1、20XX20XX 年年 9 9 月大学生读书情况调查报告月大学生读书情况调查报告 都说读书是一件很好的事情，为您整理了大学生读书 情况调查报告，望给大家带来帮助！大学生读书情况调查 报告 (二)调查对象及方法：通过网上发布问卷调查的形式， 借助新浪微博、人人网等社交网站问卷链接，扩大问卷调 查范围，面向各省高校学生进行调查。将通过填写得到的 调查问卷进行数据统计，并用百分比的形式呈现出来。最 后共收到 122 份调查问卷。 (三)调查内容：从大学生阅读时间、阅读习惯、阅读 领域以及大学生活等方面进行调查。具体内容见附在本文 最后的调查问卷。 1.收到有效问卷 122 份，其中男生 56 人(约
2、占%)，女 生 66 人(约占%);大一学生 50 人(约占%)，大二学生 70 人 (约占%)，大三学生 2 人(约占%)。因此主要以大一、大二 学生为主。 2.在以最喜欢哪种途径读书及其大概比例中的调查结 果为：约%的同学阅读纸质书，约%的同学阅读电子书和网 上读书，约%阅读报刊杂志。由此看出，纸质书仍然是大学 生们阅读的主要途径，然而，随着时代的发展，电子书和 网上阅读也以迅猛的势头增长。 3.关于每天是否读书的问题，只有约%的同学选择是， 约%的同学选择基本能做到，而%的同学选择了不是，只是 偶尔会读。超过半数的同学基本能做到每天都阅读。 4.关于平均每天会花多长时间阅读，约%的同学在
3、三小 时以上，约%的同学在 13 小时之间，约%的同学选择少于 1 小时，而约%的同学选择了基本不看书。由此看来，大部分 同学每天的阅读时间在 13 小时左右。 5.除课本外平均每个月会读几本书，约%的同学选择 0 本，约%的同学选择 13 本，约%的同学选择 46 本，约%的同 学选择了 6 本以上。 6.在暑假生活中阅读了多少本书，约%的同学选择 0 本， 约%的同学选择了 12 本(含 2 本)，约%的同学选择了 34 本 (含 4 本)，只有约%的同学选择了 5 本及以上。 7.面对丰富的大学生活，面对时间的安排，不同的学 生有不同的倾向，他们最注重哪点，这道题给出了答案。 约%的同学
4、更喜欢学习，当学霸，约%的同学更喜欢阅读， 增长知识，约%的同学更喜欢看电影，放松身心，约%的同 学更喜欢上网，享受时光，约%的同学更喜欢参加社团或者 兼职，锻炼能力，而约% =的同学选择了其他。因为很可能 喜欢大学生活的许多部分，因此这道题设为单选题，由此 评估出哪一方面最得大学生重视。而由该样本得到，参加 社团和兼职来锻炼能力最为受喜欢，紧随其后的就是阅读。 因此当代大学生还是很注重培养自己的能力和素质的。 8.关于通常的阅读地点的问题，约%的同学选择图书馆， %的同学选择自习教室，约%的同学选择寝室，约%的同学选 择家，约%的同学选择书店，约%的同学选择食堂，约%的同 学选择其他。由此可
5、见，寝室、图书馆、家和自习教室还 是比较大众的读书地点。 9.关于阅读主要的问题，约%的同学通过自己购买，约%的 同学通过到图书馆借阅，约%的同学通过向他人借阅，约% 的同学通过下载到手机上阅读，约%的同学通过网上阅读， 约%的人选择其他方式。由此可见，自己购买到图书馆借阅 和下载到手机上阅读是阅读的主要。 10.关于喜欢什么类型的书籍，约%的同学选择了文学 名著，约%的同学选择通俗小说，约%的同学选择历史传记， 约%的同学选择经济管理，约%的同学选择生活励志，约%的 同学选择宗教哲学，约%的同学选择自然科学，约%的同学 选择军事，约%的同学选择法律，约%的同学选择专业书籍， 约%的同学选择其
6、他。排在前三名的是文学名著通俗小说和 生活励志，而专业书籍得到的喜爱程度仍然不够。 11.在更喜欢哪种类型的文学作品中，约%的同学选择 小说，约%的同学选择散文，约%的同学选择诗歌，约%的同 学选择其他，约%的同学选择都喜欢，约%的同学选择不喜 欢文学类。因此小说仍然是同学们的首选。 12.老师推荐的与专业相关的书是否积极去读的问题， 约%的同学选择通常都会找来看，约%的同学选择看一些， 约%的同学选择从未。大部分的同学会看一些老师推荐的与 专业相关的书籍。 13.关于是否会做读书笔记的问题，约%的同学选择会， 约%的同学选择不会，约%的同学选择偶尔，一些。相当一 部分大学生有做一些读书笔记的
7、习惯，但也有相当比例的 同学没有做读书笔记的习惯。 14.遇到喜欢的书，通常的做法，约%的同学选择用最 快的时间将它读完，约%的同学选择按照自己的计划阅读， 约%的同学选择有时间就拿出来翻两页，约%的同学选择虎 头蛇尾，通常看不完。因此超过半数的同学还是对阅读充 满兴趣，但要注意是否会因为读自己喜欢的课外读物(甚至 是小说)，影响自己本来安排去做的事情。 15.关于对自己读书量的评估，0%的同学认为自己读书 很多，约%的同学选择较多，约%的同学选择一般，约%的同 学选择较少，约%的同学选择很少。由此可见，大部分大学 生的读书量还是不足，从中获取的知识更是不够。 16.大学生是否会关注和阅读畅销
8、书，约%的同学选择 会，约%的同学选择只是知道大概，不会去读，约%的同学 选择不关注。大部分大学生知道知道大概，这是紧跟时代 步伐的一种表现，不能对于时代潮流熟视无睹，但也要仔 细甄别，不能跟风而动，选择适合自己有利于自身发展的 书。 17.关于对于网络小说的看法，约%的同学认为有鲜明 的时代特征，比较符合年轻人的口味，约%的同学认为充分 利用现代载体，利于传播，约%的同学认为内容和写作技巧 有待进一步提高，约%的同学认为整体品位不高，质量较差。 比较多数的同学不看好网络小说，这是要在鱼目混杂的书 堆里有双明辨的慧眼，当然也不可否认的是其中有一些比 较优秀的网络小说，但不能只作为消遣的工具。
9、18.读书应该是求质还是求量的问题，约%的同学选择 了宁可少读，也要读得有质量，约%的同学选择了泛读，了 解大意，能读更多的书，约%的同学选择了努力既求质又求 量，当然需要花费更多的时间。这样看来，对于这个问题 的回答，三者的比例是差不多的，因此对于这个问题，不 同的同学做出自己不同的选择。怎样读得既有质又有量， 值得我们的思考，我们是不是应该挤出更多的时间来阅读， 或者做些读书笔记，提升我们读书的质量。 19 关于阅读动力的话题，完全出于兴趣爱好这一选项 被选次数占有效问卷总数的百分率约为%，提高学习成绩约 为%，拓展知识面，跟上时代步伐约为%，提高个人素养和 品位约为%，消遣，打发时光约为
10、%，选择其他的约为%。可 见，阅读对于大学生们来说，并非是绝对功利的，绝大多 数的阅读是出自兴趣爱好。提高个人素质也是大学生阅读 所追求的目标之一，其对于未来人生的塑造也是很有帮助 的，在讲究各方面素质发展的今天，大学生更应该拓宽知 识面，阅读确实是一种良好的途径。 20 关于阅读最大困惑的问题，约%的同学选择了不知道 读什么，约%的同学选择不知道怎样读，约%的同学选择 不 知道读了有什么意义，约%的同学选择读了但记不住，约% 的同学选择读了但用不上或者不会用。相对来说，阅读之 后记不住和不会用成为大学生们的阅读困惑。怎样学以致 用，也许也是我们在阅读的过程中要思考的。 21.阅读带来的最大帮助，约%的同学选择学到了很多 知识，有助于学业，约%的同学认为阅读有利于树立正确的 价值观、人生观，提升素质，约 21、31%的同学认为阅读活 用了课余时间，使身心放松，约%的同学认为阅读拓展了视 野，拓宽了知识面，0%的同学认为没有帮助。由此可见， 阅读总归是给大学生带来了正面效应，以这些样本来说， 拓展视野和知识面尤其帮助大学生是在哪些方面，更加是 出于其本身的主观能动性。
