 语法 7 5 0 分 、 数 学 7 0 0 分 上 下 ， 而 据美 国 大 学 理 事 会 数 据 ， 哈 佛 大 学2 0 1 3 年 录 取 学 生 的 S A T 平 均 分是 语 法 7 5 0 ， 数 学 7 5 0 。质 疑 四 ：深 泉 是 世 界 上 最 难 进 的 大 学 ？事 实 ： 首 先 ， 它 并 不 是 一 所大 学 ， 而 是 个 专 科 性 质 的 学 院 。其 次 ， 仅 从 录 取 率 来 看 ， 除 了 哈佛 大 学 比 深 泉 学 院 更 低 以
39、外 ， 印度 理 工 大 学 的 录 取 率 是 2 . 5 % ， 纽约 大 学 阿 布 扎 比 分 校 的 录 取 率是 1 . 3 % ， 首 尔 国 立 大 学 的 录 取 率是 0 . 5 % ， 也 都 远 远 低 于 深 泉 学院 。 第 三 ， 仅 从 S A T 分 数 要 求 来看 ， 除 了 哈 佛 大 学 以 外 ， 比 深 泉学 院 录 取 分 数 高 的 高 等 教 育 机构 并 不 鲜 见 ： 2 0 1 3 年 加 州 理 工大 学 录 取 学 生 的 S A T 阅 读 平 均 分是 7 5 0 ， 数 学 平 均 分 是 7 8 5 ， 耶 鲁大 学 录 取
40、 学 生 的 S A T 阅 读 和 数学 平 均 分 都 是 7 5 0 。质 疑 五 ：申 请 者 众 多 ， 数 以 万 计 ？事 实 ： 深 泉 学 院 官 网 称 其每 年 申 请 者 数 量 在 1 0 0 到 2 0 0 人之 间 ， 近 日 被 录 取 的 中 国 高 中生 也 称 “ 今 年 申 请 人 数 不 超 过2 0 0 人 ” ， 很 难 说 申 请 者 众 多 。 事实 上 ， 用 其 每 年 录 取 率 和 录 取人 数 也 可 以 轻 易 计 算 出 申 请 者数 不 可 能 达 到 “ 数 以 万 计 ” 的数 量 。质 疑 六 ：深 泉 教 授 来 自 最
41、 顶 尖 名 校 ？事 实 ： 该 校 的 教 师 目 前 没 有一 个 来 自 哈 佛 、 耶 鲁 。 该 校 目 前有 5 个 全 职 教 师 ， 2 个 原 来 是 天 主教 教 会 学 校 圣 玛 丽 加 州 学 院 的教 授 （ 其 中 一 个 是 神 父 ） ， 另 3 个原 来 是 杜 克 、 斯 坦 福 、 布 朗 大 学的 讲 师 。 1 0 个 兼 职 教 师 ， 分 别 是该 学 院 留 校 的 学 生 、 普 林 斯 顿 在读 研 究 生 、 自 由 撰 稿 人 、 史 密 斯学 院 访 问 讲 师 、 杂 志 诗 歌 编 辑 、麻 省 理 工 在 读 研 究 生 、
42、伯 克 利 现任 博 士 后 、 巴 黎 美 国 大 学 教 授 、自 由 记 者 。 因 此 ， 没 有 一 位 深 泉学 院 的 现 任 教 师 可 以 被 称 作 是名 校 教 授 。质 疑 七 ：深 泉 的 评 分 和 哈 佛 一 样 是 9 9 ？事 实 ： 是 的 ， 但 是 普 林 斯顿 评 论 还 给 其 他 近 十 所 高 等教 育 机 构 给 出 了 9 9 分 的 教 学 评分 满 分 ， 且 并 没 有 给 出 详 细 的 评价 标 准 。 另 外 ， 普 林 斯 顿 评 论 是 一 家 S A T 备 考 和 教 育 咨 询 机构 ， 跟 普 林 斯 顿 大 学 无 关 。 在 普遍 被 认 为 更 为 权 威 的 美 国 新闻 与 世 界 报 道 、 福 布 斯 杂志 等 媒 体
