1、20XX20XX 年年 9 9 月大学生实习报告月大学生实习报告 20XX 年 5 月 18 日，我们开始了委屈两个周的实习，地 点：Xx 实验小学。 在实习前，老师提早给我们布置了课题，安排了作业， 还给我们打了预防针。现在的孩子都很聪明，也很顽皮， 思维活跃，想法也很奇特，提出的问题都很奇怪，老师都 未必能回答出他们的问题，让我们做好最冲分的心理准备。 我们每个人都很害怕，怕出糗，但也很期待，都想和他们 尽快接触。 到了实习基地，我们先和指导老师会面，本来是想先 听他们老师讲课的，可是他们都推脱说是没有准备。我的 指导老师是一个姓郭的中年男子，稍微有点矮胖，说话倒 是风趣，他看过我的教案之
2、后说我的教案挺好，好教案并 不一定能上出来一堂好课，让我先去体验课堂，体验学生， 他们不是你们想象的那样简单，到了课堂上你就明白了。 我当时是满口答应，可事后一想，我的课件虽说准备好了， 但教具和材料都没有拿，怎么上啊?又不能空堂，只能硬着 头皮上了。第一次都很好奇，也很新鲜，我的同学有几个 听我课的，虽说我不是很紧张，但是站在讲台那一刻，脑 子一片空白，什么都没有了。上课铃响后听到学生们说 “老师您好”的时候，那声音震耳欲聋，感觉整栋楼上的 人都能听的到，心里万分激动，那滋味真是一个美啊!当老 师真好!可是课堂上的表现让我很失望，那些学生真不 是想象的那样简单，也没有想象的要乖，他们是聪明，
3、聪 明劲都用在老师这里了，真是可惜!班里纪律很差，声音很 大，大的一个人的声音都要比老师的要大，更何况六十多 个人，我刻意大声示意不要说话，可有几个听话的啊，无 奈!课后，听我课的同学都说头痛，我知道，这完全出乎我 们的预料，上好一堂课，真的是一件很头痛的事! 在实习期间，我总共上了有十节课，虽说不是每节课 都能成功的完成指标，但我问心无愧，因为我已经尽最大 努力去实现了。即使这样，还是避免不了问题的所在。 在开始给四年级学生上课时，我幻灯片里有一张雕塑 大卫裸照，播放的时候有好多女生不敢看，害羞地趴在桌 子上，而男生则是起哄这次是我的失误，我没有顾忌到 他们的身心发展状况，忘掉了他们还没有上
4、过生理课，如 果这些给他们带来身心上的伤害，那我在这向他们致以我 真诚的道歉。根据这件课堂小插曲，我不得不承认，备教 案不如备学生这一观点!是啊，你教案备的再好，你没有根 据学生的年龄、性格、兴趣爱好、背景、学习状况及身心 发张状况去设定你的教学，你永远抓不住学生的心，他们 也不会喜欢你，更不会喜欢上你的课。其实在课堂上出现 好多问题，比如：课程的导入怎么开始，用什么导入，怎 么吸引学生的注意力，怎样提问问题，让多少个学生回答 你的问题，给他们多久时间的讨论，怎样根据他们的回答 给以回应，你要讲多久,给学生多少时间制作等等。怎么组 织你的课，纪律是最重要的，你不可能一边上课一边管学 生，那样肯
5、定会影响你的上课效率。怎样用你的课吸引学 生，是上课的一大难点。在课堂上我有注意到，课后老师 也有提醒，老师的情绪不能带到课堂上，你是老师，你就 是课堂的主宰，你的情绪和一举一动都会感染到全班同学。 不管你课下受了多大的委屈或是心中有多少的不快，都不 能把它带到课堂上，因为你是老师，所以你必须把包袱放 下丢掉，微笑给大家上课，这是你当老师的职责。 我发现在上课时，不仅是我自己，而且其他上课的实 习老师也都实行奖品制度。我不知道是好还是坏，但在我 上课的时候，发奖品还是起到一定作用的。在给二年级上 课时候，我上的课题是会爬的玩具，课程目标是培养 学生的动手能力和合作精神以及创新精神，我必须做范作
6、。 我的范作很精致，顺便也做了几个奖品，精细并且还很漂 亮。因为奖品有限，所以谁表现的好，老师就会奖给他， 二年级孩子都很听话，都想得到老师做的精美奖品，所以 表现的都很出色。任何事情都有两面性嘛，发奖品也不例 外。记得下课后，有一女生问我,“老师，为什么其他人没 有奖品啊?”我知道她是在说她自己，我微笑对她说，“老 师奖品有限，下一次老师多做几个，你再表现的好的话， 老师就将给你好不好?”她嗯了一声，笑了。奖品确实能激 发起学生对学习的兴趣，可是在他们达到了你的要求时而 你没有给予他们任何的奖励，势必会给他们带来伤害，使 他们的积极性受挫。有时候他们甚至不再相信你，这都是 有可能的。怎样才能
7、发挥奖品的最大作用那? 在上课期间，不单单是仅出现我提出的这些问题，还 有好多我没有提及的。上了两周的课，感受颇深!上课，真 是一门大学问。老师不仅要具备渊博的知识，还要具备相 应饿多方面的能力。比如，教师要有预见能力，你必须在 课堂开始以前对学生的身心发展状况，教育内容的适合性， 各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。教 师还必须将处理过的信息传输给学生，使其作用于学生身 心的本领，教师还必须要具备掌控课堂的能力。教师在课 堂上始终是占主导地位的，在学生面前要始终处于良好的 心理状态，以饱满的热情、愉快乐观、奋发向上的精神状 态去感染学生，在遭遇到各式各样挫折情况下，仍能善于 控制自己，保持良好的心理状态在学生面前 经过这两个周的实习，说实话，我越来越喜欢教师这 个职业。虽说，有些学生顽皮、捣蛋和老师作对，但他们 都有一颗追求知识，探求真、善、美的心，教师应该多关 注他们。每当我耳边响起“老师您好”的时候，我就更加 明确自己的目标是什么了桃李满天下。我知道当教师 不是一件容易的事，既然我选择了这个专业，我就必须要 成为一名教师，一名出色的教师，一名桃李满天下的教师。 为了这个目标，努力、奋斗、拼搏。相信自己!加油!
